青岛东胜路小学基本信息——政策法规内部规章制度

作者:杜平来源:发表时间:2019-12-04


   

学校管理是一个系统工程,一所学校要健康、稳定、可持续的发展,不仅需要必要的硬件,而且还要具备完善的规章制度、严密的管理措施、高品位的校园文化等软件,从一定程度上来说,完善的学校管理制度是学校健康运转的润滑剂,是提高学校管理水平的基础性工作、是学校规范化建设和精细化管理的保障。近年来,我校高度重视整章建制工作,废止了一批与国家现行法律法规或与学校发展不相适应的规章制度,相继修订和制定了一批新的规章制度。经过全体教师的的共同努力,逐步建立起比较完善的规章制度体系。

为了进一步推进学校管理制度化、规范化和科学化的进程,形成有章可循、按章办事、规范高效的管理体制,现将学校制度编辑成册,便于全体师生学习、查阅和贯彻,用以指导、规范、监督学校各项工作。

制定管理规章制度本身不是为了限制人的思想,束缚人的手脚,相反的,我们正是为了通过广大教职工的自觉性来维护制度的公正公平性,来规范我们的行为,来提升学校层次,这才是我们的初衷。

依法治校,以德立校,建设社会主义法治学校,是当今办学的基本方向。我们希望通过学校管理的科学化、民主化、制度化、规范化,依法施教,真正把学校建成一所师生高素质、教学高质量、文化高品位、特色具个性的现代化学校。

青岛东胜路小学

00年十二月

                                 

                                      

  学校管理制度

第一章  总则

    第一条  为全面贯彻党和国家的教育方针,加强我校内部规范管理,形成依法治教、依法治校、自主发展、自我约束的管理运行机制,全面提高教育教学质量,依据《中华人民共和国教育法》和其他有关法律、法规特制定本规程。

    第二条  校名:青岛东胜路小学

性质:全民所有制

校址:青岛市市北区东胜支路20

    第三条  办学宗旨:

学校始终坚持以科学发展观为指导,依法治校,以德立校,科研兴校,建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制,为素质教育的顺利实施保驾护航,为学校的品牌化建设和可持续发展奠定基础。学校将办学理念、教育观、教学观、人才观、质量观,统一于促进教师与学生发展的主线。确立了较高的办学标准:

办学宗旨:人本治校、人文管理

办学思想:科学与人文融合  基础与特色并举。

教育理念:全人教育、能力为本、以德育德、适性发展

办学目标:创设标准化、高质量、具特色、环境美的学校

    训:求知、明礼、勤思、善行

    风:和谐、笃学、求真、尚美

    风:爱生、善教、严谨、省身

    风:知行并重      合作乐学


第二章  管理体制

    第六条  学校隶属青岛市市北区教育体育委员会,行政及业务接受市北区教育体育委员会全权领导、监督并对其全面负责。

第七条  学校依法实行校长负责制。校长是学校的法人代表,全面主持学校工作。其主要职责是:

(一)贯彻执行国家的教育方针,执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定,遵循教育规律,依法办学,科学管理,民主治校,全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,全面提高教育质量;

(二)确定学校办学目标,制定并组织实施学校发展规划和学期工作计划;

(三)领导和组织学校人事工作,加强干部、教师队伍建设。坚持树立跨世纪教师新形象,制定切实可行的教师素质教育计划,全方位地提高教师的思想政治、职业道德、科技知识、教育理论水平。在教师中大力提倡“四种精神”,让每位教师都能以高尚的人格魅力、高超的学识水平、完美的教育风格,引导学生全面发展。遵循国家有关法律和政策,依法聘任、考核教职工,维护学校、教职工和学生的合法权益,保护学生安全;

(四)领导学校教育教学工作。将德育工作摆在重要位置,切实提高德育实效性。坚持以教学为中心,积极推进教学改革,确保体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、富有成效地进行。加强校园文化建设;

(五)科学的管理学校财务财产。严格执行财务制度,坚持勤工俭学,努力改善办学条件和群众福利;

(六)发挥学校教育的主导作用,努力促进学校、社会、家庭教育的协调一致,互相配合,形成良好的育人环境;

(七)接受上级党委的领导及学校党组织的监督,充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用;

副校长协助校长做好分管工作。

第八条  校长的权利、义务

(一)全面主持学校行政工作,每周主持召开校务会,研究安排学校工作,定期检查、指导、总结各部门的工作。对学校内的重大问题,校长有最后决策权;

(二)有学校人事管理权。有权提名任免教导主任、总务主任等中层干部,上报区教体委备案。有权决定对教职工的聘用,包括不聘、缓聘、解聘、低职高聘和高职低聘;

(三)校长负责科学管理学校财务财产,合理使用学校经费。建立管理制度,经费决算提交校务委员会和教职工代表大会审议,接受区教委监督;

(四)创造条件发展勤工俭学,不断改善办学条件,提高教师福利待遇;

(五)有权根据学校实际和发展需要购置教育教学设备,有进行教改实验的权利;

(六)有权拒绝任何组织和个人对学校教育教学活动的非法干涉。

第九条  学校内设教导处、总务处等工作职能机构,各处室设主任一人,接受校长直接领导,实行岗位责任制。

教导主任是校长领导教育教学工作的主要参谋和助手,分工负责学校教育、教学和教务以及教育科学研究和德育等方面常规组织管理和落实工作。

总务主任在校长领导下,具体负责管理学校财务、校产、后勤等事务,协助校长做好勤工俭学工作,为教育教学提供保证。

第十条  学校成立校务委员会,由学校中层以上干部组成,校务委员会由校长负责召集和主持,讨论决定学校中的重大问题。校长有最后决策权。

第十一条  学校党组织是党在学校的全部工作和战斗力的基础,在学校发挥政治核心作用和保证监督作用,它对上级党组织和本单位党员大会负责,担负着宣传、组织、团结广大教职工,把党的路线、方针、政策落实到学校的重要责任。

第十二条  学校建立职工代表大会制度,加强对学校的民主管理和民主监督。教职工代表大会接受党支部领导,工会委员会由职工民主选举产生。教职工代表大会每三年一届。每年至少召开一次会议,听取和审议学校的工作报告、工作计划、发展规划、教育教学和管理制度;审查学校的财务收支;依法监督校长和学校行政领导的工作,提出意见和建议。教代会闭会期间由工会委员会行使教代会职权。

第十三条  接受上级教育行政部门的督导、评估、检查,接受审计、物价、监督部门及社会各界的监督。自觉规范办学行为。

第三章  教育教学管理

第十四条  学校的主要任务是教学工作。其他各项工作均以有利于教育教学工作开展为原则。学校实施义务教育初级教育阶段,按照上级教育行政部门指定的学制执行。

    第十五条  教育教学活动的开展,按照上级教育行政部门颁发的课程计划和标准实施。在教育教学的各个环节中,将德育、智育、体育、美育、劳动教育等有机的结合起来,使诸方面教育互相渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

    第十六条  认真贯彻落实市北区教体委关于“学会做人”、“学会学习”、“学会创新”、“学会发展”的学生素质发展目标的要求,以确保学生的健康发展。

(一)切实加强德育工作。努力改进德育工作的方式方法,形成一套完整的、具有一定目标递进层次的、符合德育总体目标和学生成长规律的学校德育机制,不断提高德育的实效性。培养学生良好的道德品质、健康的心理素质和文明的行为规范,为树立科学的世界观和人生观奠定基础;

(二)切实转变教学思想和教学观念。积极探索“主动学习的教育模式”,推行以启发式和讨论式为主要组织形式的教学方法,培养学生的科学精神和创新思维习惯。使学生明确学习的意义,掌握科学的学习方法,具备扎实的基础知识和基本技能。培养学生的收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字的表达能力以及团结合作和社会活动能力;

(三)严格执行国家颁布的有关学校体育工作、卫生工作的法规政策。树立健康第一的指导思想,确保学生体育课程和课外体育活动的时间和质量,广泛开展群体性体育活动,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。积极开展健康教育,使学生掌握基本的健康知识,养成良好的卫生习惯;

(四)将美育融入学校教育的全过程。加强音乐、美术等艺术学科的课堂教学和教育活动;从各个学科的特点出发,挖掘美育因素、发挥美育功能,开展丰富多彩的文化艺术活动,发现和培养学生的艺术才能。增强学生的美感体验,培养欣赏美和创造美的能力;

(五)坚持教育与生产劳动相结合的方针,加强对学生劳动观念和习惯的培养。使学生接触自然、了解社会、参与实践,培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神以及从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力。建立校外劳动和社会实践基地,积极开展参与社区服务和社区建设的活动。

第十七条  加强备课、上课、作业的布置与批改、辅导及质量检测和监控等环节的常规教学管理,保证和提高教学质量。

(一)备课是上好课的关键。认真贯彻上级教研部门关于备课的各项要求,严格执行本校备课要求,按照备大纲、备学生、备教材、备教法、备学法,突出“双主”地位,注重能力培养,注意教育思想的渗透。每学期开学前备好两周课,平日提前备好一周课;

(二)贯彻教委关于课堂教学评估意见,狠抓素质教育,确立以学生发展为本的教育观念,促进每个学生的全面发展,让学生真正成为学习的主人。认真学习新课程标准,改革教学策略,教师要逐步变单纯的教学传授者为教学活动的组织者。要按新的思路设计教学,激发学生的求知欲,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。加强学生学习方法的指导,促进学生实践能力和创新意识的发展,鼓励教师积极大胆的尝试新型的教学模式,人人争做现代化教学法的探索者;

(三)作业设置是课堂教学一个不可忽视的环节。作业设置要紧密围绕教材内容,为教学目的服务,为突出重点服务,要符合学生实际,既要面向全体又要兼顾到各个层面。在不增加学生课业负担的前提下,搞好作业设计的创新,力求设计有坡度,积极改进作业批改的评价方式;

(四)根据不同程度的学生水平,加强辅导的针对性,实施形式多样的分类辅导,课外辅导与课堂教学紧密结合,重视课堂教学中对个别学生的辅导,循序渐进、步步提高,不加重学生负担;

(五)为及时准确地了解每位教师的教学效果及水平,改进教学工作,建立健全教学质量监控制度。确定必要措施,通过多种形式对各科教学质量进行检测。重视平日“实践活动”的考察,对学生学习进行综合性、连续性评价。把听课、评课等指导教学活动与质量检测紧密结合,有效及时、定期地进行质量分析,准确了解班级学习情况,便于采取相应的措施,使教学工作规范化。

第十七条  积极进行教育科研,全面推行教学改革,拓宽教育科研的领域。认真学习教育理论和先进教学经验,更新教育观念,改进教学方法,加大教科研、教研力度,指导教学实践活动,提高课堂教学质量。

(一)积极推行“学校课程”改革的探索,更新教育思想和观念,加快教育改革步伐,加强课程的研究性和综合性及实践性,努力构建适应社会时代发展和学生健康成长的需要,体现“主动学习”的课程体系,充分发挥课程的整体功能和素质教育载体作用;

(二)在“科研兴教、科研兴校”的方针指导下,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,大力推进课堂教学改革。推广优秀教学法,积极探索符合素质教育“主动学习”的教学模式。重视实验班的实验过程,重视各个实验小组的阶段性操作实践和成果,努力培养学生探究学习和创造的能力;

(三)努力提高教育技术和运用现代化电教媒体的教学水平和信息化程度。加强校园网络的建设,更加积极地开发优秀教学软件,制作各学科教学课件。充分利用现有资源和各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。在全校范围内普及计算机教学,提高学生实际操作和创作能力,普及科学信息技术教育;

(四)以学生个性发展为核心目标,提供宽松和谐的人文环境,创设民主平等的教学氛围,建立尊重信任的人际关系,使学生的个性得到最为充分的发展,潜能得到最大限度的开发,为主动适应社会实现自身价值奠定基础。要赢得教育改革与发展的主动权,扎实有效地推进“科研兴校、科研兴教”的实施。

第十八条  建立教育教学评价机制。根据上级办学指导纲要及评估方案,制定学校办学标准,建立自评自查制度。制定学校实施素质教育自评方案和教师实施素质教育评价方案。

    第十九条  实行学生素质发展综合评价和等级制评价,改进评价内容和方式方法。注重学生综合素质和技能的评定;积极推行以激励为主的操行评语和即时口头评价,充分发挥评价的导向和激励作用。

第二十条  重视考查学生的综合素质,不以考试成绩排列班级、学生的名次,不以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。


第四章 教职工管理

第二十一条  教师是履行教育教学职责的专业人才,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业。

第二十二条  教师应具备下列职业道德:

(一)依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行;

(二)爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想;

(三)热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚、变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展;

(四)严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平;

(五)团结协作。谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风;

(六)尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生和家长;

(七)廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋求私利;

(八)为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

第二十三条  教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,积极参加学校开展教育教学改革和课题实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,保障教师(含离退休教师)享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或其他方式的培训。

第二十四条  学校实行月绩效工资制。

不断完善学校星级管理制度、措施。每月按“绩效考评细则”和“月考核细则”对教师一个月工作进行量化;每学期以考评结果进行奖惩;每学年按事业单位考核要求,对教师的德、能、勤、绩等方面进行考核,给予等级评定。量化考核评定结果作为受聘任教和绩效工资发放的依据。(详见“青岛东胜路小学绩效考核细则”和“东胜路小学月考核细则”)

第二十五条  学校实行教师资格、职务、聘任制度。教师必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,对取得教师资格证、首次任教的人员,实行教师聘任制。

(一)根据上级核定的编制数额,结合学校实际,以精简、高效及满工作量的原则,因事设岗,按岗择优聘任。聘任坚持公开、平等的原则,实行双向选择、竞争上岗,实现教职工队伍优化组合;

(二)教职工由校长聘任,聘期一般为一学年;

(三)对落聘和拒聘人员,按上级人事制度改革的精神和规定处理;

(四)学校根据实际岗位需要聘请临时工作人员,签订合同,酬金由学校自筹。

第二十六条  重视教师继续教育工作。面向全体教师,突出中青年骨干教师和新教师的培训。加强政治思想教育和职业道德教育,补充更新知识,提高教育教学和教育科研能力。

第二十七条  对在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异或做出突出贡献的教师,按照有关规定,予以表彰奖励。

第二十八条  教师有下列情形之一的,学校依据国家法律、法规和上级教育行政部门及学校的规定,给予处罚或者解聘。

(一)故意不完成教育教学任务的、给教育教学工作造成损失的;

(二)违反教师职业道德,体罚或变相体罚学生,经教育不改的;

(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。

教师有前两款(第(二)项、第(三)项)所列情形之一的,情节严重、构成犯罪的,由执法部门依法追究刑事责任。


第五章 学生管理

第二十九条  学生享有并履行国家规定的权利和义务,学校依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第三十条  小学招收年满6周岁儿童入学,服务区由主管教育行政部门确定。

第三十一条  采用班级授课制,教学班级学额不超过50人。学校规模要有利于教育教学,有利于学生身心健康,便于管理,提高办学效益。

第三十二条  严格执行教育行政主管部门的有关规定,加强学籍管理,明确职责,提高依法治教意识,严格防止非正常辍学现象发生,保证义务教育的顺利实施。

(一)入学、转学、退学、休学、复学按照有关规定和程序办理;

(二)严格考勤。期末将学生出勤情况填入《小学生素质发展评价手册》和学生学籍中;

(三)对符合规定申请借读的学生,经上级主管部门批准后予以接收,并按规定收取借读费;

第三十三条  学校应从德、智、体等方面全面地评价学生。做好学习困难学生的辅导工作;对学业优异、提前达到更高年级学历的学生,经教育主管部门审批后,可提前升入相应的年级学习。

第三十四条  合理安排作息时间,学生每日在校用于教育教学活动不超过6小时,任何班级和教师不得在课余时间安排学生集体补课或上新课。

第三十五条  学校对家庭经济困难的在校学生,按有关规定予以减免有关费用,并提供资助。

第三十六条  学生修完规定课程且成绩合格者,发给小学毕业证书;不合格者发给结业证书。

第三十七条  建立健全学生一日常规管理制度,加强学生行为规范、礼仪常规、课堂常规、校纪、校风等方面的养成教育和训练,培养学生良好的行为习惯。班级各项评比结果纳入班级和班主任工作量化之中。

第三十八条  坚持正面教育、激励为主的原则。学校对品学兼优、学有所长或表现突出的学生予以表彰鼓励。每学期评选“星级少年”、“特长学生”;每学年评选一次“三好学生”。

第六章  总务管理

第三十九条  总务工作是为完成教育、教学任务而开展的各方面服务性的管理工作。总务工作的首要任务是为教学服务,并把教学作为开展工作的根本指导思想,坚持从实际出发,勤俭办学、服务师生、服务育人。

第四十条  学校遵照上级有关规定收取费用并公开收费标准和项目,接受社会监督。学校依法接受社会组织和个人对学校的捐助。

第四十一条  建立健全财务管理制度,严格遵守财政制度和财经纪律。坚持勤俭办学的原则,科学管理、合理使用学校经费,提高使用效益。经费开支实行民主管理,能准确无误地接受上级财务和审计部门的检查、监督。

第四十二条  加强校舍场地和物资设备的管理,建好固定资产账目,按照有关规定分类登记,账、卡、物相符;定期对校舍进行维护维修,搞好学校和校园基本建设和规范管理,做到净化、绿化、美化,营造良好的育人环境。

第四十三条  学校按有关规定,依法发展勤工俭学,所创收入补充教育经费,改善办学条件,提高教职工福利待遇。

第四十四条  加强学校安全保卫和综合治理工作。树立“安全第一”的观念,保卫学校物资、财产、校舍场地、师生的安全,提高防范意识,采取安全措施,确保师生的财产安全。

第七章  附则

    第四十五条  学校依据本章程,建立健全各项规章制度。

第四十六条  本章程经学校教职工代表大会审议通过,报市北区教体局批准备案。

第四十七条  本章程未尽事项,遵照国家和上级主管部门的有关规定执行。

第四十八条  本章程解释权、修改权归青岛东胜路小学教职工代表大会。

二 学校民主管理

学校教职工代表大会条例实施细则

第一章 总则

第一条:为保障教职工主人翁地位和民主管理权利,充分发挥教职工办好学校的积极性和创造性,参照《山东省实施“企业法”,加强职工民主管理办法》和其他学校的先进经验,结合我校实际,制定本细则。

第二条:教职工代表大会(以下简称教代会)是学校实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主权力的机构。校工会委员会是教代会的工作机构,负责教代会的日常工作。

第三条:教代会在校党委的领导下开展工作,要贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,坚持四项基本原则;坚持社会主义办学方向,正确处理国家、集体、教职工个人三者利益关系;要以教学为中心.为促进学校各项改革、加强学校管理。提高教学质量献计献策。

第四条:教代会要尊重和支持校长对行政工作行使决策和统一指挥的职能。要做好教职工的思想政治工作。广大职工要严格遵守各项规章制度,以主人翁的责任感教书育人、管理育人、服务育人,努力完成各项工作任务。

第五条:教代会的组织原则是民主集中制。

第二章 职权

第六条:教代会行使下列职权:

(一)定期听取校长的工作报告,审议校长长期责任目标、学校年度计划、学校长远发展规划,改革方案、教职工队伍建设计划、财务预决算、学校基佥分配和使用方案,提出意见和建议,并就上述方案的实施做出决议。

(二)审议通过校长提出的岗位责任制。人事制度改革方案、教职工奖惩条例及其它重要规章制度。

(三)审议决定教职工福利基金使用方案、教职工住宅分配方案和其它有关教职工生活福利的重大事项。

(四)评议,监督学校各级领导干部并提出奖惩和任免肄议。对工作卓有成绩的干部,可以建议给予表彰奖励,对不称职的干部,可以建议降职直至撤职。 ()关于教代会行使选举的职权,按上级有关规定执行。

第三章 教职工代表

第七条;按照法律规定享有政治权利的教职工(包括合同制)均可当选为教职工代表。教职工代表以科室部为单位,按分配名额直接选举产生。教职工代表实行常任制,任期三年,可连选连任.选举单位的教职工有权依照规定程序监督或撤换本单位的代表。代表在校内调换工作部门仍保留代表资格(原部门一般不再补选);如调离学校,代表资格自行终止,原选举单位经校工会同意可补选相应代表。教职工代表犯罪、违法乱纪或犯有其它严重错误,按法定程序撤消其代表资格,并在原选举单位增补相应代表。

第八条;教职工代表占全校教职工人数的20%左右,在结构上应有教学人员、管理人员、工人、领导干部和其他人员。青年教职工女教职工应各占一定的比例,教师代表不少于代表总数的60%,教职工群众代表应占多数.教代会在开大会期间,根据需要,邀请有关人员为特邀代表或列席代表出席会议。

第九条:教职工代表应具备以下条件

(一)坚持四项基本原则,热爱党的教育事业。

(二)关心学校,热爱集体,热爱本职工作。

(三)作风正派,办事公道,联系群众。

(四)具有一定的教学、生产管理知识和议事能力.

第十条:教职工代表的权力;

(一)在教代会上,有选举权、鼓选举权和表决权;

(二)有权参加教代会及工作机构对学校执行教代会决议出勤享受应得的待遇:

(三)因行使民主权利而遭受打击报复时控告,有权向有关部门申诉。

第十一条;教职工代表的义务

(一)努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规,不断提高政治觉悟、技术水平和参加民主管理的能力。

(二)密切联系群众,代表教职工的合法利益,广泛听取并如实反映教职工群众的意见和要求,认真执行教代会决议,做好教代会交给的各项工作。

(三)模范遵守国家的法律法规和学校规章制度、劳动纪律,教教书育人、劳动育人、服务育人,为人师表,做好本职工作在两个文明建设中起表率作用。

第十二条:教职工代表的选举:由工会制定教职工代表选举方案,召开代表组长联席会议讨论通过,工会组织实施;选出的教职工代表.经资格审查小组审查合格后公布。

第十三条:教职工代表按教学、行政、后勤系统组成的代表组,每组选举组长一人、副组长一至二人,职责是:

(一)教代会期间组织本组的教职工代表出席大会,向大会反映教职工的意见和建议,完成大会交办的其他工作.

