“疫”样假期,“数”样精彩 ——青岛东胜路小学数学实践活动纪实(一二三年级)

作者:杜平来源:发表时间:2020-04-09

 钟表是日常生活中常见的计时工具,对于一、二年级小朋友来说,时间和时刻是较为抽象的概念,孩子们学习起来有一定的难度。为了让孩子们更好地掌握时间的概念和认读整时,停课不停学期间,孩子们手脑并用,从各自的生活经验出发,在家长们的带领下,通过设计动手实践、操作环节帮助孩子们认识了钟表。

 一年级

 活动一:我的创意表盘

 钟面是由什么组成的呢?带着这一问题,小朋友们开始制作自己的创意表盘。制作表盘可没有那么容易,孩子们通过认真观察生活中各式各样的钟表了解表盘的构成、清楚钟面上的数字、学会区分时针和分针。了解了钟面的构成后,在制作钟表的过程中出现了新的问题:怎样画圆?数字怎么定位才能保证它们均匀分布?先确定哪些数字呢?怎样才能让时针、分针转动?孩子们将自己遇到的每一个问题和家长们一起探究,通过独立思考积极解决了问题。困难解决后,孩子们用自己的小手制作出精美的创意表盘。通过制作创意表盘,孩子们不仅掌握了钟面的结构,更在动手操作和探究当中提高了自己发现问题和解决问题的能力。

 活动二:创意表盘拨一拨

 拨一拨自己的创意表盘,你有什么发现呢?孩子们通过拨动表盘,在爸爸妈妈的指导下了解到表针转动的方向和认读整时的方法。在实际操作当中巩固了认读方法。

 活动三:我的一天画一画

 我们每天都在和钟表打交道,那你自己的一天是怎样度过的呢?孩子们纷纷拿起画笔将自己的一天画出来。“原来我的一天当中有两个9时,原来钟表当中不仅有整时也有半时,回想我的一天竟然这么丰富多彩。”孩子们结合自己的生活经验画出自己的一天,感知数学与生活之间的联系,提高了应用意识。

 二年级

 二年级的孩子已经认识了钟表,知道几时、几时半、几时刚过、快到几时,于是老师们根据的二年级的年龄特点,组织级部全体同学开展数学学科实践活动——设计制作“创意钟表”。 

 请大家一起来欣赏一下我们的佳作吧!赞赞我们的奇思妙想,心灵手巧吧!

 在创意制作中又一次感受到时间的宝贵,大家不约而同在作品中写下了珍惜时间的宣传标语或倡议书。看着自己制作出来的一个个可爱的、漂亮的钟表,同学们都开心极了。

 三年级

 疫情期间三年级预习了第二单元《对称》,为了巩固和应用对称的知识,让学生在亲自动手操作之余,真切体会“数学就在身边”,用数学的眼光观察周围的世界,三年级开展了数学实践活动是有趣的轴对称粘贴画。

 老师引导学生首先通过网络下载,查阅图书等方式搜集一些粘贴画资料,再收集准备一些大小适中,颜色与形状各异的植物种子,准备好胶水等材料。发挥自己的想象力,运用所学知识制作有趣的轴对称的粘贴画。

活动中孩子们奇思妙想,充分发挥自己的想象力,同时培养了发散思维。他们大胆设计,自己动手制作,每个作品都具有自己的个性。

通过这样的数学实践活动,锻炼了学生的动手动脑能力、空间想象能力和观察思维能力,在活动中体验到了数学无穷的乐趣,更加热爱学习数学了。