(二)闭会期间向本部门教职工传达会议精神,协助行政制定贯彻大会决议的措施,组织教职工参加本单位的民主管理活动,组织本组代表汇集、初审、整理本系统本职工提案,完成工会交办的其他工作。

第四章 组织机构和制度

第十四条;教代会的组织:学校教职工代表大会、系统代表扩大会(党、政负责人,工会组长等参加)或系统职工大会。

第十五条:教职工代表大会选举主席团主持会议。主席团实行非常任制。主席团由九至十一人组成,应有教师、管理人员和学校领导干部,教职工代表占多数。主席团成员由校委会召集代表组组长会议协商,提出候选人建议名单,经全体教职工代表充分酝酿,在教代会预备会议上通过。

主席团的主要职责:

(一)听取会议筹备工作汇报,审议大会议程;

(二)主持大会期间的各项活动;

(三)审查各专门小组组建方案,通过人选建议;

(四)听取各代表组的汇报,了解掌握代表组活动情况;

(五)处理大会期间的其他事项。

第十六条:教代会可根据工作需要,设立教学工作、教职工生活福利、提案审查、代表资格审查、评议干部等专门王作小组,校工会委员可参加与自己分工相同工作性质的专门工作小组的活动。大会闭会期间,各专门工作小组在校工会组织下工作。专门小组的主要工作是:

审议提交教代会有关议案;在教代会闭会期间,根据教代会的授权审定本小组分工范围内需要临时决定的问题,提交教代会确认:开展调查研究,了解教职工对本小组分工范围内工作的意见,要求和建议,并及时向校长及有关部门反映;每学期检查一次教代会决议的执行情况,督促有关部门处理决定落实的提案,完成教代会和学校工会交办的其他事项。专门小组进行活动需要占用生产或工作时间,有权按正常出勤享受。

第十七条:教代会制度:

(一)教代会三年一届,如无特殊情况要定期换届,每一年召开一次代表大会,每次会议需三分之二以上的代表出席。遇有重大事项,经校党委、学校工会或三分之一以上教职工代表的提议可临时召开会教代会选举和做出的决议,必须经全体代表过半数通过。

(二)专门工作小组根据教代会的授权内容,每次大会召开前研究三之活动计划报工会。

(三)教代会评议干部小组每年第四季度组织一次对中层以上领导干部的评议。

(四)每次召开教代会预备会议期间,组织代表学习有关文件。每年至少组织教职工代表培训学习一次。

第十八条:教代会的筹备与召开。组织代表学习有关文件。

(一)确定大会议题。校工会在调查研究的基础上,根据学校任务和需要解决的主要问题,同学校党政领导共同协商提出议题建议,征求教职工群众意见后,提交教职工代表组长和专门工作小组负责人联席会议确定。  

(二)征集和处理提案。学校工会在教代会召开前半个月,发动教职工代表围绕大会议题,广泛征求教职工意见,提出提案。提案必须有具体内容,要求和建议措施。每一名代表提议,两个以上代表附议。对内容重要、涉及面广、群众呼声强烈的提案要专案处理。

(三)提交教代会审议的有关报告和文件草案,应在大会前七天发至各代表组,通过教职工代表征求教职工意见。工会负责汇集,并反馈给校长及文件制定部门,进行修改。

(四) 教代会预备会的议程是:

1、工会报告大会筹备情况;

2、酝酿通过大会主席团成员;

3、确定大会议程;

4、有关人员作大会报告等文件起草、修改的说明;

5、换届时听取代表资格的审查报告。

第五章 工作机构

第十九条:学校工会委员会作为教代会的工作机构承担下列工作:

职工选举教职工代表;提出教代会议题的建议,主持教代会的筹备工作和会议的组织工作主持教职工代表组长、专门工作小组负责人联席会议;向教职工进行民主管理的宣传教育,组织教职工代表学习政策、任务和管理知识,提高代表素质,增强教职工的主人翁责任感组织专门小组进行调查研究,向教代会提出建议,检查大会决议执行情况、提案落实情况,发动教职工落实教代会决议。接受和处理教职工代表的申诉和建议,维护教职工代表的合法权。

第六章 系统民主管理

第二十条:各系统根据具体情况采取代表扩大会议或教职工大会等形式,对本单位权限范围内的事务行使民主管理权利。系统民主管理的日常工作由驻系统工会委员或者工会小组长主持第二十一条:系统代表组扩大会职权是;

(一)听取和审议本系统(科、室)行政领导关于工作计划和完成任务的措施等。

(二)审查通过系统(科、室)工作量考核、奖金分配、劳动保护等方案:

(三)监督,评议本系统(科、室)领导干部、提出奖惩建议。

第二十二条;系统(科、室)教职工代表组扩大会与本单位行政领导发生分歧,由学校和校工会协调解决。

第七章 附则

本细则由学校工会负责解释。本细则自通过之日起执行。



1 教职工代表大会代表的条件

1.坚持四项基本原则,宣传党的方针、政策、遵守国家的法律、法规;

2.模范的遵守师德规范,为人师表;

3.具有较强的主人翁意识和一定的民主管理能力;

4.遵守学校的规章制度,做好本职工作;

5.正确的代表群众利益,密切联系群众,作风正派。

 2 教职工代表大会代表的权利

1.有选举权、被选举权和表决权;

2.有权发表自己的意见,参与学校重大决策的审议、讨论;

3.有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求,有权对学校任何部门和领导提出建议、批评;

4.有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利;

5.因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复时,有向有关部门提出申诉和控告的权利。

教职工代表大会代表的义务

1.努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规,提高政治觉悟和民主管理的素质与能力;

2 .积极参加教代会活动,认真宣传、贯彻大会决议,完成大会交给的各项任务;

3.联系教职工群众,维护群众合法权益,如实反映群众的意见和要求,做好群众工作;

4.遵守学校的规章制度和职业道德,提高业务水平,做好本职工作。

4 工会会员义务

工会会员应履行以下义务:

1.学习政治、文化、科学、技术;

2.积极参加民主管理,努力完成工作任务;

3.遵守宪法和法律,维护社会公德和职业道德,遵守学校的规章制度;

4.维护社会秩序,向危害国家、社会利益的行为作斗争;

5.发扬阶级友爱,搞好团结互助;

6.遵守工会章程,执行工会决议,参加工会组织生活,按月交纳会费。

5 教工代表大会主席团序及其职责

教工代表大会主席团,是在教工代表充分酝酿的基础上,通过教代会预备会上的选举,在教工代表中产生的,以五人为宜。其主要职责如下:

1.通过大会议程;

2.主持大会及大会期间的各项活动;

3.审查各专门小组组建方案,并提出人选建议。

4.听取工作机构、专门小组的工作汇报;

5.审查确定教代会中心议题。

主席团会议制度

1.主席团听取工会主席的汇报,确定教代会召开的时间、地点、会议内容等事项。

2.教代会召开期间,主席团作为领导集体,推选执行主席,主持会议的召开。

3.根据会议召开的实际情况,主席团不定期召开会议,作相关的决定。

4.主席团会实行民主集中制原则。

教代会临时会议制度

1.在教代会休会期间,根据工作需要,并经党支部同意,可以召开临时会议。

2.时会议由工会负责组织和主持。

3.临时会议需要表决的事项坚持少数服从多数的原则。

4.作好会议记录,存入教代会档案。

8 专门工作小组制度

1.专门工作小组是在工会领导下的教代会具体工作小组,设组长一人,组员若干人。

2.根据教代会工作需要,专门工作小组分下列组:教书育人组、生活福利组、提案组、财务监督组。

3.教代会期间工作的小组有:秘书组、会务组、提案组。

秘书组:负责起草教代会各种文件、,作好教代会档案资料收集、整理工作。

会务组:负责会场布置、代表签到、会议记录、会议生活安排等工作。

提案组:负责征集、整理教代会提案,并写出书面材料交有关领导。

4.根据工会要求,由组长召开会议,研究有关事宜,并及时向工会汇报。

5.专门工作小组成员要加强责任心,认真做好各项工作,保证教代会决议和工会工作的顺利完成。

教工代表座谈会制度

1.休会期间,根据学校工作需要,党、政、工领导可不定期召开代表座谈会。

2.代表座谈会可以全体参加,也可部分参加。

3.作好座谈会记录,及时向领导汇报,并存入教代会档案。

10  工会向党组织汇报制度

1.坚持党对工会的政治领导,工会工作要在党领导下进行。

2.汇报内容包括:工会计划、上级会议精神、工会总结、需要汇报的其他事项。

3.根据汇报的内容,可直接向书记汇报,也可向党组织汇报。

4.工会要认真听取党组织的指示,如有不同意见可以反映,但必须执行党组织的决定。

11  教代会代表培训制度

1.教代会正式召开前,必须对全体教工代表进行培训,严格考勤,保证代表人数不少于85%

2.培训之前,主讲人要做好充分准备,要有讲稿,内容紧扣教育工会章程,教代会条理和与本次教代会有关的事项。

3.培训次数从实际出发,以达到效果为目的,原则上每年培训两次。

4.培训的有关资料存入教代会档案。

12  民主管理联席会议制度

1.根据学校民主管理的要求,不定时的召开联席会议。

2.参加联席会议的人员为:代表组组长、工会委员、专门工作小组组长,并邀请有关领导参加。

3.工会负责联系会议的协调工作,并将会议通过的议项以书面形式报告党支部和校长。

4.要时可请书记、校长参加会议。做好会议记录,存入教代会档案。

13  民主评议干部制度

1.民主评议干部,必须在党支部领导下,按上级有关文件的要求,认真、严肃地进行。

2.工会负责制定民主评议干部方案,并报党支部批准后施行。

3.按文件要求,做好宣传发动工作,使广大教职工充分认识民主评议干部的重要意义,自觉积极地参加各项工作,做到客观、公正。

4.切实组织好民主评议干部的会场,在评议结束后严格按有关程序办。

14  校务公开制度

1.校长每年向教职工代表大会作全年工作报告及今后发展规划、改革方案,经教工代表讨论通过,付诸实施。

2.学校重大决策、重要规章制度和方案,涉及教职工切身利益的重大事项,均由校长提交教代会审议通过,方可实行。

3.每月公开学校财政收支使用情况、校办产业经营生产情况等,将此情况公布于校政务公开栏内,接受教师监督。

4.坚持民主评议干部制度。做好干部分工明确,职责公开,利用政务公开栏告知全校教职工,便于监督;每学年,由教职工对干部进行评议。

5.进一步规划校长接访日制度,每周二上午为校长接访日时间。加强与家长、社会的联系。继续设学校公开电话及联系箱。

6.完善并坚持每月每人献“金点子”制度,学校在教师上交的材料中选取优秀的予以采纳,并给予该教师一定奖励。

7.建立社会义务监督员制,聘请有关同志为社会义务监督员,并做到定期召开座谈会,征求对学校工作的改进意见。

8.坚持每年四次召开家长委员会会议,共商办校大计。

15  关于学校公开电话工作的制度

为可进一步推进我校教育改革的发展,畅通学校与社会有关方面、学校领导与师生、与家长的沟通渠道,便于社会各界及广大家长监督学校工作,特制定该制度。

1.学校领导要充分认识到加强学校教育与家庭,社会沟通,使之更加有机结合,形成合力的重要意义,切实加强组织领导。

2.校长室和教导处要承担起学校公开电话的接听任务,并做到文明礼貌、接听电话时态度热情,解答问题耐心细致。

3.接听电话之后要按规定进行解答,登记,并及时向学校领导报告来话情况。

4.对于署名来话反映的问题,要在认真调查研究后,及时办理,并在5个工作日内给来话人答复,确需延期的应向来话人说明情况。匿名来话反映的问题,也应在适当范围内予以答复和说明。

5.学校要于校务公开栏等地方明确标示学校公开电话号码,并结合开设校长信箱,校长热线,切实拓宽学校领导与师生、家长及社会各个方面联系渠道。

6.学校要认真对待师生、家长及社会各方面提出的批评、意见、建议时,要定期整理研究公开电话工作情况和反映的问题,举一反三,针对工作中存在的问题积极主动的采取措施,努力改进工作。

7.对于具有普遍性和典型性的问题,应及时报上级有关部门。

三 学生管理

16 德育工作工作管理制度

为进一步加强学校德育工作,增强德育工作的主动性、针对性、实效性,不断提高广大师生、家长的思想道德水平,特制定以下制度:

1.成立学校德育工作领导小组。成立由校长室为核心的德育工作领导小组,由校长全面负责,组织、指导并检查学校的德育工作。

2.及时制定德育工作计划,有明确的德育工作思路,确立德育研讨课题。

3.学校教导处、总务处、大队部与校长室密切配合,组织实施学校的各项德育工作。

4.充分发挥学校共青团的先锋模范作用,以团带队,组织开展学校日常的德育活动。

5.班主任要结合学校的德育工作,积极调动学生的主动性,发挥班级优势,创造性的开展教育活动,形成健康向上的良好班风。

6.加强课堂教学的主渠道作用,在各学科教学中注重德育渗透,拓宽德育领域,将课堂教学、课外活动,社会实践有机结合起来,不断调动广大学生、教师、家长参与德育活动的积极性。

7.把学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育活动的主要内容,遵循由浅入深、循序渐进的原则,开展德育活动。

8.建立健全校内外德育基地,使之形成教育合力,提高德育的时效性。

17 低年级德育目标实施细则

一、学生的特点

低年级学生刚刚开始以学习活动为主要内容的崭新生活阶段,他们对学校生活由新鲜、好奇到逐步适应,但自制力差,好保留着前儿童好玩好动、无拘无束的特点,对学校的规章制度和纪律约束由不习惯到逐步学会遵守,对班级、学校的感情和集体也逐渐发展起来。低年级学生在行为上还不能做到“自律”,对教师有很大的依赖性,在评价别人和自我评价时,师长的态度对他们有决定性的影响。他们的思维已形象思维为主,抽象、概括能力在学习活动中逐步发展起来,并逐步形成了初步的权利意识和义务感。低年级学生随意注意不稳;虽然已开始形成具有社会意义的行为动机,但行为的主动性和持久性较差。

二、教育要求

以小学生一日常规教育为基础,以“如何做一个小学生”教育为核心,逐步交给生活常识和文明行为习惯。通过直观性、形象性教育,让学生知道自己是一个小学生,主要任务是学习。交给学生以学习为主要内容的生活方法,逐步培养他们养成良好的学习习惯。并帮助学生认识学校、班级,初步树立集体观念和纪律观念,懂得要遵守公共秩序。

三、教育内容与教育途径

教 育内 容

     

1

1)教育学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。

2)教育学生知道我国的国名、国歌、首都和国庆日。认识国旗、国徽、祖国版图。

3)组织学生参加学校每周的升旗仪式,升国旗、奏国歌时要立正、行注目礼(少先队员行队礼。)

4)通过郊游和少先队活动,让学生领略家乡自然风光和山河美,激发学生热爱家乡的情感。

5)让学生知道一些历史上爱国小英雄的故事。

2

1)让学生认识党旗,知道党的生日,让学生知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家。

2)教育学生知道中国共产党是我们国家的领导者,也是少先队的创立者和领导者。

3

1)教育学生要爱父母、尊敬长辈,对他们要有礼貌。

2)教育学生懂得老师教给自己知识和道理,学生应该尊敬老师,听老师的话。

3)通过集体活动和家长学校的经常性活动,教育学生初步知道在家里和邻里和睦相处,要做对别人有益的事。

4

1)教育学生知道自己是生活在集体中,使集体的一员,要爱班级、爱学校,喜欢过集体生活。在这个集体中同学之间要团结友爱,互相帮助。

2)通过开展“好书大家看”、“为集体做一件好事”等活动,教育学生关心集体,热爱集体,做集体的小主人。

3)通过少先队组织教育,让学生初步知道少先队是先进的组织,愿意参加少先队,积极争取入队。

  5

1)教育学生动的父母、老师、工人、农民都是劳动者,初步懂得劳动光荣的道理。

2)教育学生知道自己的事情自己做,在学校做好值日等,在家参加力所能及的家务劳动。

3)教育学生爱惜自己的学习生活用品,爱惜庄稼,爱惜粮食,爱护学校的课桌椅、门窗和各种公共设施。

4)建立劳动小基地,教学生学习植树、种花,参加一些简单的集体劳动,在劳动中不怕脏和累。结合开展小队活动。教学生剪贴、小制作等,培养小学生的劳动能力。逐步养成劳动习惯。

  6

1)通过各科教学,让学生知道学习是自己的主要任务,要爱学习,上课认真听讲,大胆回答问题,按时完成作业。

2)要通过讲解名人、科学家童年刻苦学习的故事,培养学生的学习兴趣。

3)要通过各科教学交给学生一定的学习方法,使学生逐步适应小学生的学习生活,喜欢学校生活。

4)开展“和好书交朋友”活动,帮助引导学生选择和阅读的和年龄特点的儿童读物。

 7

1)教育学生不打架、不骂人、不讲粗语,对来访客人要热情大方,学会说日常礼貌用语,逐步养成文明礼貌的习惯。

2)通过一日常规教育,教育学生知道学校有规章制度,做到课堂遵守纪律课间守秩序,每天按时到小上课。

3)通过检查评比手段,使学生懂得讲好个人卫生和环境卫生,做到不随地吐痰,不乱扔纸屑,初步养成讲卫生的习惯。

4)教育学生动的公共场所是大家活动的地方,在公共场所必须遵守公共秩序,不打闹、不喧哗、不攀折花草树木。

  8

1)通过教育使学生初步形成“国家有法律,人人要遵守”的印象。

2)教育学生知道通过马路走人行横道线,遵守交通规则,注意交通安全。

  9

1)通过各种活动,教育学生有错就改不说谎,做诚实孩子。

2)教育学生做事耐心,不胆小,做勇敢的孩子;知道社会上有坏人,不上当受骗。

3)教育学生借人的东西要按时归还,不私拿别人的东西,拾到东西要交还施主或交给老师。

4)结合少先队活动和其他活动,教育学生受到表扬不骄傲;听劝说不忍行;不欺负和取笑同学,争做好学生。

18 中年级德育目标实施细则

一、学生的特点

中年级的学生好奇心增强,充满了活力,对许多事情都愿意动脑思考,喜欢追根究底,对问题有了一定见解,对不同意和不满意的事情常常敢于提出自己的看法。上年级的学生情绪发展不稳定。事情常常心不在焉,不考虑后果。这个阶段的学生已出现了比较稳定的随意注意,学习兴趣较低年级广泛。他们的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过度时期,抽象思维能力由逐步提高。在意志行为上,行为的自觉、对立性和自制力都有所增强,活动更趋于一定的目的性。这一年龄阶段的学生上进心强,更喜欢老师当中表扬。当众点名批评或批评过多,常会引起学生的不满情绪。学生的生活范围逐步扩大,同学之间的交往增多,时进行教育的最好时期。

二、教育要求

以进行必要的社会常识和社会公德教育为基础,以集体主义爱国主义教育为核心,继续培养各种良好的行为习惯和自己管理自己的生活能力,使学生养成乐于助人的好习惯,并帮助他们能自觉地用小学生日常行为规范约束自己。逐步培养学生的集体观念、纪律观念,知道国家有法律,学校有纪律要遵纪守法,知道如何做一个合格的小学生。

三、教育内容和教育途径

教育

内容

     

1、热爱祖国的教育

1)教给学生熟记熟唱国歌,初步了解国旗图案的含义;认识团旗、军旗,知道八月一日是中国人民解放军建军节。

2)结合少先队工作,开展“我爱家乡”活动,让学生初步了解家乡,热爱家乡,立志为建设家乡做贡献。

3)通过自然课、课外活动等,让学生指导我国是一个历史悠久、文化发达的国家,激发学生热爱祖国的情感。

4)结合家庭教育和社区教育,使学生初步认识到改革开放带来的变化,并初步形成“社会主义好”的观念。

5)通过看电视、听广播等途径,教育学生了解一些国家大事,关心国家大事。

2

6)结合国情教育和近现代史教育,使学生初步了解“没有共产党就没有新中国的道理”。知道中国共产党是为人民谋幸福的。

7)教育学生懂得我国正处在社会主义初级阶段,知道党和国家现任的领导人。

8)通过瞻仰烈士陵园、讲革命英雄故事等,让学生了解革命先辈的革命业绩,学习革命先烈为党的事业英勇献身的精神,教育学生向先进人物学习,培养热爱党的情感和树立革命理想。

3

9)教育在校内要关心爱护同学,在社会上要同情、帮助残疾人和有困难的人,助人为乐。

10)结合思想品德课,让学生知道我国劳动人民在旧社会受剥削受压迫,解放后才当家作主人,过上了幸福生活。教育学生学习和发扬中华民族勤劳勇敢等优良传统。

11)教育学生知道我国的工人、农民、解放军、知识分子和其他劳动者都是人民,并尊重各行各业的劳动者。

12)教育学生懂得自己的成长离不开父母老师的培养,要关心父母,尊敬老师,接受他们的教育。

4

13)通过日常生活和班集体少先队活动,教育学生积极参加集体活动,为集体做好事,关心集体,珍惜集体荣誉。

14)有益的培养学生为集体服务的能力。并教育学生认真完成班集体和少先队组织交给自己的任务。在集体重要遵守纪律,初步培养团结协作精神。

5

15)初步进行劳动目的、意义的教育,让学生知道衣、食、住、行等物质生活条件都是劳动创造的,懂得劳动光荣,懒惰可耻的道理。

16)结合劳动课、科技活动等,对学生进行劳动技能、技巧的训练。,并培养良好的劳动习惯。

17)教育学生会自己的事情自己做,不会做的史学者做,帮助父母作些家务劳动,初步树立热爱劳动的观念。

18)组织学生适当参加力所能及的公益劳动,通过“红领巾服务队”、“学雷锋小组”等形式,参加一些拥军优属活动。

19)教育学生勤俭节约,珍惜劳动成果。同学之间不比吃穿,节约水电,爱护学校和集体财物。

6

20)在各科教学中注意交给学生正确的学习方法,培养学生勤奋学习,虚心好学、珍惜时间、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯。

21)结合课外活动和少先队活动,培养学生勤于动脑、动手的习惯,保护学生主动探求知识的学习积极性。知道学生初步养成课外阅读的能力。

22)教育学生认真独立完成作业,不能让家长、同学代做,考试不作弊。

7

23)教育学生知道文明礼貌是我国人民的传统美德,要以礼待人,邻里和睦,尊重他人的民族习惯,对外宾要热情大方,有礼貌。

24)教育学生懂得纪律是学习的保证,逐步养成自觉遵守学校纪律和社会公共秩序的习惯。

25)教育学生做到爱清洁、讲卫生,保持环境整洁,不在建筑物、学校墙壁及其他公共设施上乱涂乱画。

8

26)教育学生知道在班集体中要平等待人,有事大家商量;少数服从多数,个人服从集体。

27)引导学生在班级和少先队组织中学会过民主生活,学习民主管理,学会民主评议和民主选举,学习开展批评与自我批评。

28)教育学生遵守并宣传交通管理、治安管理方面的法规;教育学生尊重公民的通信自由,不拿拆别人信件;爱护珍禽异鸟。

29)使学生懂得国家有法律,遵纪守法是每个公民的义务。

9

30)通过体育锻炼和各种活动培养学生吃苦耐劳、勇敢坚强的意志品质。知道什么事勇敢行为,不逞强,向真正勇敢的人学习。

31)教育学生经常寻找自己的不足,不隐瞒自己的过错,分清是非,知道错误的事情不做,虚心接受别人的批评,知错就改。

32)教育学生尊重他人,不计较小事;不贪小便宜,拾金不昧,培养宽容、诚实的良好品格。

33)教育学生明事理、不固执,学习、做事讲效率,不搞恶作剧。进一步培养学生活泼、开朗、珍惜时间、自尊自爱等良好品格。

19  高年级德育目标实施细则

一、学生的特点

高年级学生即将进入或已经进入青春发育期,生理和心理都发生着许多明显的变化。随着直观形象思维向抽象思维的发展和抽象思维逐渐成为主要的思维形式,学生的思维变得更加活跃,概括能力增强,判断能力、推理能力、接受能力和理解能力普遍提高,识记方式也由机械识记向更多的运用意义识记转化。这一年龄阶段是学生的世界观即将初步形成的时期。

随着知识和经验的增长,高年级学生的学习兴趣更加广泛,某些学生已有了自己的爱好和特长,并且在某些方面表现出小才华。这一年龄阶段的学生自尊心明显增强,对自己的缺点和过错喜欢默认,而当众认错表现出反感。他们对某些重大社会问题开始发表自己的看法,并进行有理有据的辩论,但对问题的看法常失之片面,在人际关系上,他们开始喜欢和同龄人交朋友,朋友之间讲“义气”,重视行为的目的性和独立性明显增强,许多学生开始对于“形象美”表现出特别的关注。

二、教育要求

五六年级应以培养良好的社会公德和良好的道德行为习惯为基础,以集体主义、爱国主义教育和理想教育为核心,教育学生心中有祖国、有人民、有集体、有他人,提高学生的道德认识水平和道德实践的自觉性,引导学生认识和了解社会,帮助他们进一步形成判断是非辨别真善美和假恶丑的能力。同时应对学生进行浅显的政治法律常识教育,加强动机情感、意志等良好非智力因素的培养,逐步教育学生形成开朗活泼、谦虚诚实、勤奋向上、自尊自爱的品格,为将来走向社会打下良好的思想基础。

三、教育内容及教育途径

教育

内容

     

1

1)结合课堂教学,使学生了解祖国地大物博、山河壮丽,知道万里长城、黄河是中华民族的发源地,激发学生的爱国之情和民族自尊心、自豪感。

2)结合时事教育,让学生知道台湾、香港、澳门都是祖国的领土,实现祖国统一大业是全国人民的心愿。

3)教育学生认识到我国社会主义建设取得了伟大成就,社会主义好。知道社会主义建设还有很多困难,还要艰苦奋斗。初步树立长大为社会主义现代化建设做贡献的方向。

4)让学生知道我国和世界上许多国间建立了外交关系,教育学生懂得学习国外先进经验,与世界各国友好往来中,要维护祖国尊严。损害祖国荣誉、丧失国格是可耻的。

5)组织“红领巾考察团”活动等,搜集家乡建设和变化资料,了解家乡的地理、物产、名胜古迹、历史文化,把爱家乡、爱祖国教育同理想教育结合起来,教育学生树立参加家乡建设,改变家乡面貌的信心。

2

6)组织学生访问优秀共产党员、先进模范人物,学习他们大公无私,坚持真理,全心全意为人民服务的高尚品质,并教育学生立志学好本领,将来更好地为人民服务。

7)通过课堂教学和各种活动,让学生知道毛泽东、刘少奇、周恩来等老一辈革命家和不同时期优秀共产党人的事迹。对学生进行初步的党史教育,从而加强对党的认识,懂得中国共产党是中国人民的领导核心,中国的现代化建设必须依靠党的领导。

8)通过少先队组织活动,让学生了解团旗、团徽图案的意义,知道团的性质,知道少先队、共青团都是党领导下的先进群众组织,少先队应接受党团组织的教育,做党的好孩子。

3

9)通过浅显的政治常使教育,让学生懂得我们的国家是中国共产党领导的人民群众当家作主的国家,人民政府是为人民办事的;知道人民代表大会,知道人民代表是代表人民利益的,知道国家机关及其工作人员是为人民服务的。

10)结合时事教育,让学生知道我国是一个多民族大家庭,各族人民共同建设我们的国家;各民族都有自己的民族习惯,要互相尊重,要和各族的小朋友友好相处。

11)通过经常性教育和少先队活动,教育学生懂得树立为人民服务的思想必须从小做起,从自己做起,从现在做起。

4

12)教育学生初步懂得集体主义是社会主义事业胜利的可靠保证,只有热爱集体,才能热爱人民,热爱祖国。

13)通过集体活动,引导和教育学生认真完成集体交给的任务,热心为集体服务,做集体的小主人,努力为集体增光。

14)教育学生个人与集体的关系,知道个人行为要受集体的约束,个人利益要服从集体利益。要服从集体决议。

15)运用榜样的力量,通过表彰和宣传为集体做出贡献或争取荣誉的学生,鼓励更多的学生向他们学习,关心集体,为集体做好事。

5

16)通过思品课教学等,使学生进一步懂得社会财富和幸福生活要靠劳动去创造,勤劳守法致富光荣,顿体积、投机取巧可耻。要尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,积极参加简单生产劳动,

17)通过各种劳动实践活动,丰富劳动教育的内容,进一步锻炼学生的动手能力和生活自立能力。

18)教育学生懂得劳动成果来之不易,培养学生不乱花钱、衣着朴素、勤俭节约的良好习惯,学会勤俭持家,反对奢侈浪费。

19)通过组织学生参加校办工厂、农场劳动和“巧手比试”等活动,使学生掌握一些基本的生产劳动知识,体会到劳动的乐趣,学会使用一般的劳动工具,掌握一些简单的劳动技能。

6

20)通过思品课教育学生懂得建设祖国、保卫祖国离不开科学文化知识,要树立正确的学习目标,认真学好各门功课,培养独立思考,勇于创造的科学精神。

21)引导和鼓励学生参加各种兴趣小组活动,教育学生懂得既要全面发展,又要发展自己的特长。鼓励学生积极参加小发明、小创造活动。

22)通过科学家自学成才、创造发明的事例, 教育引导学生初步懂得自学的重要性,有意识地培养学生课外阅读的能力和使用工具书的能力。

23)教育学生学科学,爱科学、信科学,敢于揭露封建迷信思想和行为,反对迷信。

7

24)教育学生知道纪律和秩序是人们正常生活的保证,在学校要遵守纪律,在社会上要遵纪守法。

25)让学生知道公共财物是国家和集体的财产爱护公物是爱国的表现,要自觉爱护公共财物。

26)引导学生参加各种有益的课外、校外活动,培养学生健康的生活情趣,不参加不健康的活动和游戏。自觉抵制不良行为。

8

28)让学生知道《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》,使学生懂得接受义务教育是少年儿童的义务和权利,同时也受国家法律保护。要做好“两法”的义务宣传员。

29)交给学生一些初步的法律常识,知道《宪法》是国家的根本大法,知道法律规定了公民的权利和义务,知道国家公共财物、公民私有财产、公民人身安全等受法律保护,增强学生的法制观念。

30)用具体的事例,教学知道社会上还有违法犯罪分子和间谍特务分子的破坏活动,要提高警惕,不轻易上当,并敢于和坏人坏事做斗争。

31)教育学生在集体生活里要敢于开展批评和自我批评,学会使用和保护个人的民主权利,培养学生的民主和在集体中的组织管理能力。

9

32)教育学生敢于讲真话,做人要正直,办事要公平,对人要真诚、宽厚、与人为善,和同学建立真正的友谊。

33)通过少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”八字作风的教育,使学生养成实事求是、言行一致、开朗大方、严以律己、宽以待人,敢于同坏人坏事做斗争和勇敢机智的良好品质。

34)以科学家和先进人物为榜样,教育学生学习他们在成绩面前不骄傲,在困难面前不气馁的良好品格。

10

35)通过各科教学和日常生活,教给学生从实际出发,客观地评价人和事,使学生懂得“三人行必有我师”的道理,知道每个同学都有自己的长处和短处,多学习别人的长处,才会不断进步。

36)通过自然课、数学课教学和兴趣小组活动,运用具体生动的事例,教育学生初步懂得一切事物都是发展变化的,学习一点全面地、发展地看问题的方法,培养学生辨别是非的初步能力。

11

37)与家庭教育相配合,注意学生(特别是女学生)的生理变化,适时的交给学生一些青春期生理卫生常识,是学生对自身的生理变化和青春发育有一定的思想准备。教育学生尊重异性同学。

20  班主任工作制度

一、班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。要认真落实学校教育教学计划和其他各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

二、班主任要在学校的领导下,按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体、全面关心,教育和管理学生,使学生得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、按照《小学德育纲要》,联系本班实际,进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

四、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好功课,并严格控制学生的课业负担量。

五、关心学生的身体健康,教育引导学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。

六、指导班委会和少先队工作,培养团结友爱,积极向上的班集体。做好个别后进学生的教育工作。

七、指导学生参加社会实践,关心学生的课余生活,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

八、搞好班级的经常性管理工作,对学生进行教学、行为习惯、礼仪常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。

九、经常与家长保持联系,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,积极争取社会力量教育学生。

十、正面教育,启发诱导。对学生要采取说服教育的方法,调动各种积极因素,充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴,严禁体罚和变相体罚学生。

十一、热爱、尊重学生,严格要求学生。尊重学生的人格和自尊心,做学生的知心朋友。要对学生进行严格的管理和教育,把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来,对暂时后进的学生要满腔热情耐心帮助。

十二、从实际出发,根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会家庭的影响,提出不同的教育要求,有的放矢地实施教育。

十三、以身作则、言传身教。严格要求自己,增强道德修养,起表率作用。

十四、集体教育同个别教育相结合,要通过开展集体活动,培养集体荣誉感、自豪感,形成良好的班风,充分发挥集体教育的作用。同时,要注意培养学生良好个性品质。

21 大队辅导员工作职责

认真贯彻落实上级团委、学校布置的各项工作,开展丰富多彩的大、中、小队活动,促进少先队的爱国主义教育、理想教育、行为规范教育等。具体如下:

一、负责学校工作计划制定学期大队工作计划并保证实施。

二、指导大、中队委员和小队长订好工作计划,组织好队的活动,做好发展队员、编队、选举、奖励处分等工作。

三、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活等情况。

四、培养少先队的积极分子,要培养他们热心为大家服务的精神,教给他们工作方法,帮助他们解决工作中的困难,要对旗手、鼓号手等给以基本技能训练,要照顾他们的兴趣和特长,关心他们的学习和健康,不要使他们负担过重。

五、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用,取得广泛的支持和帮助。

六、大队辅导员还要领导中队辅导员的工作,要经常了解中队辅导员的工作情况,帮助他们开展活动,定期召开会议,组织学习、讨论工作,交流经验。

七、组织安排好各大节日、纪念日活动及寒、暑假的学习、实践活动,组织好队员经常教育活动等。

八、做好红领巾广播站的宣传教育活动。

九、在队员中树立各种先进典型。

22  升降国旗制度

为进一步规范升降国旗仪式,对学生进行爱国主义教育和集体主义教育,特制订升降国旗制度。内容如下:

一、每周一800举行升国旗仪式

二、周二——周五升国旗时间为800,降旗时间在下午放学清校之前。

三、举行升旗仪式时,如遇恶劣天气可不进行,升旗后如遇恶劣天气必须将国旗降下。

四、举行升旗仪式前,各班应整理队伍,清点人数,不准无故缺席,有事有病应先向班主任请假;升国旗奏国歌时,全校师生要面向国旗肃立、行注目礼,少先队员行队礼。迟到的同学,应就地立正,待升降旗完毕,再归队。

五、国旗下讲话。每星期围绕节日或爱国主义教育等内容,由学校领导、辅导员或队员代表讲话,全体师生要认真听讲,不得随意交谈、走动或做其它活动。

六、升旗仪式程序:

1.出旗(升旗手、护旗手事迹简介)

2.升国旗、奏国歌、敬礼(全体师生行注目礼,少先队员行队礼)

3.唱国歌

4.国旗下讲话

5.唱校歌

6. 呼校训

23  中队辅导员职责

一、全面负责本班学生的教育与管理,在了解和研究的基础上,制订详实可行的班级工作计划,做好班级管理经验总结。

二、认真开展教导处、大队部布置的各项教育活动。

三、负责培养和建设好一个积极向上、团结友爱的班集体。

四、根据计划,认真上好每周一节的班、队活动课。

五、激发学生的主人翁意识,调动学生参与班级管理的积极性,培养出一支素质好、能力强的班干部队伍。

六、运用多种形式向学生进行品德与生活教育,使学生具有良好的行为规范和社会公德。

七、教育本班学生能正确对待并上好各门功课。

八、努力做好后进生转化工作,杜绝放任自流现象。

九、与家长及时沟通交流,做好家访工作。

十、积极组织学生参加一定的社区教育活动以及社会公益活动。

十一、对学生教育教学活动的安全承担应负的责任。

十二、认真做好学生的操行评定工作。

十三、公正地做好班级各项评优工作。

十四、及时、有效地处理班级的偶发事件。

十五、在做好常规事务性的班级工作的同时,做好临时突发的有关事务。

24  一年级新生培训制度

为使一年级新生尽快适应小学学习生活,每学年开学初,学校对全体一年级学生进行培训。内容包括:

一、学前准备:

思想准备、心理准备、学具准备等,初步了解一日学习生活内容和学校常规要求。

二、课堂要求:

“二齐”:学具齐、衣着齐。

“三要”:一要集中精力听讲;二要认真仔细写作业;三要主动举手回答问题。

三、课间要求:

“二要”:一要文明玩耍、注意安全;二要及时入厕养成良好卫生习惯。

四、作息要求:

每天到校时间要准时,提前离校要跟老师打招呼;告知学生家长不到教学楼内接送学生,学生学会自理。

五、升旗仪式要求:站队快、静、齐,升国旗要行注目礼。

六、行为规范要求:

1.礼貌行为:见面行礼问好,双手递接物品,右行礼让,校内不大声喧哗,进办公室要喊报告。

2.学习行为:写字要做到“三个一”,即手离笔尖一寸,眼睛离书本一尺,胸离桌子一拳。


25  红领巾广播站宣传制度

学校的红领巾广播站是向学生进行宣传的主要阵地,学校少先队大队要利用好广播站,有组织有计划的对全校学生进行宣传。

1.红领巾广播站的编辑与主持由3——6年级各中队的队员担任。

2.红领巾广播站的广播内容要融思想性.知识性.趣味性于一体,由少先队大队宣传委员负责征稿并报大队辅导员审定。

3.红领巾广播站广播时间为每周的周三.周五中午115——130

4.红领巾广播站的广播稿件要及时上交学校大队部。

26  少先队干部职责

一、大队委员会职责

大队委员会由七至十三人组成,由全体队员通过选举产生,组成人员如下:大队长、大队副、学习委员、问题委员、组织委员、宣传委员、劳动委员、大队旗手。

大队委员会工作职责:制定大队工作计划,组织大队活动,讨论研究大队工作,并领导各种队的工作。

二、大队长职责

制定大队工作计划,主持召开大队委员工作会议,全面负责中队工作。

三、大队副职责

广泛征求中队对大队的工作意见,修改与补充大队长的工作计划,与大队长保持联系,全力支持与辅助大队长的工作,直接管理其他委员的工作,分工协作。

四、旗手职责

保管、保护好大队旗,召开大队会议时,执大队旗出席,并做好中队旗手的培训计划。

五、组织委员职责

负责队员名册登记,搞好队籍管理。

六、宣传委员职责

宣传报道少先队中的好人好事,领导各中队宣传委员主办红领巾墙报,进行各种宣传活动。

七、学习委员职责

组织委员参加小内外各种形式的学科竞赛,提高队员学习兴趣,举办学习方法方面的讲座。

八、文体委员职责

组织队员参加多种形式的文艺、体育活动、丰富队员课余生活。

九、劳动委员职责

负责各中队的室内外卫生的定期检查与监督,开展多种形式的劳动竞赛与义务劳动,培养中队劳动意识。

27  少先队队干部竞选要求

少先队是少先队员自己的组织,是少先队员学习自己管理自己,自己教育自己的学校。少先队员是组织的主人。知心姐姐说:“人的心态,能把人推向成功,也能把人引向失败,能把‘地狱变成天堂’,也能把‘天堂变成地狱’,这便是心理的力量。”

1.首先积极参加竞选:竞选就是竞争,竞争意味着自己去寻找机会,抓住机会,甚至是创造机会。你能行,他能行,大家都能行!

2.过竞选演讲关:自信、热情、展示能力!

3.重在参与,重要的是在活动中锻炼自己。

演讲稿提纲:(演讲时间在23分钟)

1.介绍自己的性格.理想.人生态度。

2.展示自己的特长。

3.选择自己竞选的岗位及想法。

4.如果落选自己的感受如何。

 

28  中队黑板报工作评比要求

一、二年级具体要求

1.主题突出,设计新颖。

2.抒写工整,无错别字。

3.色彩鲜艳,版面整洁。

三、四年级具体要求:

1.主题突出,设计新颖。

2.抒写工整,无错别字。

3.色彩鲜艳,版面整洁。

4.每月出一期板报。

5.有主标题,有至少两方面内容表现主题。

五、六年级具体要求:

1.主题突出,设计新颖。

2.抒写工整,无错别字。

3.色彩鲜艳,版面整洁。

4.每月出一期板报。

5.有主标题,有至少三方面内容表现主题。

评分要求:

1.每月5日前后的大课间由大队委组成评比小组打分。

2.每项满分2分。较好达到:10分,根据版面情况相应减分。

3.如检查期间没有更换板报按0分计算,如未完成根据具体情况减分。



29  德育工作档案管理制度

.档案建立

(1)建立健全学校德育档案,目的主要在于为学校各级领导,上级有关领导部门分析.总结.部署及调度学校德育工作并为学校工作做出决策提供准确.可靠的依据。校领导对此应高度重视,并确定一名副职校领导具体负责和指导资料的收集.分析.筛选.整理.立卷.归档等建档工作。

(2)学校建立德育档案资料,由负责学校德育工作的人员兼职管理,负责人可根据学校德育档案内容,分为思想教育.德育活动.德育文件.常规管理等几大类。

(3)全面系统地建立健全德育档案。每份档案按类以时间为序建立。

.档案立卷

(1)档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料,并将筛选后的资料分类.装订.编制目录,进袋入档。档案袋.档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。

(2)卷宗必须注明保存的期限,凡注明“暂存”的资料一般以一年为限;注明“短期”的一般以五年为限;注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。

(3)凡档案资料收集范围细目中未编入,但确有使用.保存价值的其它资料,负责人可根据需要自行决定是否留存。

.档案补充

(1)外来文件.函件由负责人统一分类编号登记,交校有关领导阅后即立卷归档。

(2)校内对有关德育的补充性意见.内容是档案补充的重点,每学期结束时,还要集中进行检查.整理防止文件的丢失及错放。

.档案查阅

校内人员借阅德育档案,须经有关领导同意后方可查阅,并要办理登记手续,在规定期限内完好无损地归还。

.档案的转接

学校工作要求的变化或负责德育档案工作的人员调离本单位的情况,则需认真进行档案的交接工作,以此确保德育档案管理工作的正常进行。

30  学生纪律管理要求

1.上学路队:各个路口来的同学,不用家长送,与本校同学不分班级、高矮,自然排成单行,顺马路边走,有秩序地进校门。

2.放学路队:按时放学。各班按路段排好放学路队。顺右边走,不散队、不在路边逗留、不在队伍里打闹说笑、不超越别班队伍。

3.上课队:上课铃响后,各班队伍在指定区域迅速成行,“快、静、齐”站好队,按指定路线有次序地进入课堂。(12年级同学,两分钟铃响后,在教室里安静坐好,等待教师的上课)

4.下课队:下课后,先做好下节课的课前准备,然后各班按组排好队,按次序单行走出教学楼,不吵嚷、不追逐,不在走廊里逗留、游戏。

5.每周一,举行升国旗仪式时,各班迅速带到指定位置,准时、安静、严肃、队伍整齐,不在队伍里乱动、说话、嬉笑。

6.上操:听到集合铃声后,各班迅速在操场指定位置站好上操队。队伍安静整齐,按照音乐节拍,认真做好每节操,动作到位。

7.会议集合:开会时,按照指定时间带到指定地点。认真听取与会者的发言,保持会场安静,不随便走动,说笑或吃东西,出入会场要听指挥、不拥挤。

8、课间活动:下课后,全体学生在指定地区做有益、健康、文明的活动。注意安全,不到施工地带或禁止活动的地方活动或玩耍。一、二年级不玩双杠,三至六年级课间不准踢球。

9.午休:在校吃饭和早到校的同学,不在教室内打闹、游戏或大声说笑,不在大楼内喧哗,保持教学楼内的肃静和整洁。

10.清校:放学后,不在校园、路上逗留、玩耍。值日生将教室卫生打扫干净,关好门窗后,再离开学校。参加集体活动或补课、办板报的同学,在教师下班前务必离校。

31  班会、队会制度

 1.根据学校课表时间,各中队上好班、队会,除学校大型集会或活动外,不得随意更改或挪作他用。

    2.班会由班主任或队干部主持,班委会每月初定班会计划,要每次会前做好准备,做到主题鲜明,内容健康,生动活泼,教育性强、效果好,队会要按大队计划要求,由各中队辅导员指导中队委员会准备,队委会要按少先队纲要去做,做到有主题、有内容、有措施、有效果、有记录。   

    3.学校由校长室、教导处、大队部每周对班、队会进行检查,检查内容是:有无教师在场,班、队会有无主题、内容,氛围如何,班队会效果怎样等,每次检查留有记录。

    4.每次班队会后,中队干部要将班队会内容做好记录,并定期上交检查。

5.班、队会上课情况作为学期评选先进班集体、优秀中队的条件之一;班主任和中队辅导员参加班、队会情况列入评选优秀班主任和中队辅导员条件之一。

6.定期举办一次班、队会展评,以此提高班、队会水平。

32  学籍管理制度

1.凡在本市区居住并有常住户口的儿童,符合入学条件,均可持户口簿到所在学区报名入学取得学籍。

2.建立学籍档案。儿童入学后填写学籍片卡,学生如转出或转入,及时上报区局制定的学区范围,依据户口簿招生。

3.招生时根据区教体局制定的学区范围,依据户口簿招生。

4.学生因迁移、父母工作变动等特殊情况,学生家长向学校提出申请并与转入学校取得联系,得到许可后再办理转学证明。

5.凡属外地转入市区小学,均由家长持有关证明到所在学区联系安排入学。

6.学生因病或其它原因,需要请长假或休学者,家长应向学校申请休学,经学校同意办理休学手续,如休学期满再休者应续手续,休学后原则上仍在原校复学。

7.特殊工作如:烈、军属子弟、地质勘察、航海、航空、援外留学人员子女,本市无户口可由家长单位出具证明,经教体局批准安排到所属学区的学校学习。

8.学生入学后,不得以任何理由将学生逐出校门,如学生犯有严重错误,报请区教体局,需开除学籍者,必须报请区教体局批准,市教体局备案。

9.本市非农业人口子女可向所属学区学校申请,学校可根据本学校条件做借读生处理。

10.对在校生的管理,要坚持正确教育,循循善诱,耐心说服,关心爱护他们的成长,不得讽刺挖苦,严禁体罚和变相体罚,对违反本管理条例造成严重后果的学校和个人,要追究领导和教师个人的责任。

33  学籍管理补充规定

1.控制班额,加大监控,坚持不申报不接收的原则。

2.对境外学生要求入校学习者,先请示教体局教育科,经同意后,方可接收。

3.凡外地学生转入本校或借读,必须先查原学籍材料,查有关证明、介绍信、户口簿或父母身份证等,经上级审批同意后方可接收。

4.本市学生要转入本校,必须先查户口,举家迁入本学区的,原则上全部接收。

5.凡到市、区体育学校就读的学生,原校必须收到区教育局下发的调拨单方可同意,同时继续保留原学籍,但不计入学校总人数。

34  学生转出转入制度

为了严格执行上级关于学生学籍管理的有关规定,坚持依法严格学校教学管理,特制定学生转出转入制度如下:

1.转出学生必须向学校提出申请,取得对方学校同意盖章后,再回原学校,由原校开出转出证明,并报请区教体局盖章备案。

2.转入学生必须先向转入学校联系,同意盖章后,再回原校开转学证明并报请区教体局盖章备案。

3.转入学生没有三方(原校、转入学校、转出学校所在教体局)转学证明,不得入学籍,不得擅自入校就学。

4.转入学生必须由学校领导统一研究按班级人数多少依次安排,不得自行插班。

5.凡属本学区的学生,没有特殊情况一律不得拒收,须妥善做好安排工作。

35  加强学籍管理、防止辍学的制度

进一步落实《义务教育法》、切实保障基础教育健康发展、维护儿童正当

权利,加强学籍管理,防止发生辍学,制定以下制度:

一、明确责任,提高依法治教意识。认真组织教师学习有关法规、政策,提高认识,明确责任,坚持依法治教,严格防止非正常辍学现象发生。

二、加强管理,健全“二级”学籍档案。学生自办理入学手续始,由学校注册、登记、造具名册、上报学籍主管部门备案,并纳入微机室管理系统。各校对在籍学生建立学籍卡,各教学班建立点名册、严格考勤,期末将出勤情况填入《小学生素质发展评价手册》和学生学籍表中。

三、严格程序,杜绝随意性流动。在籍学生确因正当理由需办理转学手续的,必须严格按教体局审批程序操作,按规定使用“转学备案表”。变更过程中,不得停止学生上课。不得违章接收手续不齐备的学生入学,不得接收任何退学申请,不办理任何退学手续。学生因病或其它原因,需请长假者,家长须持医院证明和其他证明材料向学校申请休学,经校方同意后,办理休学手续,休学期满仍回原校复学,毕业年级原则上不办理休学。



36  学生辍学报告制度

根据《青岛市普通中小学学籍管理细则》的通知要求,我校为进一步规范学籍管理工作,特制定学生辍学制度;

一、建立学校辍学报告制度,各班主任要按规定的要求和时间向学校教导处上报义务教育阶段“辍学情况报告单”。

二、学校教导处按规定要求和时间向上级教育部门主管上报九年义务教育阶段“辍学情况报告单”。


37  优秀学生干部评选条例

1.热爱祖国.热爱人民.热爱中国共产党,关心时事政治,坚持四项基本原则。

2.爱家乡.爱学校,关心集体.关心他人,为学生表率。

3.全心全意为同学服务,工作热情高,干劲大,责任心强。有较强的分析问题和解决问题的能力,能出色地完成各级组织交给自己所担负的各项工作任务。

4.重视思想品德修养,严于律己,宽以待人。模范遵守社会公德.校规校纪,团结同学,勇于开展批评和自我批评,当好学生的带头人。

5.学习态度端正,目的明确,学习刻苦,成绩较好。

6.能积极参加各项文体活动,认真上好每堂体育课,积极参加阳光育锻炼,有良好的身体素质,体育锻炼达到良好以上。



38 “三好学生”评选条件

一、思想品德好

1.具有"五爱"的思想情感。热爱集体,积极参加集体活动出色完成集体交给的任务,诚实正直,尊敬师长,团结同学,关心他人。

2.有较强的集体荣誉感,能积极争做好人好事,为班集体和学校争光。

3.有正确的劳动观点的良好的劳动习惯,积极参加值日工作。

4.  遵守社会公德,勇于开展批评和自我批评。

5.  在《小学生综合手册评价》中,思想品德成绩为优。

.学习好

1.学习目的明确,学习态度端正。

2.具有良好的学习习惯和学习方法,学习成绩优良(语文、数学两科学年综合评价成绩为优;其它学科学年综合评价成绩为优良)。

三、身体好

1.坚持锻炼身体,积极参加各种文体活动。

2.有良好的卫生习惯,身体健康。

3.认真做好课间操,体育锻炼达标,体育总评成绩良好以上。

39 “闪亮之星”星级生评比细则

一、指导思想:

随着素质教育的全面推进,教育思路的不断更新和人才观的改变,“三好学生”评比制度已显得不合时宜了。为此,依据“以学生发展为本,以学生的一生发展为本”的教育理念,从提高每一个学生的积极性和发展学生多元智能出发,加大奖励激励力度,全面评价,全方位提高学生的素质和能力,给每个学生成功的希望、竞争的机会和前进的动力,特制定本评比细则。

二、实施构想

 “星级生”分为成功级的“金星奖”、优秀级的“银星奖”,进步级的“希望奖”。学校从六个方面对学生素质进行全面评价。

三、评比内容:

(一)规范星:

1、严肃认真地参加升旗仪式,尊敬国旗,安静专心地听国旗下讲话。

2、准时到校,不迟到,不旷课。

3、遵守课堂纪律,认真完成学习任务。

4、讲文明、讲礼貌,坚持使用普通话,不说粗话、脏话。

5、积极参加阳光体育活动,课间不追逐、吵闹,不搞危险活动。

6、勤俭节约,不浪费水、电、粮食,不乱花钱,不在校内吃零食。

7、爱护学校、教室和社区环境,爱护校内外的绿化。

8、遵守路队纪律,上学、放学,路上不逛商店,不在路边小摊买东西。

9、认真做好广播体操和眼保健操。

10、少先队员要佩戴好红领巾,注意个人形象,讲究个人卫生。

11、尊老爱幼,见到师长主动问好,和同学团结友爱,乐于帮助他人。

完全遵守以上11条的方可得到规范星。学期中因违纪而被扣分两次或两次以上的则不能获得本项一星。如有严重违纪情节的则一票否决。

(二)智慧星:

1、在统一命题的学习质量评估中语数英均达到优秀级。

2、在各类学科竞赛(语文、数学、英语)中获得区级及区级以上的奖项或荣誉。

满足以上条件中1条即可获得智慧星。

(三)实践星:

1、积极参加校内外综合实践活动和科学活动,掌握一定的科普知识。

2、掌握一定的信息技术,信息技术学科考核成绩为优。

3、在参加实践活动中有较好的表现,如完成一定质量的作品、小论文等(由学校科学老师评定)。

满足以上3个条件中1条即可获得实践星。

(四)服务星:

1、认真完成学校的值勤工作,按时到岗,认真、公平、公正地执行规章制度,助人为乐,态度诚恳地为同学们服务。

2、在周一升旗仪式上担任升旗手、护旗手。

3、参加学校大队部的红领巾广播站的播音、编辑等工作。

4、积极参加学校大队和中队黑板报的编辑、抄写及美工等工作。

5、认真完成班内轮流值日、大扫除的劳动任务,主动承担班级中各种事务,热心为同学服务。

6、能尽职尽责完成班级中的服务工作。

7、在家能帮助父母做力所能及的家务劳动,自己的事情自己做。

满足以上7个条件中2条即可获得服务星。出现一次脱岗或投诉,一票否决。

(五)才艺星:

才艺星可以从书法、美术、音乐、体育方面进行考评。

2  体育方面

1、体育课总评成绩达到优。

2、在区级运动会比赛中获得名次。

3、平时认真、准时参加学校运动队的训练。

满足以上3个条件中1条即可获得才艺星。

2  书画方面

1、积极参加书画兴趣小组,不无故缺席。

2、在学校校园文化艺术节的书画比赛中获奖。

3、书画作品代表学校公开展示。

4、书法、美术作品在区级以上比赛中获金、银、铜奖(一、二、三等奖)。

5、本学期获得书画考级等级证书。

满足以上6个条件中2条即可获才艺星。

2  文艺方面

1、爱好音乐舞蹈,积极参加校园艺术节活动,在校园艺术节上获奖。

2、在区级以上声乐、器乐、舞蹈各项比赛中获一、二、三等奖。

3、积极参加校内外艺术类兴趣小组,态度认真,不缺席。

4、本学期获得艺术考级等级证书。

满足以上3个条件中1条即可获才艺星。

(六)希望星

在学习、礼仪、才艺等方面有明显进步的学生可以获得希望星。

四、评比方法

1金、银、希望奖的评定:规范星为必达星,如未达标,则不能评任何一级星奖章。在以上六个评定方面中,三—六年级的学生每达标一项即获得一星,若得到三星或三星以上,即可得到成功级的“金星奖”。有两项达到要求的同学可得到优秀级的“银星奖”。本学期中在某一方面有长足进步,并且有两项达到要求的,可获得进步级“希望奖”。一、二年级学生有两项达到要求即可得到成功级的“金星奖”;有一项达到要求的可获得优秀级的“银星奖”;在本学期中虽没有获得星级奖励,但是已经接近优秀标准或者在某一方面有长足进步的可获得进步级“希望奖”。

2、评比时间:每月初评,每学期期末总评。

3、评比程序:各班在规定的时间内,根据本评比细则在班级内进行严格的民主评议,然后上报评比结果。评比结果写明该队员分别符合哪颗星的哪几条。然后大队部根据上报情况进行复核,最终确定评比结果。

4、荣誉期限:获金、银、希望奖的同学,学校颁发给相应级别的奖章。获奖者可将荣誉称号保持一学期,并把奖章佩于胸前一学期。

五、其他:

1、在参加高一级的荣誉推荐中,只有获得“金星奖”的学生有资格推荐。

2、学生获得的荣誉称号记入优秀班级的评比。

 


40 “文明特色班级”评选要求

1.认真学习《小学生日常行为规范》,学生落实《规范》养成习惯。    

2.有良好的班风,较高的集体荣誉感,能按时完成学校布置的各项工作。在校组织的各项活动中表现良好,班集体纪律性强,有良好的行为习惯。站队快、静、齐,上下楼静悄悄,做操队伍整齐,动作准确,无打闹现象。

3.团结互助,同学之间和睦融洽,师生之间互相尊重,班干部在同学们中有一定威信,为同学树立榜样。对后进生做到不嫌弃,热情帮助,班级后进生转变大,后进生逐年减少。

4.讲文明懂礼貌,使用礼貌用语成习惯,没有打架、骂人、说脏话及损坏公物现象。能做到“四个一样”,即:老师在与老师不在一个样;课内外一个样;校内外一个样;班主任上课与科任老师上课一个样。

5.学法守法,有良好的社会公德,遵守公共秩序和交通规则,全班无违纪违法行为,无发生重大体伤事故。

6.有良好的学习习惯,学习态度端正,上课认真听讲,善于动脑,独立思考。班级学习气氛浓厚,并形成良好的学风。学生的家庭作业不超过学校规定标准,全班各科作业按时完成率不低于95%,卷面洁净,书写工整率达到90%以上。

7.有良好的生活习惯,自己的事情自己做,能合理地安排作息时间,按时到校,无逃学、迟到等现象。

8.按时清扫教室及包干卫生区,教室达到规范化标准。包干卫生区做到整日洁净无杂物。全班个人卫生整洁,掌握卫生常识人数在96%以上,两操正确率96%以上,读写姿势端正,正确率98%以上,近视率逐年降低。

9.热爱劳动,积极参加学校组织的公益劳动、自我服务劳动和社会实践活动。积极参加力所能及的家务劳动。在班级中以爱劳动为荣成风。

10.班级经常开展主题班队会、晨会活动。积极参加第二课堂活动,学生能及时认真实事求是地填写《素质教育评价手册》。

  教师管理
41 青岛东胜路小学教师行为规范细则
(一)忠诚事业:
1. 坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。
2. 热爱教育事业,安心教育工作,珍惜教育岗位。
3. 倡导“不断探索的进取精神、爱生如子的母爱精神、默默无闻的奉献精神、一生从教的敬业精神”。
4. 要从自己的工作中体味到职业幸福感与成就感。
(二)热爱学生:
1.牢记东胜师德服务品牌:心手相牵,情满东胜
 2.热爱每一个学生,一视同仁,对学习有困难的多点“偏爱”,主动帮助学生解决困难。
3.不体罚和变相体罚学生(如罚站、罚写作业、晚放学、晚吃饭、挖苦讽刺等)。
4.不让学生为教师个人服务。
5.不准将学生轰出教室,不得随意停课,不得任意剥夺学生上其它学科的权利,不允许学生在校期间回家取东西。
6.中午一律不准留学生解决问题或写作业。
7.上课要有良好的教态,创设和谐、平等的教学氛围。
8.关注学生心理问题,重视学生心理健康。
9.正确处理好“热爱学生”与“严格要求”的关系,加强服务意识。
(三)尊重家长:
1.尊重家长,理解家长,平等对待所有家长,要有为家长服务的意识。
2.不随意请家长到校,或给家长打电话。
3.与家长谈话时,要让家长坐下,态度谦逊,语调平和,注意谈话质量,用词恰当。
4.决不能训斥家长,遇到家长有过激言语,要能够做到自我克制,表现出人民教师的良好修养。
5.不找家长办私事,不让家长请客、接受家长的礼物。
(四)遵纪守法:
1.严格遵守各项法规和社会公德,自觉遵守学校规章制度。
2.遵守学校作息时间,教师按时到岗。
3.不在办公室大声喧哗,不串办公室聊天,不吃零食。
4.教育学生或与学生谈话时,要请学生坐下。
5.不在上班期间上网聊天、查看与教育教学工作无关的材料、信息。
6.工作期间不得打电话聊天,如有事长话短说,在课堂上不许接听电话(特殊情况除外)。
7.有良好的卫生习惯,做到桌面整洁,桌下不摆放杂物,按时值日,自觉维护办公室的清洁。
(五)安全工作:
1.将学生的“安全”工作放在首位,时时处处加强学生的安全教育,扎扎实实抓好学生的安全工作。
2.各项活动要有教师管理。
3.组织好课堂教学秩序,提前候课。
4.组织好放学路队,教师要亲自将学生送到指定路口。
5.能够组织学生认真做好两操。
6. 积极组织学生参加市、区、学校组织的各项活动,组织过程中尽职尽责。
(六)团结协作:
1.同事之间要以诚相待,以礼相待,相互关心、相互帮助。
2.同事之间要经常进行思想交流,工作上顾全大局。
3.坚决抵制自由主义,不发牢骚,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,不在背后议论他人。
4.正确对待他人成绩,不贬低他人的工作成绩,不嫉妒他人,多学他人之长、改自己之短。
5.同事之间要树立正气,在工作上要相互促进,共同进步与提高。
6.发生矛盾时要多做自我批评,避免过激语言,以伤和气。
7.青年教师要尊重老教师,老教师要多关心青年教师的成长。
8.积极参加市、区、学校组织的各项活动。
(七)为人师表:
1.教师要严格要求规范自己的言行举止。
2.升旗、集会、外出活动时要注意自己的言行,做学生的模范。
3.衣着打扮要庄重优雅得体,符合教师身份。
4.首饰佩带适度,化淡妆进课堂,给孩子美的感觉。
5.教师要及时回应学生的问候。
6.具有良好的个人修养,言行举止要文明。
7.教师之间见面要相互问候,打招呼。
(八)坚持家访:
1.要深刻认识到家访工作的重要性,坚持家访。
2.在家访工作中始终要遵循学校提出的16字方针:“改变态度、耐心倾听、合理建议、反思自我”。
3.要求教师在家访中要改变以往的态度,要带着学生的一个优点,带着对学生的鼓励与表扬走进学生家里,带着一颗真诚的心与家长交谈,提出学生不足时也要婉转的用发展的评价给学生指出。
4.改变只家访后进生的工作思路,同时要走进那些优秀生家中,与家长一起发现他们身上的“隐性”不足,进行及时教育。
5.要耐心倾听家长对教师工作的意见和建议,倾听家长对孩子的看法。
6.教师要勇于从自身找工作中的不足,反思是否因为自己工作的不到位,而导致学生某些问题的出现。

42  班主任工作考核制度

班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是协调本班各科教学工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。为充分调动班主任的工作积极性与创造性,贯彻实行“质高厚酬、奖优罚劣”的分配原则,公平、合理地评价班主任们的工作情况,特制定本制度如下:

一、考核内容:依据班主任日常班级管理情况,考核内容定为班级常规管理、班队主题教育活动两大项,其中,班级常规管理包括班级学生的行为习惯养成教育、班级卫生清扫及保持、班级公共财产管理、家长培训工作、安全工作等;班队主题教育活动包括班级教育宣传、班级读书活动、开展主题教育活动、班级体育、科技工作等等。

二、考核细则:

1.加强《小学生日常行为规范》和《礼仪常规》养成教育,班容班貌突出,形成独具特色的班级文化。班主任要爱学生,尊重学生人格,尊重家长,严禁体罚与变相体罚。

2.所教班级按时上下课,课间活动有序;上下楼梯做到排队不讲话;站队快、静、齐;课间操出勤好、做操整齐、规范,班主任按时到场。按时放学,放学路队有秩序,班主任护送到位。

3.认真管理中午在校吃饭的学生,保证教室内的安静及学生安全,教育学生养成节约、不浪费的好习惯。

4.班主任要安排好班级每天的早晨、午间学生的学习活动,早晨740到校进入教室,组织学生做好清洁,清点学生人数。

5.疫情预防期间,班主任要做好每天的病情检查,及时上报相关数据,做好教室消毒工作。

6.注意保护学生的视力,培养学生正确的读写姿势,天天认真做眼操,姿势、穴位正确。

7.组织学生按时打扫室内、室外卫生,能保持教室和环境区的清洁。每天早815前值日全部结束。大扫除时清扫及时,彻底,无安全事故。

8.教育学生爱护教室内课桌、椅、黑板、门窗、墙壁等公物,无乱涂乱画现象,放学后及时关灯、锁门、关窗(包括走廊窗户)。公物损坏及时报告,追查责任及时赔偿。

9.积极参加学校组织的各项活动(如运动会、外出活动、大队集会、升国旗、艺术、体育、科技等),按时交纳各种工作材料及活动费用,无安全事故。

10.积极组织和创造性地开展班级主题教育活动,活动目的明确,有特色、效果明显。

11.扎实做好班级文化建设,创设良好的、有鲜明特色的育人环境,每月更换两次板报,并留有设计记录。

12.定期开展读书活动,有效指导学生读书,活动形式新颖、内容丰富,全班学生基本养成自觉读书的习惯,班级形成良好的读书氛围,中高年级能写一定水平的读后感或书评。

13.积极协助体育教师督促学生加强体育达标锻炼,做好校级运动员及家长的思想工作,保证运动员的出勤,为运动员做好后勤服务(如提前布置作业、补课等等)。

14.积极组织学生购买科技材料、征订报刊、杂志,完成上级下发到学校的各项任务。

15.积极开展家校活动,成立班级家长学校委员会。班主任对后进生及特殊家庭子女要做到不嫌弃,热情帮助,留有后进生转化记录。班级学生有情况及时家访,主动做好家长工作,密切家校联系,共同教育好学生。

16.班主任要经常巡查班级学生其他学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。

17.实施班主任培训、例会制度。学习、交流班主任工作经验,针对德育工作中的薄弱环节进行研讨,并部署学校下阶段德育工作目标与要求。每周二的1340为例会时间,不得请假。

18.每月检查素质教育手册和班主任手册,按指定项目逐一检查,肯定成绩指出问题,评定等级。每学年结束,学校组织召开德育工作年会,根据工作实际,综合评定出优秀班主任。

三、考核办法及要求:

1.学校成立由校长室、教导处、总务处、大队部、卫生室和护导教师组成的“班主任工作考核评价小组”,采用定期检查和不定期抽查的形式考核《细则》中要求的诸项,当月考核几项,即按几项计算。

2.班主任每月开展自评,填写《班主任工作自评表》。学校将班主任自评和校评综合评定划分等级。

3.班主任考核分三个等次,奖励分三个档次,分别是优秀(300元)、良好(280元)、合格(260元)。

4.当月班主任工作全部优质完成,为优秀等级;违反以上《细则》两项者,为良好等级;违反三项者,为合格等级;违反四项者,以及接到家长举报、信件、电话或区、市教委的电话、信件,经查情况属实,情节严重、造成不良影响者,扣除当月班主任津贴,年终不得评为优秀班主任。

5.班主任协助班级数学、英语两科教学,成绩优秀,给班主任适当奖励。



43  副班主任考核制度

为了进一步加强班级工作管理,加快青年教师的成长,提高青年教师教育管理水平,为学校班主任队伍提供后备军和新生力量,结合《国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求,制定本制度如下:

1.副班主任要协助班主任开展好班级工作,每周一次中午看护,负责每天中午领取午餐、分餐的组织、管理和安全工作。

2.积极主动的参加班集体活动,协助班主任组织管理好主题活动、外出活动、主题班会、学生手足口等传染病的预防工作。

3.协助班主任做好学生的心理疏导,经常找学生谈心,了解学生动态,进行个别教育。

4.任职期间无重大责任事故,师德师风好,无体罚或变相体罚学生的行为发生。

5.如遇班主任外出学习或请假,要代理班主任认真履行班主任职责,协助班主任抓好日常班级管理工作。班主任请假一天以上,则按时间享受班主任津贴。

6. 副班主任每月填写《副班主任工作自评表》,学校将副班主任自评和校评综合评定划分等级。

7.由于副班主任的失职对学校教育、教学造成一定负面影响者,扣发当月副班主任津贴。

44  青岛东胜路小学绩效工资实施方案

为深化学校内部分配制度改革,建立公平合理、公开透明、有效激励、管理规范的校内分配制度,进一步调动广大教职工的工作积极性和创造性,根据《青岛市人民政府办公厅转发市人事局等部门关于义务教育学校实施绩效工资的意见的通知》(青政办发[2009]43号)、青岛市人事局、财政局、教育局《青岛市市属义务教育学校绩效工资实施意见》(青人发[2009]10号)和青岛市教育局《关于局属义务教育学校实施绩效工资的实施细则》等有关规定,结合我校实际,制定本细则。

一、指导思想

学校内部分配制度要与教职工履行岗位职责和业绩贡献紧密结合,加大向关键岗位和优秀人才倾斜的力度,积极推进分配制度改革,充分发挥工资分配的激励作用,提高办学效益,促进教育事业又好又快发展。

二、基本原则

1.坚持按劳分配、效率优先、注重公平的原则;

2.坚持公开透明、规范管理、阳光操作的原则;

3.坚持分类管理、总量调控、放权搞活的原则;

4. 坚持注重业绩,向班主任教师、一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜的原则。

三、实施范围和时间

学校在编在职教职工,自200911日起实施绩效工资。

四、绩效工资的分配

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,按照区财政工资统发渠道直接划入个人工资银行账户按月发放。奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,主要体现工作量和实际贡献等因素,由学校依据绩效考核情况自主发放。

(一)课时津贴

1.周课时及课时津贴标准

周课时量标准参照区教体局下发的《市北区小学教师工作量实施意见》执行。教师授课节数符合标准的按每节5元计发课时津贴。作业批改工作量折合为课时标准计算,按每课时5元计发课时津贴。

折合办法是:(单位:课时/周)

年级

学科

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

语文

1

1

3

4

5

5

数学

1

1

2

2

3

3

英语

0.5

0.5

1

1

1.5

1.5

    其他学科酌情折合0.51课时

2.教辅人员课时确定

教学辅助、后勤服务可折合为课时标准计算,折合办法是:(单位:课时/周)

工作内容

计生卫生员、后勤保障维护

图书管理员、校产总管理员、档案员

网管员

教具管理员、科技辅导员、电教管理员

校级社团、照相摄像、体育活动

校报

折合课时

7

6

5

3

0.5-3

3.有关说明

   (1)中层干部兼课每周不少于4课时,课时津贴据实计算。

   (2)代课

代课费每课时5元,代课费从请假教师课时津贴中扣除。因公外出不能上课的,原则上给予调课,临时因公外出调不开的安排代课,代课费从学校绩效工资总额里支付。(根据《东胜路小学代课管理细则》执行)

(二)考核奖励

1.月考核奖

保质保量完成学校工作,并出全勤教师每人每月200元,按学校制定的《教师工作量化月考核办法》进行考核。(根据《东胜路小学考核办法及出勤管理》执行)

2.学期考核

根据《学期教师工作质量评估细则》考核发放。

(三)岗位津贴(单位:元/月/人)

依据学校各项管理细则进行考核,进行发放。

岗位

标准

备注

副校长

500/每人.每月

中层正职

450/每人.每月

中层副职

400/每人.每月

大队辅导员

350/每人.每月

班主任

300/每人.每月

原国家规定的班主任津贴与奖励性绩效工资中的班主任津贴项目归并,不再分设,教师担任班主任期间享受班主任津贴,离开班主任岗位后不再享受班主任津贴。

班主任助理

60/每人.每月

团支部书记

30/每人.每月

办公室室长兼工会组长

50/每人.每月

大教研组长

40/每人.每月

小教研组长

30/每人.每月

处室管理员

2040/每人.每月

根据处室使用情况及管理状况核发

护导组长

45/每人.每月

护导教师

35/每人.每月

六年级语数英教师、一年级班主任

50/每人.每月

六年级下学期,一年级上学期发放。

资产管理员

515/每人.每月

报账员

280/每人.每月

出纳

200/每人.每月

(四)教育教学成果奖励

    主要体现对教育教学取得成绩的激励,按照学校奖励办法实行。

(五)其他奖励

    经批准进行的加班,按每天10元发放加班补贴。

(六)几个具体问题的说明

1.学校将教师考评结果作为绩效工资分配的主要依据,对考评为合格及以上的教师,全额发放基础性绩效工资,并视不同等次情况发放奖励性绩效工资。对考评基本合格的教师,下一年度只发基础性绩效工资。对考评不合格的教师,下一年度不发放绩效工资。

2. 学校党政主要负责人的奖励性绩效工资由区教体局统一管理,单独核拨经费,由学校发放。设立月考核奖、学期考核奖项目。月考核奖由学校按月发放,学期考核奖按照区教体局确定的标准,按学期发放。其他干部的绩效工资全年总额实行限额管理,不得超过限额,副校长不超过1.15,主任正职不超过1.1,主任副职不超过1.05.

3.经区教体局批准的内部退养人员,基础性绩效工资按标准发放,不发放奖励性绩效工资。经区教体局批准的退二线人员,执行区教体局的相关规定。

4.教职工产假期间执行国家有关规定。病、事假期间,基础性绩效工资按国务院关于发布《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》的通知(国发[1981]52号)文件规定的基本工资扣除比例扣发。病、事假六个月以内的,奖励性绩效工资按学校考核办法执行。病、事假超过六个月的,不发给奖励性绩效工资。婚假、丧假、产假视为出勤,产假期间绩效工资只发放月考核奖。休假因故超出法定期限,按事假、病假处理,无故不按时返岗者,视为旷工。

5.教职工寒暑假期间(每年2月、8月)按标准发放基础性绩效工资,奖励性绩效工资不发放课时津贴、月考核奖;班主任津贴按一半发放,其他岗位不发放岗位津贴,假期中上级主管部门和学校组织的活动,由学校酌情计发加班补贴。

6.经教体局选派进修、学习一个月以上或参加支教人员,基础性绩效工资按标准发放,奖励性绩效工资按拨付标准发放;经个人申请,组织批准离职带薪进修、学习的,基础性绩效工资按标准发放,奖励性绩效工资停止发放。社区辅导员按教体局规定发放。

7.本细则的制定和修改经学校教工大会审议通过,并报区教体局备案后施行,原绩效方案自行废止。

五、其他事项按国家、省、市、区局有关规定执行

(本细则最终解释权归校务会)

45  青岛东胜路小学教师工作月考核细则

本细则适用于学校对教师工作的月考核。学校考核委员会负责考核评定。

一、 师德建设

1.师德表现突出,受到社会和家长好评的,一经落实加100分。

2.以下情况发生,一经查实,学校将对当事人给予全校通报批评,当年不得评优,并经校务会研究给予一定的经济处罚;造成的经济损失,由当事人承担;给学校造成严重危害者,学校不再聘任。

1)责任心缺失;

2)辱骂、体罚或变相体罚学生;

3)教育教学手段、方式或技术手段使用不当致使学生受到伤害。

3.其他行为:

1)强行向学生推销教辅材料减20-50分;

2)以不正当的手段介绍学生参加有偿家教产生不良影响的减50分;

3)会议中、上课时手机响或接打手机减30分;

4)经常性在办公室用早餐减20分;

5)着装打扮不得体减50分;

6)在学校做与工作无关的、纯属个人需求的事情减20-50分。

4.以上未涉及的违背师德行为,一经发生,由校务会研究处理办法。

二、教育教学管理

以下各项工作如完成质量优秀或成效显著,可按项酌情加10-30分。

1.备课:教案要提前一周做好准备,课时数全,符合要求。教案少课时减10-20分,教案缺反思或实效性差减10-20分。

2.集备

按时参加集备,符合集备要求。无故缺席减10分。不按集备确定的正常教学进度授课减10分。

3.教研

积极接受教研任务,参加教研活动,根据教研记录、教研出勤、参加区教研信息反馈等情况,进行评定。无故不参加教研活动,减10分;教研缺乏实效减10分。

4.课堂教学:

1)授课符合学校课堂教学基本要求。课堂教学目标明确、内容正确、方法恰当、结构紧凑;注重学法指导和德育渗透;科学使用电教手段;贯彻语言文字法精神、指导学生读写姿势;教学常规检查情况以及学生掌握情况进行评定,并与推门课、挂牌课情况相结合,听课中被评定为不合格课者,每次减20分。

2)私自调课、上放“羊”课、迟到或提前下课。每次减10分。候课不及时减10分。

3)上课期间未经许可擅自把学生撵出课堂或停课,每次减20分。

4)每日眼保健操,当班教师要监督指导,空岗每出现一次减10分;疏于管理每出现一次减10分。

5)按照《青岛东胜路小学课堂教学巡视制度》考核细则中未涉及的,每违规一条减10分。

5.作业布置与批改:批改认真及时;作业数量适当;对学生出现的作业错误要有纠错的措施。作业批改要认真、及时,要有等级和日期,批改不认真不及时每次.10-20分;重复性作业或作业数量过多,每次减10分。纠错效果差减10分,班级整体书写差,簿本不整洁减10分。

6.上交材料

教师应按时上交材料,避免“假大空”和抄袭现象,注重实效。每迟交一次减10分,字数不合要求、不认真、上网抄袭或与其他老师雷同者减20分,且必须补交,否则由学校研究,给与相应处理。

7.政治、业务学习

按要求做好政治、业务笔记,内容充实、书写规范,积极体现个人观点。每少一次减20分,字数不合要求、不认真、上网抄袭或与其他老师雷同者减20分。
    8.
会议出勤

按时出席各种会议、进修及培训,保证出勤,并有一定成效。无故缺勤一次减20分,迟到一次减5分,早退一次减10分。

9.教育科研

积极参加教育科学研究,使研究成为一种工作方法。及时进行实验数据整理,形成书面资料,有计划,有过程,有结果。不合要求减10--30分。

10.实践活动

按照本学科岗位要求积极组建特色活动团队,发现苗子培养苗子,按计划开展活动,发展学生的特长。活动做到定时、定员、定点、定内容;有计划、有措施、有结果(作品)。无故不开展活动或应付了事或结果(作品)质量不佳(或差)减10——20分。

11.教学质量

教学质量考核参照《青岛东胜路小学工作质量考核办法》实施。

三、电教工作

1.按学校要求规范使用办公计算机(包括班班通),不得做与工作无关的事;不得随意安装与教育教学无关的软件。

工作时间严禁在计算机上聊天、玩游戏、淘宝、看电影、炒股或浏览股票信息、参与不负责任的发贴或跟贴等娱乐活动;遵守道德准则,严禁进入不健康网站;遵守网络规范,不传播有害信息。经举报或抽查落实者减50分。

2.按时浏览校园网查看教育教学信息,及时了解学校的工作安排,并利用校园网进行教育教学研讨,按要求及时发布与教育教学有关的信息,每缺一次减5分。

3.教师在课堂教学中应积极使用电教手段,尤其是“班班通”设备,语文、数学、英语三科每周至少使用三次,其它学科每月不少于两次,并及时填写使用记录,学校定期检查,每缺一次减10分。(该项规定参照区电教站要求适时调整)使用频率少,任课教师减10-20分。

4.班主任要加强“班班通”设备的管理,按时填写日检记录,“班班通”管理员每周检查一次日检情况和“班班通”设备情况,每月更新一次病毒库,并有记录,学校每月定期检查,每缺一次减10分。班主任管理不到位,出现补填或填写记录混乱减10-20分。

5.备课以及下载的教学课件等资料必须存放到自己的文件夹中,学校随时抽查,不合格一次减10分。

四、教研组长

1.认真履行教研组长职责:能根据学校工作计划及本学科的具体情况,制定切实可行、实效性强的教研组工作计划,定期对教研组工作进行总结;能根据学校计划,组织教研组成员召开具有特色的教研活动、实践活动、竞赛活动;能发挥组织调控作用,每学期深入组员课堂,听课12节以上,发挥学科引领作用;能及时对本学科教学质量做出分析,并能及时总结经验、发现问题,提出解决问题的方法。能全面履行组长职责,计30-40分。 教研组长职责履行不到位,出现失误,酌情扣发10-20分,出现重大失误,对学校造成不良影响,扣发全部教研组长津贴。

2.教研组长组织组内成员进行特色教研活动,成果丰硕,在区市有重大影响的,奖励10-30分;教研组教研活动扎实,组内成员业务水平提升显著,酌情奖励10-20分。

五、专用处室管理员

认真履行专用处室管理员职责:严格执行处室管理制度,认真填写处室使用记录,及时更新账目,严格按照课表上课,处室卫生清洁,管理措施到位,熟知处室管理业务。能全面履行专用处室管理员职责的,计20-40分。处室管理不到位,如:不及时填写记录、账目不清、处室卫生差等,酌情扣10-20分。在各项检查中,出现重大失误的,扣发全部岗位津贴。


六、办公室室长(工会组长)

1.及时参加学校组织的有关会议,认真记录,将会议精神全面带回,传达到教师中贯彻执行。

2.负责处室的全面管理,组织教师保质保量、按时完成学校的各项工作,及时收发、上交各种材料。客观、全面反映教师的意见和建议。

3.组织教师美化、净化处室,创设良好的工作氛围;维护处室的公共利益。

4.组织教师积极参加学校的各项文体活动,在学校组织的活动中争创佳绩。

5.带领、协调本室成员和谐共处,形成团结合作的处室氛围。

能全面履行以上职责计发50分。职责履行不到位,出现失误,酌情扣发10-20分,出现重大失误,对学校造成不良影响,扣发全部津贴。

七、护导工作

1.护导教师必须佩戴标志按照学校规定时间及时上岗,明确岗位任务,完成全天的上岗次数。

2. 上岗期间各护导教师不聚堆说笑,监督检查学生的卫生清洁、文明礼仪、安全意识、秩序、活动内容形式等是否符合学校要求。及时规范学生的行为,制止学生做不安全事件,课间分工流动巡视校园、楼内走廊,发现不安全隐患及时上报当日值班领导,排除隐患。

3. 护导组长负责汇集本组人员工作意见填写护导记录,组员要认真、负责,配合组长完成记录内容的组织与整理,内容勿过简、雷同。

4.如遇病事假,由学校安排替岗教师的,减除请假者当天岗位补贴并发放给替岗人员。如因公外出,应自行调岗,并告知护导组长。

根据以上职责履行情况计30-45分。

5.护导教师考核分三个等级,奖励分三个档次,分别是优秀(40)、良好(35元)、合格(30元)。每月护导全勤并按要求记录为优秀等级;缺勤一次为良好等级;缺勤两次为合格等级;三次以上扣发当月护导津贴。护导期间因擅离职守而造成的体伤事故,护导教师负全责,并扣发当月护导津贴。

八、出勤管理

1.正常工作期间迟到(30分钟之内,但因不可抗拒因素,如天气原因迟到除外)一次减10分;早退一次减20分;上班时间未请假擅自外出一次减50分;旷工一次扣除当月绩效。

2.节假日值班迟到或早退一次减10元,缺席一次减30元。返校日无累计假,请假按一天事假计算。探亲假按照有关政策执行,一年只有一次假期享受探亲假并且返校日视为全勤。

3.请假:请假半天减25分,一天减50分。拍婚纱照按事假处理。

4.每人一个月可享受半天的累计假(每月不超过3小时),当月累计,当月有效,不减出勤奖。或依据工作绩效享受弹性累计假。

5.在不影响工作的前提下,婚检、产检可享受半天公假;产假、哺乳假按上级规定执行;哺乳期每天2小时哺乳时间。

6.婚假一般应安排在寒暑假,特殊情况必须在工作时间结婚者,学校准予5天婚假,超过5天按事假处理;直系亲属(父母、公婆、配偶)去世,学校准予2天丧假,超过2天按事假处理。

7、教师出具子女学校家长会通知,并不与本校工作冲突,可享受公假离校开家长会,家长会通知存档备查;无家长会通知者,按事假处理。

九、安全工作:

全体干部教师在各项教育教学工作中要紧紧把握“安全首位”原则,认真履行安全工作职责, 落实安全工作责任书各项条款要求 。 严肃严格细致地进行安全月检等各类各项安全工作。若出现安全责任事故,根据情节轻重,扣发当事人当月部分或全部考核分,后果严重者将根据相关规定另行处理。

一票否决项:因工作行为失当或违反《考核细则》相关要求,给学校造成不良影响的,经校务会研究,扣发当月考核基本分,全校通报批评,当学期不评奖评优。

46 青岛东胜路小学教师评价体系

学校对教师的评价强调教师对自己教学行为的诊断和反思,注重学生的意见和家长的反馈信息,通过多方力量的评价,使教师从多种渠道获得改进教学行为的信息,不断提高教学水平,构建全方位的动态性教师教学评价体系。

教师自评:教师每月一次阶段性反思,梳理教学中的得与失,不断改进与提高。每学期一次总结,反思自己的工作情况,对自己做出正确的评价,评价内容分教学方面和素质方面。教学方面又包括教学设计、管理学生、促进教学、对学生评价。素质方面包括职业道德、学科知识、教学能力、文化素质、参与共事、反省与计划。这几个方面分别从优势与不足分析,自己在哪些方面做得好,哪些方面不足,以便扬长补短,不断提升自我。

教师互评:在每次的课改例会和隔周一次的教研活动后,全体参与活动的教师及领导就每一位教师的出勤、态度及发言情况等进行随机评价,每月教科室累积评价结果,作为考查教师科研能力的重要依据。

学生评价:通过问卷调查,对任课教师进行评价。内容包括“工作态度、教学水平、对待学生、作业布置、作业批改、学困生辅导”等几个方面,分“优、良、一般”三个等级评价。

家长评价:通过问卷调查,了解家长对教师工作的看法;调查家长对教师工作的满意程度;开设家长开放日,让家长了解教师的教学工作情况;设家长意见箱,征求家长意见,参与班级管理。

学校评价:学校每月对教师进行综合评价内容包括“备课、课堂教学、作业布置与批改、政治学习、教育科研能力、听课与业务学习”。

档案夹评价:建立教师档案夹,教师将教育教学的过程资料,包括优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与论文、教学反思、与学生的心灵对话、获得的各种奖励等反映成长过程的资料都存入档案袋,定期展示,让老师们既与自己纵向比较,又与别人横向比较,促进自身的持续发展。

学校对教师教学工作的完成情况,实行随机评价、阶段评价、终结评价,评价结果按比例计入教师的评估成绩。对教师实行定性、定量评价相结合,自评、教师评、家长评、学生评、学校评多种形式相结合,实现了评价过程的动态化,评价主体的互动化,评价内容的多元化,调动了教师教学的积极性与主动性,不断调整自我,完善自我,提升自己的教育教学水平。

47  优秀班主任评选条例及办法

为了进一步加强学校班主任队伍建设,不断提高班主任工作的规范化.科学化程度,同时引入激励机制,以促进班主任向高层次.高水平发展,特制定本条例。

1.评选对象:                                              

凡在本校连续担任两年以上的班主任都可参加评选。

2.评选标准:

教育思想端正

1)能认真贯彻党的教育方针,积极开展班级工作,全方位教育.管理.指导学生,努力使他们成为有理想.有道德.有文化.有纪律的合格小公民。

2)能以身作则,言传身教,在思想道德.行为习惯等方面为学生作表率。

3)能热爱学生,尊重学生。工作中能用正确的教育思想和方法严格要求学生,并以他们进行耐心帮助和热心关怀。工作中发扬民主作风,发挥整体教育功能,培养学生良好的个性品质。

教育方法科学

1)能针对学生的特点和思想实际,制定并实施班级工作计划,讲求科学性.实效性。

2)积极开展德育活动,寓教育于活动之中,能充分调动学生的积极性,引导学生进行自我教育,增强学生的主动意识和创新意识。

3)对学生存在的思想认识问题,能循循善诱,以理服人,不体罚或变相体罚学生。

4)能积极参与德育研究,认真撰写德育论文。

教育效果显著

1)依据《班主任工作职责》进行考评,总分位于学年前十名者可作为十佳班主任人选推荐。

2)所带班级多次被评为学校文明班级或星级班级等。

3)在转化潜能生、改变班级面貌方面成绩显著者,可作为优秀班主任人选推荐。

3.评选方法:

1)以校长、分管校长、教导主任、年级组长为主体的评选工作小组,具体负责评选工作。

2)组织各年级推荐的优秀班主任人选,召开教职工、学生及家长座谈会,广泛听取意见,在此基础上,确定优秀班主任的初选名单。

3)根据初选名单经校长办公会或学校行政会讨论后,确定优秀名单,并给予表彰。

4)优秀班主任每学期评选一次。

48  东胜路小学师德形象代言人评选条件

     基本条件:认真落实《市北区小学教师实施素质教育工作评价方案》和《校教师实施素质教育细则》。
1.积极履行教师职责,严格执行国家市、区教委师德规范要求和《青岛东胜路小学教师行为规范细则》,不断加强自身道德修养。
2.积极参加学校师德规范各项活动,信守与校长签订的师德承诺书。
3.教师对学生充满爱心,不失时机地进行以激励为主的当众语言评价,做到四结合四为主,即口头与书面相结合,口头为主;当众与个别相结合,当众为主;自评与互评相结合,互评为主;平日与学期相结合,平日为主。

4.七个否决项:

(1)  穿衣打扮不符合学校要求,有损教师形象。

(2)  有乱收费,收学生、家长的礼物、吃请现象。

(3)  有体罚和变相体罚学生现象。

(4)  有喝斥学生或家长,撵学生出教室现象。

(5)  在校内外有收费辅导,有偿家教现象。

(6)  有来信反映教师违背师德现象,经调查属实。

有人或电话反映至校以上,调查属实的,影响学校声誉的,在上述行为之一者,除不评星外,还将严肃处理。

49  东胜路小学教师辛勤耕耘奖评选条件

    基本条件:认真落实市北区小学教师实施素质教育工作评价方案和校教师实施素质教育细则。

    1.自觉遵守学校的各项规章制度。按时完成学校及处室布置的各项任务。

    2.坚守工作岗位,充分利用在岗时间,钻研业务,务实创新,提高自身素质,多做利于学校教育的事,不说不利于团结进取的话。

    3.出满勤、干满点,对于学校应急的事能加班加点,任劳任怨,具有奉献精神。

    4.七个否决项:

    (1)对于学校交给的工作不认真对待,拖拖拉拉的;

    (2)不按时上交材料,敷衍了事,或上交材料简单应付的;

    (3)查岗不在岗,早退晚到,无故不到校上课或私自外出的;

    (4)不参加集体活动及区级教研培训,教师会。又不在校办公的;

    (5)无勤勤恳恳,默默奉献精神,自私自利,斤斤计较个人得失的;

    (6)请假不提前于学校打招呼,无故不到或事后补假的;

    (7)在岗时间有干私活说闲话现象的。

    每月病事假累计超过两天的教师,将取消评选资格。

50  东胜路小学教师课堂常规示范奖评选条件

基本条件:认真落实《市北区小学教师实施素质教育工作评价方案》和《校教师实施素质教育细则》,双月评价中获得85分以上。

1.认真落实《区备课改进意见》和《区课堂教学评估标准》,积极探讨符合素质教育的教学模式,实行分层次目标教学,学校通过检查,抽查备课,随机听课,检测课堂效果,向学生、家长调查问卷等形式,掌握每位教师的教学情况。

2.认真按课表上好课,不擅自增减课时,未经学校批准,不调课换课,保证教学任务按时高质量完成。

3.积极参加各级各类教研、培训、有记录、有收获、校教科研、教研、交流备课、业务进修。青年学习日按时参加,有较强的教研教科研意识。

4.认真及时地批改作业,用心辅导学生,按学校质量监测要求,搞好能力测试,单元检测,提效减负,辅导学生效果明显。

5.七个否决项:

(1)  备课不规范、不符合学校要求,教学效果一般的;

(2)  不备课上课,备课不上课,备课没备足,备教不一致的;

(3)  缺课误课,不按课表上课的;

(4)  不按时进教室没打铃出教室、上课无故出教室的;

(5)  各级教研,培训等不按时参加的;

(6)  有罚作业,重复多遍作业,不按时批改作业、有错批漏批现象的;

7)每月听课节数不够5节的,50岁以上教师不够两节的。

51  青岛东胜路小学和谐团队评选条件

为全面推进素质教育,提高教育教学质量,为使全体教师形成团结向上的校风,开拓创新的高素质教师队伍,我校开展“和谐团队”评选活动,评选制度如下:

宗旨:办公室人员处处体现热爱教育热爱本职工作,狠抓教学,深钻业务,认真、高质量地完成教育教学工作,塑造“爱岗敬业,奉献进取”的好教研组、好办公室。学校从团结向上、职业道德、教学勤奋、教改突出、完成任务等五方面进行和谐团队评选活动。

    1.办公室人员熟知市、区教师职业道德暂行规定,积极履行师德承诺,不做违反师德的事,教书育人。为人师表,仪表言行符合教师职业要求。

    2.敬业爱生,关心每位学生的健康和谐的发展,耐心说服教育学生,不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,不随意将学生逐出教室,用好的措施激励学生全面提高自身素质。

    3.办公室人员思想上要求进步,政治觉悟高,团结一致,诚心待人,积极开展批评和自我批评,无违法违纪等不良现象发生。

    4.办公室人员工作纪律上严要求,出满勤,干满点,工作时间内不做与教学、业务无关的事(如闲聊、串办公室)。无擅自离岗(请假提前与学校打招呼)、无不到或事后补假、无缺课等现象发生。

    5.办公室人员积极参与课程改革,业务上互帮互助,互相切磋,呈现出业务精通、认真教学的好氛围。

    6.办公室人员按时完成学校布置的各项任务,不拖拉迟交,高质量,有创新,对所有上交的材料不敷衍。

    7.办公室人员对学校、教导处、大队部、总务处等部门布置的各项工作、活动,都能按时、保质、保量的完成,不敷衍了事。备课作业检查,礼仪规范卫生检查,班级活动检查等常规工作中获得好效果。

    8.办公室人员定时对学生进行家访,常与家长沟通、联系。尊重学生,积极参与到“以爱育爱”活动中,做到“蹲下来与孩子讲话”、“睁大眼睛找孩子的长处和优点”使学生健康成长,对待特殊学生办公室要共同关心、教育,不让一个孩子掉队;尊重家长,不随便叫家长到学校,不用过头的话对待家长。

    9.办公室人员在生活上互相照顾、互相关心,主动解决同事的困难,体现出老教师爱护青年教师、青年教师关心老教师的和谐的工作环境。

    10.办公室教师自觉运用普通话,使用规范的汉字教学;在办公室的布置美化中要用规范、美观的汉字为学生做出榜样。

52  青岛东胜路小学最具潜能教师评比条件

建设一支高素质、高水平的优秀教师队伍,是学校发展的现实需要和根本的长远大计。为激励我校广大教师敬业创新,冒尖争优,多出成果,促进我校教师队伍整体素质和学校教育教学质量的全面提高,使一批教育思想先进、教学业务精良、教学特色鲜明、教学实绩显著的教师脱颖而出,特制定本条例。

评选条件:

一、拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,热爱学校,师德高尚、敬业爱业、教书育人、为人师表,在广大师生中有较高威信,在校内外得到广泛赞誉。

二、教育教学思想较先进,有系统、扎实的专业理论知识和较为丰富的教育教学经验。

三、个人修养高,教育学生有耐心、有爱心,言行文明,讲究教育方法,与学生关系融洽。

同时满足下列条件之三的教师:

1.长期坚持教学第一线并能完成规定的教学工作量。吃苦耐劳,对学校布置的临时性、突发性工作态度积极,能圆满完成任务。

2.课堂教学效果比较突出,胜任学科教学,在本学科教学中发挥骨干作用。

3.有较强的教科研能力。(至少满足其中一项):

①      至少有一篇论文在市级以上刊物(含市级)正式发表(不含在各类增刊、论文集等发表的文章)或获奖(系教育学会、教研室、教科所组织的);

②      个人参加区级以上教育教学竞赛(包括区级)获得奖次。

③      辅导学生参加各类竞赛获市级以上(含市级)称号。                                

    4.本学年在全校或区级开设公开课不少于一次、在区级或学校大型教研活动中表现突出、成绩优异,在师徒结对活动中表现突出,发挥引领作用。

53  教师宣誓制度

一、每学期期初全体教师在国旗下,举起右手,庄严宣誓。

二、宣誓时,安静、肃立,面向全体学生,高声朗诵教师誓词。参加宣誓教师达到100%

三、严格按誓词的要求去做,说到做到,永远忠诚于人民的教育事业。

四、热爱学生,为人师表,做学生良师益友,铸教师高尚人格。

五、针对誓词内容,期末认真总结工作,力求更大的成绩。



附:

东胜路小学教师师德承诺书

为进一步加强精神文明建设,提高教师的思想道德素质,强化教师的职业道德,做一个:职业道德让人民满意、爱岗敬业让家长满意、教育技能让学生满意、教育质量让社会满意的“四满意教师”。特做以下承诺:

1、热爱教育事业,持续发展创新;倡导“不断探索的进取精神、爱生如子的母爱精神、默默无闻的奉献精神、一生从教的敬业精神”。
2、热爱每一个学生,一视同仁,对学习有困难的多点“偏爱”,主动帮助学生解决困难;不让学生为教师个人服务;关注学生心理问题,重视学生心理健康。
3、严格遵守各项法规和社会公德,自觉遵守学校规章制度。
4、将学生的“安全”工作放在首位,时时处处加强学生的安全教育,扎扎实实抓好学生的安全工作。
5、同事之间要以诚相待,以礼相待,相互关心、相互帮助,同事之间要树立正气,在工作上要相互促进,共同进步与提高。
6、严格要求规范自己的言行举止,衣着打扮要庄重优雅得体,符合教师身份。
7、尊重、理解家长,平等对待所有家长,要有为家长服务的意识。
8、深刻认识到家访工作的重要性,坚持家访,真正为家长和学生解决在学习、生活中遇到的问题,将家访工作落到实处。

9、做到“八不”:不体罚、变相体罚学生;不呵斥、讽刺挖苦学生;不将学生赶出教室和赶回家;不以多写作业惩罚学生;不有偿辅导本班或本校学生;不乱收费;不让学生帮老师干活;不收取学生的礼物。

考核:

如接到家长、学生及社会举报,经核查情况属实,将取消全年奖金、扣发当月绩效工资,情节严重者将在全体教师会上作深刻检查,并上报上级主管部门予以处理。

校长:                      教师:         

青岛东胜路小学

                                      年   

54  青岛东胜路小学干部“每月一讲”制度

为提高我校干部的执行能力和指导能力,围绕教育教学中心工作,加快教师专业化成长,全面提升教育质量,在整合干部专业特长和实践经验的基础上,创立“每月一讲”制度。

1.每月一讲要以“创新思路、开拓发展”为主题,创建学习交流的平台,促进全体干部教师业务素质的提高。

2.全体干部要认真学习国家政策、教育法规和当前教育改革的新内容,不断更新教育理念,全面提升自身的思想政治素质、领导水平和教育管理能力,精心准备讲座的内容。

3.“每月一讲” 的时间原则上定位每月的第一个周四下午。

4.“每月一讲”由校务会研究确定主讲人和课题。

5.构建长效机制,坚持“每月一讲”制度,使干部培训经常化。

6.对不认真参加施训和受训的干部教师,本月绩效考核酌情扣取分值。

55  青岛东胜路小学外出学习汇报制度

为了不断提高我校教师的业务素质,加快教师专业化成长,努力营造学习型组织、学习型校园,本着“一人学习,大家受益”的原则,凡是外出参加业务学习培训的干部教师,学习回来后,都要及时在相应范围内汇报学习情况,交流学习体会,达到信息共享,共同提高的目的,特制定外出学习汇报制度。

一、根据学校的教育教学实际,由学校统筹安排干部和教师外出学习、培训和教研活动,外出前个人要协调安排好教学等其他工作。

二、外出学习时,要按照通知规定的时间按时参加,按时返校。在学习期间要认真听讲,做好笔记,搜集相关资料,无特殊情况不得在学习时间私自离场。   

三、外出学习、开会、培训、参赛的人员必须在返回学校时,及时向分管领导或主要领导做出详细汇报。

四、根据学校安排,把自己的学习总结、心得体会在学科组或学校交流, 实现信息的交流和经验的共享。汇报方式:(1)讲座;(2)汇报课;(3)书面汇报;(4)口头汇报。

五、外出学习没有及时汇报的,本月绩效考核扣10分;无故不参加的按旷工处理;由于没有及时汇报或不参加而给学校工作造成一定影响的,根据情节轻重,经校务会研究予以处罚。



56  青岛东胜路小学校本研修制度

为全面推进素质教育,大力促进教师专业化发展,全面提升教师综合素养,充分激发教师参加校本研修的积极性,保证校本研修的实效性,努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍,以满足现代教育的需要,特制定我校校本研修制度。

一、校本研修目标

1.通过培训,使全体教师形成共同学习的愿景,发现教育理想,更新教育理念,提高教师对新课改的研究、探索能力。

2.进一步加强师德建设水平,使教师具有良好的职业道德风范,为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

3.以新课程改革为导向,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科改革的突破点,大力促进教师专业化发展,提升创造性使用教材的能力,适应教学改革与课程改革的发展需要。

4.加强教学基本功培训,使全体教师具备业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,能独立开展教育教学研究,提高自我反思、自主发展能力。

5.解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教育经验,探索教育教学规律,推进学校教育改革的深入发展。

6.进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术,形成以校为本的研修与培训典型案例。建立本校的校本培训机制,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、校本研修的形式及研修活动要求

1.教师个人成长。教师要具有学习意识,加强自主学习,广泛阅读教育理论方面的书籍,丰富教育视野。每天下午确立学习时间,教师要认真做好读书笔记,记录自己的教育感悟,并不断指导自己的教育教学实践。在学期末每位教师要上缴读书笔记和二篇心得体会。教师要具有反思意识,不断反思教育教学实践中的问题,以理论指导、改进自己的教育实践工作。

2.同伴互助。开展“一帮一,一对一”师徒结对活动。通过以老带新,师徒结队的方式,提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。

备课:集体备课活动除了要“定时间、定内容、定方法”外,还需要明确本节课所要解决的问题,在研究《课程标准》,确定目标、教学方法与学习方式的同时要加强问题研究。在每学期开学初教研组长要深入课堂听课,与组内教师共同明确教学中急需解决的问题,按照“问题——设计——实践——反思”的研究思路,有针对性的进行教学研究。在学期末要进行阶段总结使问题研究更加具有针对性。

上课:关注学生自主、合作、探究的学习方式,并关注校本教研中问题的解决效果以及是否生成了新的教学问题。在课后的反思中,教师要相互交流,并对课堂教学进行再设计,以便不断的完善对教学问题的解决方式,形成有效的教学模式。

听课:提倡教师相互听课、相互学习、相互借鉴,鼓励青年教师多听本学科教师的课,有多年教学经验并形成自己教学风格的教师可以跨学科听课,在学习中思考,扩展自己的教学思路。

评课:评课过程中,教师不仅要发现授课者教学过程中的闪光点,也要发现“不足”,即站在不同角度上对课堂教学环节的再设计。同时,教师还要关注问题解决的程度,明确下一步的研究方向。各教研组要充分利用市区校各类评优课、教育教学开放周等形式多样的研修活动提高自身素质,同时提倡个教研组随机教研的开展,形成浓厚的教学研究氛围。

3.专业引领。挖掘校内优势教育资源,发挥骨干教师的辐射与示范作用,以名师课堂、名师带教、沙龙研讨、专题研究等形式,推动优秀教师向纵深发展,为全体教师提供学习与借鉴的平台。

外请专家、学科教研员进行专题报告和专业指导,同时注重让教师“走出去”,外出参观、考察,吸取其他学校的先进做法与课改理念,促进全体教师的专业化提高。

4.充分利用信息资源,让网络成为教师成长的崭新舞台。通过网站,开辟网络博客校本研修:“ 思想者巴学苑灵动课堂设计缤纷教育随笔班主任心香园教师礼仪培训”等栏目,教师们可以通过网络进行在线探究;建立教育教学资源库,以实现教育资源共享。

三、保障措施

1.加强领导,明确职责。学校形成校长为“第一责任人”,分管领导具体抓,教导主任、学科组长协助抓的管理系统,成立校本研修工作小组,为校本研修的顺利开展起到重要的组织保证作用。学校应根据本校实际及发展战略,制定校本研修整体计划和年度实施方案,明确校本研修的目标、原则、机构、内容、形式、课程、专题、措施,确保培训优质高效。

2.加强校本研修的实施、检查与反馈,促使教学研究活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序。

3.制订并下发《优秀教研组评比条例》《和谐发展团队评比条件》等,从培养教师的学习意识与科研意识、集体备课、课例研讨、听评课、个人反思等方面提出明确的要求,并以学期末的教育教学成果展示来推动各教研组更加有效的开展校本教研活动。

4.制定教师各阶段发展类型,鼓励教师申报“学习型、研究型、智慧型、专家型”教师,促进教师加强自我研究意识,形成理论学习与实践反思的习惯,不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。

5.加强校际联动,促进我校与区片学校的优势资源互补,通过外派教师听课学习、参加校本教研活动以及邀请兄弟学校来我校做客、进行专题培训等形式,促进我校教师专业能力的提升。

6.设立奖惩激励机制(青岛东胜路小学教师工作考核细则),注重对教师的激励和评价,调动教师参与校本教研的热情,保证校本研修工作的协调稳定发展。

7.积极创造条件为校本研修工作提供良好的环境,确保有专门的活动场地、时间和档案管理人员。为校本研修筹措一定经费,以保证学校校本研修工作的正常开展。

8.注重过程管理,建立教师继续教育档案资料。建立教师继续教育档案资料可以强化学校的管理工作,促进教学、教育科研工作的开展,为教师考核提供依据,为学校发展提供历史资料。学校建立继续教育档案资料,包括学校综合档案和教师成长档案两部分,并要注意做好教师成长过程中的资料积累。

57  青岛东胜路小学教师学习制度

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的教育理念和现代教育技术的运用等方面,需要进一步更新和提高。为加强教师教育理论学习,大力促进教师专业化发展,全面提升教师综合素养,充分激发教师参加校本学习的积极性,特制定如下学习制度。

1.校本学习必须全员参与,原则上不得请假,学校落实校本学习的时间安排及相关责任人,全体教师必须按时参加学校组织的会议和学习活动,认真作好笔记,遵守会议纪律,不断提高自己的政治素养、业务知识水平。每学期,教师业务学习笔记上交至教导处汇总。

2. 教师业务学习必须有计划地安排组织,每周开展不少于一次,各教研组长在开学初根据教导处计划制定的教研工作计划中,有专门的教师业务学习培训的计划安排,计划安排中要有明确的学习内容,具体的学习时间及相关的主讲人。教师业务集中学习时间不得少于1小时,学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作,由组长做好考勤记录。

3. 鼓励教师积极努力学习文化科学知识,把提高文化业务水平当成自己的内在需求,积极参加教师培训及各种形式的继续教育,用新课程的教育理念指导教学实践。每学期必须阅读一本教育教学理论书籍,每天必须上网阅读一篇教育类文章,本学科教学刊物必须抽时间精读,必须做好读书笔记并撰写1篇以上论文。期中期末进行理论学习专项检查,检查量化成绩与教师考核挂钩。写好读书笔记。

4. 学校教研活动定于每周四下午学习(每两周至少一次),由教研组长安排好每次的主讲人和内容。各教师主动到教研组长处签名,遵守纪律,不缺席、不迟到、不早退、不随意讲话、不做与学习无关的事。如有特殊情况,必须履行请假手续。

(1) 各教科研组每周组织一次教研活动(讨论、通过教研计划,组织学习理论,经验介绍、观看录像、集体备课、说课等)。

(2) 各备课组每周进行一次集体备课。

(3)每学期每人至少开设一节“开放课”。

(4)学校组织每周一节骨干教师示范课。

(5)教师要记好教后感,学习心得录、课例实验录、小论文、教学反思等。

5. 对教研组安排主持任务的教师,都应该认真准备,不得无故推辞,在教师业务学习、校本教研中,认真承担教研组或教导处安排工作的教师,学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励,对不按要求执行的教师,学校将对其进行经济及其它待遇上的处罚。

6. 学校创造各种条件支持教师外出学习和参加区市各学科组织的区域性课改研究活动,教师外出学习由教导处具体安排,凡参加上级组织的会议、进修、听课等要按时、认真,返回后做好汇报。其间不迟到、不缺席、不乘机办私事而旷会,一经发现按旷工处理,所发生费用自己负责。

58  青岛东胜路小学校本研修奖惩制度

为大力促进教师专业化发展,全面提升教师综合素养,建设和完善促进教师发展的评价体系,充分激发教师参加校本研修的积极性。特制定校本奖惩制度:

一、校本研修的对象为全体在职教师,所有教师必须主动按时参加校本研修各种活动,并完成相应的上课、听课、读书笔记和其它材料。

二、学校校本研修实行点名制度,出勤情况纳入定量考核,对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评,并与月考核挂钩。

三、大力加强教育教学研究,对于在各级各类教学竞赛课中获奖者给予奖励。

四、充分发挥教育科研的先导作用,对课题有研究成果的教师期末给予奖励。

五、要不断提高对现代信息技术的应用能力,积极参加培训,能在各级各类教学中自制课件,辅助教学收到良好效果的给予适当奖励。

六、要充分发挥骨干教师的作用,对于在培养中青年教师中做出突出贡献的给予表彰,召开经验交流会,大力宣传其优秀事迹。

七、学校每学期对教师研修学习情况进行考核,并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师,必须限期提高。

八、对校本研修成绩突出的教师,学校给予通报表彰并奖励;并与考核、晋升职称、评优选优挂钩。


59  家长学校制度

一、学校成立家长学校委员会,由校长、教导主任、教师和家长组成,负责制定家长学校计划、研究教学内容和方法,加强对家长学校的领导和管理。

二、家长学校要分期分批对全校学生家长进行培训,每学年一期,重点探讨教育理论,教育方法,提高家庭教育水平。

三、家长学校要根据学生家长特点,结合学校实际,选择恰当教材或自编教材,有计划、有目的地进行组织教学。

四、学生家长要成立班委会,建立学员档案,加强组织领导,健全规章制度。

五、所有家长都要积极参加学校的学习,健全考勤记录,保证出勤。

六、每学年根据优秀家长条件,推荐优秀家长,并进行表彰。

附:优秀家长条件:

1.参加家长学校学习保证全勤,并认真学习。

2.理论联系实际,子女在校德、智、体、美、劳表现突出或在原基础上有较大进步。

3.关心学校工作,经常提出合理化建议,或对学校有较大帮助。


60  教师家访制度

教师是学生的组织者、领导者和教育者。教师要教育好学生,就要熟悉和了解学生,做到有的放矢地对学生进行教育,为此,特制定制度如下:

一、一年级新生入学,任课教师和班主任应进行家访,了解孩子的爱好、特点以及表现。
   
二、到新班后,班主任和任课教师要对全班学生坚持普访一次,平日还要根据工作需要和学生情况,坚持经常性地家访工作,并建立家访记录。

三、寒暑假期间,每位教师要有重点的针对性地家访五—八名学生家长和监护人。家访的主要内容:一是了解学生回家表现,向家长介绍学生在校情况,共同研究教育措施。二是向家长介绍学校、班级的工作打算,争取家长支持。三是了解学生在家的表现,征询家长对学校的意见和建议。四是向家长宣传教育方针、法规。

  教学工作

61  青岛东胜路小学教导处管理制度

为了提高教导处管理工作效能,指导教务工作,增强教务工作的计划性,制定如下管理制度:

1.学期初协助校长制定学校的工作计划,并负责组织落实、检查和指导。在学校工作计划的前提下,制定本处室教学计划。

2.及时收集、整理教师的工作计划、总结,并纳入教师个人档案。

3.加强教师备课管理,每学期定期进行教案检查、评比、展示活动,并将评比结果进行公布。

4.定期召开教研组长会,督促、指导教研组的教研工作和课题研究实施工作,鼓励教师在教学中大胆创新,勇于实践。加强集体备课,每学期最少组织一次学校的优质课展示或评比活动,并力求评选公正、公开。

5.凡参加学校优质课公开课的评选教师,课后三天内将本次活动使用的教案上交教导处存档。

6.组织协调好学生各项活动及评比工作。

7.及时做好教师业务档案的整理、入档工作和学生学籍档案管理工作。

8.定期召开处务会议,总结工作,安排部署后续工作。

9.做好各科考试试题的审查、批复、打印及期中、期末考试的其他工作。

10.积极配合教师培训及校本培训分管领导工作,协助执行校本培训计划组织落实各项校本培训工作和培训学时、学分的登记、考核工作。

11.严格执行学校的一切规章制度,坚持制度面前人人平等,公平、公正对待每一位教师和学生。

12.课程表不得随意改动,确需改动必须经教导主任批准,由教导处统一安排。

13.严格执行学校的决议,积极完成学校交给的其它工作。

62  青岛东胜路小学教导主任职责

教导处是校长领导下负责全校学生的思想政治工作,管理全校教学工作的职能机构,是校长领导教学、思想政治教育工作的有力助手,其主要职责是:

一、根据教师和班级实际情况,安排教师的任课班级和节数,协助校长选配好班主任,安排落实好作息时间表、课程表、课外活动安排表,实行“三表”立法。

二、协助校长制定学校教育、教学工作计划,并具体组织实施、检查、总结。

三、检查督促教师执行教学大纲和教学计划,审查教研组工作计划,指导教研组开展活动,组织各科教研活动和观摩课,进行教学实验,总结推广先进经验。通过听课,检查学生作业,分析学生学习成绩,召开师生座谈会等方式,了解教学情况,改进教学工作,提高教学质量。

四、组织管理学生的思想政治教育工作,贯彻实施《小学生守则》,审查班主任工作计划,指导班主任和少先队辅导员开展工作。争取有关部门的支持,搞好社会、学校、家庭三结合的教育工作。

五、组织安排学生的文体卫生工作,贯彻执行学校体育、卫生两个暂行规定,积极推行《国家体育锻炼标准》,调整学生课业负担,关心学生的身心健康。

六、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤、成绩考查(执行市局的学生成绩考查办法),升留级和学生奖惩等工作。

七、指导图书室、教具室、卫生室等处室的使用及管理工作。

八、组织教师学习党的教育方针政策和文化、业务进修工作。副教导主任协助教导主任分管上述工作。

63  青岛东胜路小学课堂教学要求

为全面实施素质教育,深化教育体制改革,切实提高课堂教学质量,我校对优化课堂教学过程、提高课堂教学效率做了专题研究与探讨,并对课堂教学的评奖制定了统一标准。

一、教师要认真学习教学大纲,深钻教材,改进教学方法,制定切实可行的教学方案。备课教案项目齐全,教学目标、教学过程要体现分层次教学,教具准备、教学过程要充分运用电教媒体。学期备课总课时数中使用电化教学手段的要占1/3。要充分运用现代化教学媒体带动教育科研。

二、课堂教学要体现备教一致,充分体现教师的教法与学生的学法,课堂提问、练习设计要分层次;努力改进课堂教学,继续强化运用现代化教学手段的意识,恰当合理地使用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,促进学生主动地参与发展。

三、教学研究会的开展、公开课、观摩课、研究课要使用电教媒体,优质课的评选不使用电教媒体有一票否决权。每学期各学科教师要有人一节录相课,期末进行评选。

四、课堂教学评奖的重要内容之一是教师开发学生智力,培养学生能力的手段运用。其中,教师自制教具以及自制投影片的情况,是课堂教学评奖的重要依据之一。

五、教师课堂教学效果良好。学生在愉快的情境中获得新知。通过现代化教学手段使学生直观、生动地获得新知,并进行大密度、大容量的练习,使知识得以巩固,提高学生的能力,切实将素质教育落实在课堂教学中。

64  青岛东胜路小学减负工作监督制度

为了减轻小学生过重课业负担,我校特制定减负工作监督制度,将减负作为一项常规性工作,常抓不懈。

1.严格执行国家和市区颁发的课程(教学)计划,严格教学管理,不准随意增减课程和课时,不得突击教学,提前结束课程。各科教学要“依纲据本”,不得任意拔高教学要求。

2.严格控制学生在校活动总量。每日在校学习时间,小学生不超过6小时。学校要督促家长保证小学生每日有9小时以上的睡眠。

3.严格管理各类教学用书。认真贯彻上级部门要求,严格按照区下发的《用书目录》选用教学、教辅用书。不得组织学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品。除此之外,严禁任何单位、团体、个人以学生为对象,统一编写、订购、使用各种复习资料、练习资料、图书、报刊杂志和各种学习用品。

4.严格控制课外作业。小学提倡布置活动性、实践性家庭作业;一、二年级不留书面课外作业,三、四年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,六年级不超过1小时。严禁教师布置大量机械重复和抄写性的作业以及要求家长批改作业和用作业惩罚学生。

5.严格控制考试科目和次数。每学期只进行区命题的语文、数学、英语三个学科的期末考试,其它学科均以平时考查为主,不搞任何形式的统考、统测和统练;毕业考试在教研部门的指导下,由学校组织进行,由区教研室命题组织考试。

6.严格控制各类学科竞赛。未经教育行政部门批准,严禁任何部门、团体、机构和学校甚至个人组织各种竞赛活动,读书活动,评奖活动,严禁以赛促销、以赛代销。

7.禁占用节(假)日、寒暑假和课余时间组织学生集体上课。对少数学习有困难学生的补课是教师的职责和份内工作,必须完成,不得以各种名义搞收费上课和有偿补课。

8.严禁给班级和教师下达考试成绩指标和升学指标,不单纯以学科考试成绩和升学率高低评价教师,也不以此排列班级和学生的名次。

9.严格按素质教育要求评价学生,推行学生全面素质测评制度。改学业成绩百分制为等级制,并辅之以激励性评语,逐步推行全面素质测评报告单制度。

65  青岛东胜路小学教师集体备课制度

集体备课是学校教研工作的一项重要内容,有利于促进教师的共同提高,共同发展,是全面提高教学质量,促进中青年教师快速成长,专业化提高的重要措施。为推动这一工作的进程,特制定如下制度:

一、集体备课是各教研组的一项重要工作,每期的集体备课应在教研组长的统一安排下,有计划地开展,各教研组应切实列入计划,高度重视。

二、集体备课将作为考核评价教研组及教研组长工作的一项重要内容。

三、集体备课应注重实效,合乎实际的需要,在形式上应多样化,备课内容广泛化,参与教师全面化。

1.集体备课备单元教材,应在各单元章节即将开始上前,组织本组全体教师,由专人进行章节分析与教法指导。

2.集体备课备具体课节,在教研组长的统一安排下,由专人主持对某课时进行备课,再共同讨论修改。可以采用同课异构、同课同构等不同形式进行教法优劣的对比研究。

3.各教研组应对教材各单元都进行教材分析备课。

4.集体备课与推荐教师上优质课同步进行,即:教师个人备课——小组集体备课——修改教案——推荐教师上课——选拔优秀教师上优质课。

四、开展集体备课要求教师人人必须参加,无故不参加者或迟到、早退的教师,按学校出勤制度处理。

五、集体备课的考核、督查分阶段随时进行,主要查教研记录,集体备课的讲座、教案及小组讨论记录等。

六、教师应积极参加并乐意承担集体备课任务,在活动中团结一致,积极发言,表现出主人翁态度。对消极对待,不乐意接受任务的教师,将在个人评比,评优选好中给予扣分处理。


66  青岛东胜路小学教学质量跟踪制度

1.定期分析学生的学业情况,追踪前五名和后五名学生的学习,及时总结上一轮课堂教学中的成绩和暴露出的问题,组内共同研讨,制定培优和扶差措施。

2.要求“三落实”,即辅导对象落实,质量目标落实,辅导时间落实。教师建立辅导记录,学校有情况调查。

3.对过去所学知识的共性问题,进行全班辅导;对潜能生进行有针对性的个别辅导和课内巡视辅导,课外挤时间补课。

4.针对作业中出现的问题进行面批式的纠正性辅导;鼓励组织优等生随时随地对潜能生进行互助式辅导。

5.加强对不同学业水平的学生的分层训练,让优等生做点“加餐”式“拔高性”的练习,让潜能生夯实学科基础知识。

6.对基础较差的学生紧紧抓住基本概念、书上例题、习题这些最基础的内容手把手地教会他们,由浅入深,循序渐进,体现训练的递进性。

7.对各单元测试的平均分百分比、优秀率、及格率进行跟踪登记,及时了解学习真实情况和知识缺陷,采取相应的教学策略。

8.及时了解学生的学习心理,对学生进行心理辅导,采取有效手段激发学习的兴趣,对学习有障碍的学生进行因材施教。

9.对个别优秀生与潜能生建立个案分析,经常与家长沟通,加强反思,积累经验。


67  青岛东胜路小学教研工作管理制度

     一、教研工作的组织管理:

      1.学校按工作的需要及学科研究的特点,设立学科教研组。

      2.教研组组长职责:

   (1)教研组长应在每学期开学前对本组学期教研工作做出全面具体地安排,做到统筹规划,协调发展。学期初会同本组教师,共同协商,写出学期教研组计划。

  (2)教研组长在教研活动中应做好榜样示范作用,协调好本组的各项工作,并能及时提前对工作做出安排布置。

   (3)组织本组教师参加各种教科研活动,并严格考勤。

   (4)安排教师及时做好教研活动记录和相关资料的收集工作。

   (5)组织本组教师开展好各项教研及培训活动,促进本组教师的发展提高和整体进步。

   (6)对本组教师及教研活动情况进行督查、布置、考核和评估和总结,并将情况及时上报学校。

     三、教研活动,由教研组长组织本组教师按教学计划进行。活动前必须定好活动内容和主要负责人,定活动时间和地点,每次活动要有详细记载(时间、地点、主持人、参加人员、活动内容、发言记录)。教研组长必须严格组织和考勤,交教导处备查。

     四、教研活动内容必须围绕学校教育科研课题展开活动,或者教研组在学校科研课题的前提下,列出科研子课题进行研究,对取得成效的课题,学校给予表彰和奖励。教研活动应务求实效,应研究讨论教学中遇到的急需解决的现实问题,活动应有利于问题的解决和对教师个人的提高。

     五、教研活动应做到形式多样,至少应开展集体备课,组内教研课,选拔优秀教师上优质课,学科教材分析活动,组内培训,专题讲座,微型课题交流研讨活动等。

     六、教研活动要求人人参加,因公不能参加者,必须向学校和组长请假。

     七、对安排参加区级或其它学校的教研活动的教师必须按时参加,并按要求带齐各种材料,上交所布置完成的各种资料任务,回校后及时传达其精神。对无故不参加者,将按旷工处理。

     八、每学年,每位教师必须至少承担一次教研活动,并及时上交其活动资料。

    九、参加各级教学竞赛、论文竞赛获奖的,将依据有关规定给予奖励。


68  青岛东胜路小学教育教学常规规范管理制度

一、备课

1.备好课是上好课的前提。教师要认真备课,不认真备课或不备课就上课视为渎职行为。

2.教师的备课要依据教材内容、课程标准、学生情况确定教学设计、教法和教学手段,并充分考虑到教学中可能遇到的问题、如何应变处理等等。要坚持做到“三备”,即备课程标准、备教材教法、备学情学法。教学过程要完整合理。

3.要加强集体备课,落实十六字备课制度,即“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”。在个人备课的基础上进行集体备课,每月两次,做到“四定”,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集体备课要“四统一”,即目标统一、作业设置统一、进度统一、检测内容统一。通过集体备课,进一步领会课程标准,提高备课质量。个人教案应针对所教班级具体情况,在集体研究的基础上编订,做到既有基本要求,又有拓展内容,既有共性,又突出个性,体现个人教学风格。

4.单元授课前应拟定单元教学方案,把握教学整体要求,划分课时,确定课时教学主要内容。力求研透“五点”,即重点、难点、知识点、能力点和德育点。

5.教案应有以下内容:教学目标、教学重难点、教学过程(应突出教法学法、教学重难点的突破、课堂练习设计、作业布置)、板书设计、教学反思。

二、课堂教学

1.要体现“自主、合作、探究”的原则。以《备课》内容为蓝本,吸取目标教学、研究性学习、合作学习、探究式教学等教学模式的精髓,突出本学科特色,突出个人特色。

2.注重提高课堂效率。要合理设置每节课容量;要选择科学、有效的教法和学法;要充分发挥学生主体和教师的主导作用,坚决杜绝“满堂灌”;要有一定的思维密度,把提高学生的思维能力做为核心;教师语言要精练,富有启发性,提倡精讲;坚持以问题为扶手,逐步引导的基本思路;要注意实效性,使学生在牢固掌握基础知识的基础上提高能力,实现当堂达标。

3.落实因材施教,实施“分层教学”,照顾到绝大多数学生,关注潜能生,大幅度减少学习困难生的数量。

三、作业

1.不布置机械性、重复性甚至惩罚性的作业,提倡布置实践性、研究性作业。

2.作业设置要科学,有利于提高学生能力,量要适中,符合省教育厅的要求。

3.作业要及时收交,及时批改,有批改记录,有讲评。

4.实行等级制评价。

5.批改要有批改日期和指导意见,有激励性批语。

6.以《作业布置、批改及检查制度》为基准。

四、辅导

1.教师应建立潜能生的学习档案。

2.教师应对潜能生通过家访、谈话等方式分析其成因,然后对症下药,进行因材施教,并取得家长的配合与支持。

3.教师可在不耽误课程学习的情况下对潜能生进行辅导,但不得整班学生辅导,但不得收取辅导费。

4.教师不得对潜能生歧视、讽刺、挖苦,不得另外加重学生的负担,更不能听之任之,放弃不管。

5.辅导时,教师应耐心鼓励学生的学习积极性,对有进步的学生 应及时进行表扬。

五、教学评价

1.评价分为平时评价、阶段评价、学期评价、年终评价。

2.自评与他评相结合。强调评价者与评价对象之间的相互尊重,平等合作,评价对象的反思应成为评价内容的重要组成部分。

3.实行多向评价。除领导、专业人员外,更强调同行的参与,有条件的还可让家长、学生参与,以全面了解各种信息。

4.评价方法多样。量化评价和质性评价相结合,研讨、访谈、观察、问卷、测验等多种方法相结合。

5.评价重心下移。不但要评教,而且要评学;不但关注课堂教学预期的结果,而且重视课堂教学过程出现的变化;不但要对现状做出诊断,而且要关注改进和发展。

6.评价结果的运用不以甄别和奖惩为主要目的。采用“建议”的形式,通过对话和反思,提出可行的改进建议,达到促进发展的目的。



69  青岛东胜路小学课堂教学巡检制度

课堂教学是教师教学、学生学习的主课堂,是提高教育质量和学生获得知识的主渠道。优良的课堂纪律和优良的教学秩序,是提高课堂教学质量的保证。为了强化课堂教学管理,提高课堂教学质量,特制定《课堂教学巡检制度》,以规范课堂教学。

1.教师应于课前2分钟到教室,按时上课和下课,巡视学生准备情况。在专用教室、操场等处上课时,教师要按时到位,搞好组织工作。

2.教师要精神饱满,不带个人情绪,不拖堂,中途不离开,不得坐堂,不得带手机进入课堂,更不得在课堂上拨打手机。手机处于震动状态,拒通电话。如课后有眼保健操,教师应督促学生认真做操,待做完后组织学生排队出教室后再离开教室。

3.贯彻教书育人原则,严格课堂要求,不得随意调课、代课,保证教学秩序顺利进行。重视课内学生行为规范的养成和训练,全面提高学生素质。

4.任课老师认真负责,及时妥善处理学生的各种课堂行为问题,不得将学生赶出教室。强化课堂教学安全意识,发现学生旷课、迟到等现象要及时了解学生去向,作记录并主动告知班主任。

5.任课老师要加强组织教学工作,课堂组织有序,学生积极参与教学活动,遵守课堂常规要求。

6.不准体罚及变相体罚学生。上课期间任何人不得无故将学生喊出教室,中断学生上课。

此《课堂教学巡视制度》由教导处和值班领导负责检查落实。

70  关于进一步加强学校教育教学常规管理的措施

为了进一步促进学校教学管理工作的制度化、规范化、科学化、精细化,规范教师的教育教学行为,在《青岛东胜路小学量化考核细则》、《青岛东胜路小学课堂常规巡检制度》的基础上,教导处依据学校教学常规现状,制定以下措施,以进一步强化和细化对教学各环节的管理,保证各项教学要求的贯彻落实,全面提高教学管理水平和教学质量。

一、各项计划及材料上交。

进一步强化材料上交的质量和时间意识,做到各项材料布置明确、检查到位、反馈及时,不符合规定的材料一律返回重写,并酌情在当月量化考核中扣5-20分。一学期内三次以上不按时上交材料或材料上交质量差的,将提交办公会研究讨论,在学校年终量化中予以惩处。

二、备课

1.加强备课管理,期初、期中、期末三次进行备课检查,强化教研组长的责任意识,通过组长参与检查、优秀备课点评、问题反馈等形式加强对备课的管理,同时进一步通过听课检查教师课前备课情况。

2.根据以往检查情况,将备全项目、学法指导、超周备课、课后反思四项作为检查的重点。

3.加强对新教师的备课管理,要求备详案,加强对新教师的跟踪听课与指导。

4.根据学校量化考核细则,教案少课时、教案缺反思或实效性差酌情扣5-20分,不备课上课扣20分。

三、上课

1.加强听课,深入课堂了解班级管理、教师教学素质、学生学习习惯养成,全面了解教师的教学水平与学生的学业水平。

2.进一步加强日常课堂巡检, 保证教师严格按教学计划上课,切实完成课程标准所规定的教学内容要求。对于坐堂、随意调课、上课迟到、拖堂、接打电话、教学秩序混乱等违规现象,一旦发现,立即查明责任、责令整改,并在当月量化考核中扣20分。每日眼保健操,当班教师要监督指导,空岗每出现一次减10分;疏于管理每出现一次减5分。

3.按照《青岛东胜路小学课堂教学巡视制度》考核细则中未涉及的,每违规一条减10分。在课堂巡检中发现罚站等违反师德现象,立即报告分管领导,参照“一票否决项”,经校务会研究执行。

四、作业

1.加强对作业的检查与监控。采用期初、期中、期末定期检查(展评)与月抽检相结合的形式,进一步规范作业设计的科学性与批改的规范性。进一步发挥教研组长的作用,教研组长参与作业检查,同时进一步加强反馈,通过优秀作业点评等形式加大对作业设计与批阅的专题研究。

2.严格执行市、局关于“减轻学生课业负担”的有关规定,控制作业量,不布置机械重复操作性作业。一、二年级的学生一般应在课内完成作业,不留书面家庭作业。其他年级学生平均每天的家庭作业量不得超过60分钟。对于加重学生课业负担的现象一旦发现,进行追踪管理,对于屡禁不止者,由校办公会按照师德管理相关规定进行处罚。

3.教师要注意指导学生作业的方法,培养良好习惯,尤其要加强对学习困难学生的作业辅导。严格要求学生认真按时、独立、规范地完成作业。教师应及时批改学生的作业(与教材相配套的练习册做到详批、精批),作业批改应做到:有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。除作文本外,一般作业应当天批改完成,当天与学生反馈,并指导学生订正。学生订正格式规范。教师批改格式符号要规范,笔迹要清楚、划一,要注明批改日期。

根据学校量化考核细则,作业批改不认真不及时每次减20分;重复性作业或作业数量过多、纠错效果差、班级整体书写差或簿本不整洁每次减10分。

五、教研与科研

1.进一步提高教师参与教研与科研的积极性。教研与科研工作加强计划性、整体性,加强教师的出勤管理及教科研工作参与、分享意识,对表现出色的教师及时反馈校办公会,为优秀教师提供参加高层次培训的机会。对无故缺勤、不能按时完成教研任务的教师酌情在量化考核中扣10-20分。

2.进一步开拓思路,针对薄弱环节、针对教师需求邀请专家开展高层次的教研活动,进一步选准成长点及骨干教师打造优势学科,凸显学校教学特色。

七、复习与考查

1.教导处要及时了解教师的教学进度,组织教师有计划有步骤进行复习,指导教师科学复习,讲究复习形式与效果。教导处将认真组织测查,教导处对考试规则做好培训,并与各学科分管领导在学科测查中认真巡检,保证教师考试测查的严肃性,对违规现象报经校办公会做出严肃处理,严重者按师德管理相关规定进行处理。

2.教师要认真及时地批改和讲评试卷,认真做好成绩记载,每次考试考查后要静心做好试卷质量分析工作,并提出补缺补差措施。教导处对每次的考试考查情况及时汇总,总结经验,找出差距,研究策略,及时向校长室汇报,向教师反馈。若发现教学中的问题,及时形成学科教学建议或学科教学整改意见。

八、评价

1.加强对《小学生素质手册》的管理。每学期检查3次,要求认真按时按质按量完成《学生成长记录册》的填写,坚持每月向家长、学生反馈。发现不及时填写、教师评价填写不全、教师不评价家长填反馈、填写不规范、教师评语敷衍了事等现象将及时责令相关教师整改,班主任与相关教师均在当月绩效考核中酌情扣除10-20分。

九、处室管理

1.对处室继续进行定期检查与随时抽检,随时记录检查情况,并予以及时反馈。对于反馈后仍不及时整改、或处室卫生差、处室管理不善的将酌情扣分10-20分。

    2.每月查验处室使用记录,保证处室使用率。

一票否决项:因工作行为失当或违反《考核细则》相关要求,给学校造成不良影响的,经校务会研究,扣发当月考核基本分,全校通报批评,当学期不评奖评优。

71  青岛东胜路小学学校课程管理规定

学校课程是实现“以人为本”教育观念的最直接的表现方式,也是张扬学生个性,突出学校办学特色的有利突破口,为更好地开发和实施学校课程,学校特制定规定如下:

一、组织机构管理

1.建立学校课程调研开发小组,每学年初以问卷的形式了解学生的学习趋向,确定新的学校课程开发内容。

2.设立学校课程开发专项基金,保证学校课程开发的顺利进行。

3.成立学校课程领导小组和专家指导小组,由校长担任领导小组组长,外聘专家为指导小组组长。成立学校课程审议小组,由校领导、教师、专家、家长、学生组成,定期召开会议研究学校课程的实施情况。

二、实施过程管理

1.加强学校课程师资的培训。确定学校课程学习时间,建立学习笔记,每学期以聘请专家或外派学习等形式开展一次专题的学习、提高。

2.以创编、改编、试用等方式,做好学校课程教材的编写。使用前须申报校教材小组批准。

3.规范学校课程的备课,提高备课质量。

4.建立随堂听课制度,学校课程领导小组和调研小组成员每学期深入课堂听课不少于4节。

5.学校课程的教学过程要体现“以人为本,突出学生个性,发展学生特长”的教育理念,注重创设自主、参与、合作的学习氛围,使之成为学生喜爱的课程。

6.学校课程的开发实施采取“自助互动式”管理模式,即:学校及时根据学生学习需求及趋向和学校课程资源优势设置课程,保证学校课程的多样性、实用性。

7.实行弹性学校课程授课制,依据学校课程需要,可将学校课程课时合并或拆分。

(三)结果评价管理:

① 建立学校课程实施档案袋式管理方式,对学校课程实行全程评析。

② 成立专家、校领导、教师、家长、学生代表组成的评价委员会,对学校课程实行全员评价。

72  青岛东胜路小学后进生管理制度

为全面贯彻素质教育,切实做好后进生的转化工作,特制定本制度:

1、做好后进生转化工作,使每个教师义不容辞的责任,每位教师在日常教育教学中必须认真进行后进生的帮转工作。

2、每学期初各班主任及任课教师要认真分析、确立本班本学期的后进生,,制定相应的帮教措施,交教导处留存。

3、要结合教科研课题建立健全后进生转化个案分析等档案。

4、每学期末,班主任及任课教师要对后进生帮转工作进行总结。

5、对后进生转化工作要坚持不懈、不嫌弃、耐心细心,具体指导,循序渐进的原则。

73  青岛东胜路小学关于实施课外阅读的规定

为培养学生的学习意识和良好的读书习惯,使学生长知识,增见识,陶冶情操,特对学生课外阅读做如下规定:

一、成立学校“课外阅读工作小组”,指定工作计划,阶段目标和事实方案,分年级、分层次指导学生广泛开展读书活动,指导学生运用课堂所学习的阅读方法,积累知识,增长能力。

二、语文老师和班主任要指导班级成立“课外阅读指导小组”,按计划完成读书任务,组织检测和交流。

三、为检测读书效果,定期开展有效的读书交流活动,单项竞赛活动。通过交流和竞赛,发现典型,推广经验。

四、每学期结束前,学校要针对各年级制定的计划,对阶段性目标进行检测验收,核算达标率,进行总结,对不达标的班级和责任人进行量化制约,并限定时间促其达标。

74  青岛东胜路小学教学质量检测制度

教学质量检测是根据教学目标的要求,按照一定的原则,运用各种检测和方法去编制各种学科检测,进而对教学效果加以描述和确定,这是反馈教师的教学质量和学生学习情况的一种手段。

一、教学质量检测是检查教学效果,了解教与学的情况,改进教学效果的重要环节,学校和教师必须重视学科教学质量检测工作。

二、教学质量检测每月份对语、数、英三科进行平日检测一次。

三、教学质量检测的内容应多样化。即可考察基础知识和基本技能的掌握情况,又可考察学生的各种能力,适合不同层次学生的需要。

四、命题要以各学科《课程标准》所规定的教学目的和基本要求为依据,题量适当,题型力求灵活多样。

五、学科组拟题后,每月25号前将质检方案上交校长室、教导处审阅、定稿。每月2830日检测。

六、教学质量检测要在一周内做好质量分析,分析要科学、实事求是,针对发现的问题改进教学,对学生存在的问题争取有效的方法加以纠正和补充。

七、教学管理人员对教师分析的试卷进行统览,掌握信息,及时反馈,以指导教学。

八、教学质量检测的结果作为反馈指导教学、提高教学质量的重要依据,不作为对教师进行考评的唯一指标。

75  青岛东胜路小学教师候课、送课制度

为使我校课堂教学更加规范,树立严谨的教风、学风,确保课堂教学质量,制定本制度如下:

1、任课教师应提前两分钟在教室门口候课,稳定学生情绪,做好课前准备。

2、任课教师不得将手机带入课堂,确保课堂教学严谨、规范。

3、承担第三节课和第五节课教学任务的教师,要负责指导学生做好眼保健操,以提高学生健康水平。

4、学生在专用教室或场地上课时,班主任要将学生送到专用教室和场地。下课后,任课教师要将学生安全送回教室。

76 青岛东胜路小学考试评价方法

为加强学校评价的规范化,全面贯彻教学方针,全面提高教学质量,依据《中小学管理规程》和《青岛市小学依法治校规定》中有关开始评价的条款规定,制定本方法。

第一条  各任课教师应不断改革考试办法,运用科学方法测评学生学习质量,不得以考试成绩排列学生名次,不得把成绩作为衡量学生成绩质量的唯一标准。

各年级不得组织学期考试以外的各种校内考试。

第三条 各任课教师应按照课程计划和教学大纲的要求,通过各种形式测评学生的学习质量。过程评价与终结评价相结合。充分利用即时评价指出学生的不足之处与努力方向.

第四条 学期末考试科目为语文、数学、英语,其他学科通过平时考察评定成绩。

第五条  考试评价方式采用等级制。

第六条  学期末对学生学习综合能力评定的权重比例分配为:考试卷面成绩占综合成绩的80%;平日成绩(包括平日作业完成情况,上课听讲情况,回答问题情况及学科相互比赛获奖情况)占20%

第七条  各任课教师阅卷应遵循“公正、准确、客观”的原则,学期末考试阅卷采用流水式批卷作业方式。

各学科应根据本规程规定,指定学科考试评价方法。

77  青岛东胜路小学考务工作制度

    考务工作是对教师的教和学生的学进行评价的重要的一环,考风建设直接影响校风学风建设,对学生健康人格的形成也起着举足轻重的作用。因此,参加考务工作的人员务必要格外认真慎重,严肃考风考纪,大公无私、实事求是、科学准确地评卷、统计、分析、评价。

    1、由学校主抓教育教学的副校长全面负责考务工作,做好试卷保管、保密工作及考工作的有关安排。

    2、考务工作人员要按时到位,监考、阅卷、统计等过程中,集中精力,不早退,不迟到,不做影响考务工作的事,在监考时禁止吸烟、看书报、与人闲聊、批改作业、备课或到教室外面等做与考试无关的事或违背教师职业道德规范的事。

    3、监考人员对学生要热情关心,但不得提示或影响考生正常答题;严禁伙同学生作弊或对学生作弊行为不制止。

    4、评卷教师要仔细认真,避免一目十行,给分有据,扣分有理,对有创新意识的答卷要支持鼓励。

    5、担任复查的教师要反复核对,避免失误,尽可能不出差错。

6、严谨过分,注意复核。

7、本办法针对的是由学校以上组织的统一考试。

78  青岛东胜路小学听课制度

1.每次听课,凡应听课的相关人员必须按时参加,认真做好记录,积极参加评课、发言或讨论。对无故不参加或迟到、早退者将按学校出勤制度处理。

2.学校中层干部每期听课不得少于30节,必须做到每次听课有记录,有评价,听后必须向被听教师当面交换意见,诚恳地向教师指出优缺点和改进措施。

3.教研组长和新参加工作不满2年的教师,每学期听课不得少于15节,每次听课做到有记载,有评价记录。

4.学科教师每学期听课不得少于10节,每次听课做到有记载,有评价记录。

5.教师间要广泛开展互相听课,互相学习,取长补短,共同提高教育教学水平。学校领导应经常深入教学课堂听课,凡接受听课的教师不得以任何借口拒绝领导或教师听课,否则,将公开给予严肃的批评教育。

6.每学期期末,各类人员必须将听课笔记交到教导处接受检查登记。根据学校教育教学质量考核相关规章制度,对听课情况进行考核,并在绩效考核中予以体现。

   

     

79  青岛东胜路小学作业布置、批改及检查制度

一、作业布置要求

1.根据教学的实际情况及学生的实际情况,有的放矢的布置作业。作业布置作到有针对性、系统性、多样性、层次性。

2.教师在完成相应的习题的基础上,精心选择习题,并在课堂教学中做好作业的指导。

3.作业难度要适当,严格控制作业量,做到小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面作业每天合计不超过1小时。

4.学生簿本封面作到“四全名”,作业格式规范、统一;引导学生保持簿本整洁、字迹端正,按时交作业。

    二、作业批改要求:

1.批改及时,作文本批阅不超过一周,其他作业隔天完成批阅。

2.批改规范,教研组统一批阅符号,注明批阅的日期。成绩实行等第制。

3.批改方式:面批、统一批阅 (作文批阅 每学期每个学生至少一次面批。

4.订正:批阅后两天内,所有学生完成订正;教师及时批阅学生的订正。

5.统计记录:对每次作业情况做好汇总,重点掌握学习困难学生的作业情况,加强指导。

    三、作业批改情况检查:

1.检查方式:教师自查——教研组长(备课组长)查——教导处查。

2.检查时间:每学期期初期末定期检查两次,采用抽查、学生问卷调查等形式抽检1-2次。

3. 检查记录:认真记录查阅的情况,并做好分析与调整。

四、奖惩制度:

1. 按上述要求,完成质量高、有实效,对有关人员在学期教学工作考核中加以奖励。

2.未能及时完成批阅,或作业量严重超规的,酌情扣除奖励,年终不得评为优秀。

80  教师调课、代课制度

为规范教学秩序,使教学工作井然有序,特制定调课、代课制度如下:

1.每位教师必须严格按照课程表上课,不得私自协商调课、代课事宜,保持课程表的严肃性。

2.教师病假、事假外出,均实行签假制度。在副校室签假后,教师在离校前将课全部调好,以保证学生的学科学时数。如果因情况紧急等原因无法调课,报送教导处,教导处统一安排代课。教师调课、代课情况应填写调课、代课单,在教导处登记备案,以便教导处对教师调课、代课情况进行过程审查,全体教师必须及时积极地配合外出教师调课。因病假、事假外出请假的,月绩效考核中除扣除班主任费(10/元)、副班主任费(2/天),若由他人代课,扣除课时费(5/节)

3.教师因公外出1日,必须先调好课,填写好调课单,再经主管副校长审批,然后报送教导处备案。公出2日以上(包括2日),由教导处统一安排代课。

4.代课由教导处统一安排,签出代课通知两联单,并通知到相关教师。代课费5/节。

5.教师外出必须在当天提前一节课通知教导处(公出必须由主管领导通知),教导处在收到经领导审批后的教师外出单后,方可安排代课。

6.班主任外出,由教导处统一安排代班主任,代班主任代班为一周以上的,按照班主任津贴比例进行绩效考核。晨、午间管理,一律实行调课制,教务处不安排代课。

7.每位教师都要认真执行此项制度,学校有调课或代课需要应积极配合。若出现空堂现象,将追究相关教师责任,按旷课处理。

81  青岛东胜路小学教科研工作制度

为加强和完善“校本培训”的管理,确保教科研工作的正常开展,使教育科研工作规范化、制度化,不断提高教师的业务水平和教科研能力,形成良好的教学、教研氛围,更大地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平的作用,促进“科研兴师”和“科研兴校”,特制订本制度。

一、学习制度

1.每学期学习两本教育类理论专著,全年阅读《每周一度》、《教育红雷》等书籍。

2.每周自学不少于两课时理论学习,积累学习、研究资料。

3.建立教师博客-科研智慧茶座,领会最先进的教科研动态,每学期发表不少于2篇的心得体会。

二、会议制度

1.积极参加校内外的各级各类教科研活动和培训活动,做好培训后的交流和反思。

2.每月举行一次课题组员会议。

3.每两周参加一次教科研组活动,探讨教学中困惑、交流学习心得等。做到不迟到、缺席,有事请假。做好会议记录。

三、工作制度:

1.每学期制定好教科研工作计划,并纳入学校整体工作计划。定期分析、研究学校教科研工作落实情况。

2.学校教科室根据学校办学目标和办学特色,参照学校课改项目,规划学校课题。全体教师要根据学校总课题及各自教育特色,确立子课题,加以实施。

3.学校教科室要及时制定课题的计划和了解课题活动的落实。及时组织教师学习教育理论或教育科研方法。邀请有关专家进行评论、实践指导,确保课题研究质量。

4.定期召开各种教学沙龙活动,全体教师及时反馈工作的困惑、收获和心得体会。

5.积极要求45周岁以下教师撰写论文且每学期至少有一篇论文参加市级以上评比,同时鼓励教师向相关的报刊投稿。

6.搭建学习平台,积极要求老师参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。

7.广泛开展理论联系实践的研究活动。教学研究活动中每人每学期至少举行一次公开课,听评课不少于10节。

8.学校教科室于每学期末对教师教科研课题进展情况督查一次。于每学期末举行一次学校科研工作总结交流大会,表彰、推广教科研成果。

82  青岛东胜路小学课题研究管理办法

一、总则

1.课题研究是提高学校层次和促进教师认真学习不断提高自身教学水平的重要渠道;是全面提高学校教育教学质量的重要保证;是学校教育事业可持续发展的基础,应引起我们的高度重视。

2.学校课题研究应遵循针对性、实践性、创新性、激励性的原则,并在实施的全程中应体现有序的管理,使我校的课题研究工作步入科学、规范、高效的轨道。

3.课题研究工作必须坚持服务教学、实事求是的原则,保证课题研究成果的先进、公正、客观、有效和可行。大力提倡广大教师基于本职工作中的实际问题开展课题研究,积极申报各级课题。

二、课题研究管理的机构

1.成立课题研究管理评估小组。组长由分管教研副校长担任,副组长由教科室主任担任、成员由课题组长组成。

2.课题研究管理评估小组的职责:

A负责课题研究的申报、论证、审批,过程管理的跟踪分析、矫正,档案管理和成果的评估验收、推广工作。

B定期研讨、及时解决课题研究过程中出现的新情况、新问题,进行协调解决。

C根据教育发展趋势,在充分调查的基础上,结合学校实际,提出相关的研究课题,以提供教师参考。

D向上级教科研机构推荐优秀教科研成果。

三、课题组的组建

1.原则上,每个科研课题组的全部人员不应超过10人,其中包括课题组长1人、课题组一般成员。

2.课题组长的主要职责是:负责本课题研究的全面工作,具体组织实施课题研究的各方面工作,指导、督促课题组其他成员按计划开展课题研究,负责课题研究工作报告的撰写。

3.课题组的其他成员的职责:课题组的其他成员应在课题负责人和课题组长的领导下,主动而有创造性地开展课题研究工作,课题组的其他成员必须承担一定的具体研究任务。

4.说明:①课题组长原则上应为各教研组长。②一位教师只能担任一个课题组的课题组长。

四、课题的申报与管理

1.课题申报审批规定如下:

A上级教研部门审批确认的课题研究的申报程序按上级有关文件规定办理。

B学校确定的课题研究由教科室安排好负责人,并办理好相关的承接手续。

C教师自报的课题研究按下面程序进行申报审批:

① 课题申报:要求各教研组根据本学科教学中存在的普遍性问题,提出学科中心研究课题,并提出若干供教师研究的子课题,由课题组长填写课题申报表向学校申报,并准备好开题报告。

② 课题论证:课题研究管理评估小组根据开题报告,从理论依据,实践前景和意义,研究条件、研究人员的能力等方面进行论证。

③ 课题审批:经过论证后,确认该课题研究项目确有研究、创新、推广价值的,由课题研究管理评估小组批准后,安排实施。

2.课题研究的过程管理规定如下:

A课题研究项目一经批准,管理评估小组督促课题组进行攻关研究;课题负责人在研究过程中必须做到五有:一有课题总方案;二有阶段实施计划;三有过程资料积累和研究活动记载;四有阶段性总结或成果论文;五有终结性总结和成果报告。

B过程检查:教科室定期组织课题研究评估(如听课检查、调研活动与咨询等),抽查课题档案夹情况,召开全体课题组成员会议,进行研究进展情况的交流,纠正偏差,鼓励先进。

C课题研究管理评估小组有权根据具体的实施情况取消相关课题。

五、课题经费

1.科研课题研究经费来源一般有两种,其一是学校承担,其二是自筹经费。

2.对于学校承担费用的课题,原则上按财务制度及程序报销实际产生的费用,但不能超过课题申报方案中的各项预算。

六、课题结题与鉴定验收

1.课题研究每学期由教科室牵头,课题管理评估小组负责评估验收一次,主要依据是:

A课题研究申报审批表。

B课题总方案和课题研究阶段实施计划执行情况。

C过程资料积累和研究活动记载。如教案、反思、公开课、学生作业与作品、课外活动和竞赛等等。

D阶段总结或成果论文。

E终结性总结或成果报告。

2.评估验收结果上报教研室和学校领导,并作为学校对课题研究常规评估奖励的主要依据。

七、课题研究的激励办法

1.每学期教研室组织一次课题成果评奖活动,召开教研成果汇报会,评选优秀论文、优秀课题组、优秀课题组长,并给予表彰、奖励。

2.已经通过结题评审的课题所取得的研究成果,列入课题组成员的业务档案,作为晋升职称、评优或其他晋级的重要依据之一。

3.课题组全体人员按学校量化评估条例根据课题研究实际情况纳入年终考核,所得分数记入年终总分。

附:本办法由学校教科室负责解释。

83  青岛东胜路小学教科室工作职责

教科室在学校领导下,全面贯彻党的教育方针,组织教职工认真学习教育理论,积极开展教育教学科研活动,广泛搜集、整理、传递教育信息,宣传、推广科研成果,为“科教兴校”、全面提高教育教学质量提供有力的保证。其职责是:

1.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,每学期制订学校的教育科研工作计划。

2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。

3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。

4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。

5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订各级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面 。抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合。主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。

7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。

8.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。

9.加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。

10.加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学策略的途径和办法,把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

11.加强学校教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校教育科研资料资源。

12.加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。

  体育 艺术 卫生管理

84  青岛东胜路小学体育工作规章制度

1.体育工作是学校全面贯彻国家体育方针的重要工作之一,学校的体育工作要贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和要求,组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动,全面实施《学生健康体质标准》。

2.学校每学年要举行小学生运动会,体育节等活动。

3.切实落实每周体育活动,课间操、各种比赛的工作。学生通过自己的爱好,选择性的参加自己喜欢的活动项目,为我校更好的培养各方面的人才做储备。

4.体育教师要认真上好体育课,体育教师上课时必须准时到岗位,并做好课堂常规;必须穿好运动服,行为规范;必须合理安排教学内容,做到按教学规律上课;必须合理安排学生运动负荷。

5.体育教师要关心爱护学生,严禁体罚和变相体罚。教师应课前预选安排好场地和器材。组织好运动队训练。

6.学校器材室有专人进行负责,活动时由指定小干部进行借还器材;借还器材必须有专门的记录;器材的损耗必须及时的进行核对上报。活动时不乱丢运动器材,损坏器材要赔偿。

85  青岛东胜路小学体育卫生评估自评制度

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据山东省《中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则》和市北区教体局的要求,结合我校实际,特制定青岛东胜路小学体育卫生评估自评制度。

一、组织领导

学校把体育卫生工作纳入全面落实素质教育地轨道,树立“健康第一,以人为本”的指导思想,把体育卫生工作摆在应有的位置上,尽可能地给与人力、物力、财力和时间的保证。

1. 学校建立自评组织机构,一把手任组长,负责督导评估自评工作。

2. 成立体育卫生工作领导小组,明确分工。学校成立了领导小组,校长亲自任组长,成员由教导处和体卫艺组组成。领导小组有明确分工,有目标,有计划地开展体育卫生工作。下设工作小组,根据评估要求全面开展工作。

3.学校每学期制定学校体育卫生工作计划。

二、教育管理

(一)学校体育工作

1. 学校师资配备要达标,开全开足体育课时,保证各年级体育课正常开展。

2. 落实一小时体育锻炼时间。学校保证学生每天一个小时地体育锻炼时间,学生除上好体育课和课外活动外,每天还参加课间操、跑步和眼睛保健操,其课间操和眼保健操的出勤率均在98%以上。根据本校的实际情况和现有的条件,制定切实可行的活动内容,确保国家规定的应组织开展的一小时课外活动的次数。

3. 实行大课间体育活动制度,学校每天上午安排30分钟的大课间体育活动。

4. 定期举行学生体育运动会。根据平时的体育运动情况和运动项目,每学期举行一次学生体育运动会。

(二)学校卫生工作

1.学校建立学校卫生工作制度,开展常见病、传染病和食物中毒的预防工作,坚持实行晨、午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、疫情报告制度等。

2.学校要建立较为完善的健康教育计划,按规定开设学生健康和卫生教育课,学生卫生习惯良好。为保证学生身心健康,学校建立专门的心理咨询室,开展心理健康咨询,开展心理健康教育。

三、条件保障方面

条件保障方面是制约我校体育卫生工作的主要方面,我校根据实际情况,尽最大可能的保证了体育卫生工作开展所需要的人力、物力和相关设施。

1.体育、卫生师资配备与培训。条件保障,首要问题使体育卫生师资的配备与培训。学校培养了一批专业化较高的体育卫生教师常对学生进行体育和卫生方面的知识教育。

2.体育卫生设施设备。根据相关要求,学校已规划了体育场地和体育卫生方面的相关设施,尽可能达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》所要求地,和相关的体育卫生运动器材。

3.体育卫生服务。学校每年组织在校学生进行一次健康查体,建立学生健康档案,按规定购买意外伤害校方责任险。同时学校利用开家长会之际,建议学生家长定期到医院对学生进行身体检查,并将检查结果反馈给学校。学校的篮球场地、等定期向学生开放。

四、评价机制方面

1.体质健康监测制度。对学生进行体质健康检测,每学期开学及学期结束对学生进行两次视力测试,将测试的结果告知家长,以进一步确认,或矫正或治疗。建立学生体质健康档案并定期上传。

2.新生查验预防接种制度。严格按照相关要求,对新入学学生严格查验预防接种证,对预防接种证上的内容进行逐一登记。

五、学生体质状况方面。根据自己的实际情况,积极实施体制健康标准测试工作,并将测试结果记录通过学生的素质报告单告知学生家长。

六、具体措施                

1.每学期末开展自评工作。

2.实事求是、客观公正的对工作进行自我评价。

3.坚持查资料、座谈、调查、实地考察等多种自评方法相结合。

4.坚持平时自查终结性自查相结合。

5.自评完成后,学校完成自评报告,并与全体教师交流。

6.学校要根据自评结果进行及时有效地整改,促进工作质量的提高。

86  学校体育场地、器材、设施管理制度

为了加强体育场地、器材的管理,保证体育课、运动训练和学生课余锻炼的正常进行,使器材管理者的工作走上规范化、制度化,特作如下规定:

一、管理人员应遵守学校和体育教研组的各项规章制度,坚守工作岗位,履行管理义务,服从学校的工作安排,工作认真负责。

二、要树立为教学服务思想,对每天所需要的场地、器材,做到心中有数,保证供应。

三、每天上课前与上课教师进行沟通,根据课程表内容和教师上课所需器材清单,进行检查和清点相关器材,并运送至上课场地。下午课余时间,做好学生课余体育锻炼器材供应服务。

四、每学期开学前,根据教学要求,检查场地、器材,并到学习总务处办理器材领用手续,给器材编号、登记做好开学前的准备工作。

五、每学期结束后,对全部器材进行全面检查,分类统计报学校总务处,以便及时进行部分器材的报废及补充下学期教学器材工作。

六、根据学校和体育教研组的比赛安排及训练的需要,按规则要求做好场地、器材的准备工作。

七、老师上课所需器材要严格遵守借还制度,如遇丢失或人为的损坏、换球,要及时通知任课老师和体育教研组,并按有关规定予以处理。

87  场地设施器材的安全要求

1.学校坚持以生为本、健康第一、安全第一的原则,学校实施体育教学、安排体育活动要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。

2.学校安全工作领导小组和总务处每学期初和期末至少两次对学校体育场地、设施器材进行安全检查,及时整改维修。

3.体育组和体育教师对学校的体育设施、场地要勤检查,若发现不安全因素,要及时以书面形式报告总务处,并放置警示牌(警示牌由总务处制作若干块)。总务处要及时对体育设施、器材进行维修或更新。

4.体育教师在实施室外教学时,要预先检查场地和器材,合理划分活动区域和设置警戒标志。要注意场地中的不安全因素,学校后勤人员经常平整场地,清除小石子等。

88  体育(活动)课教育与安全管理制度

1.在每学期的开学第一节课所有的体育老师都要进班教育学生上体育课,同时布置本学期的学习任务,以便学生在课前能做好心理和服装等各方面的准备,以减少运动中不必要的伤害。

2.课前备好教案,合理安排运动量和运动强度,同时在教案中体现安全措施,对体质差、技能差、纪律差的学生做到心中有数,把课堂上可能出现的问题扼杀在萌芽状态。在每节课的课堂常规要求中,上课应集合整队,记录考勤,宣布要求及注意事项,提醒学生注意安全。

1)残疾学生或有严重疾患、确实不能参加体育课的学生,由本人凭区级及以上医院证明或其它有效证明材料向学校提出,体育组留档。

2)如有伤、病,由学生本人主动报告体育教师,听从体育教师的安排。

3)体育教师应及时将缺课情况向班主任反馈。

3.体育教师课前须做好充分准备,进行体育器具使用前的安全检查,针对每项体育活动预先准备好必要的安全防范措施并进行适合本节课教学内容的准备活动是每节体育课和体育活动课必不可少的内容,并在练习中及时发现存在的安全隐患及时提醒学生。

4.上体育课时,学生着装要适宜运动,要求穿运动衣、运动鞋,不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品,不佩带徽章、胸针等饰品。

5.体育教师对授课项目要给予正确示范,对注意事项要给予提醒,认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动,以避免意外伤害事故的发生。

6.在课堂教学和活动过程中,教师必须不离学生,不离场地,对单杠、实心球球、跳高等具有一定危险性的项目,教师必须亲自负责直接对学生进行保护。

7.学生必须遵守课堂纪律,听从教师的指导,学会正确的运动技术,掌握自我保护的要领,不准离开教师自行开展有危险的活动。要服从体育教师和体育委员的安排,根据规定的教学练习内容,在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹,教师要及时制止学生在课堂上的不安全行为。凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者,后果自负。

8.讲究运动卫生,养成良好习惯。上课前后一小时不饮食,不大量喝水;运动前做好准备活动,运动后做好放松活动。剧烈运动后,不要立即坐下休息,应积极整理、放松。

9.在进行投掷项目练习时,学生要严格按教师发出的投掷和拾拣器材信号进行练习。严禁相互对掷练习。无器材的学生应远离投掷区,拣拾器材时,应持器材返回投掷区,禁止抛掷回投掷区。

10.技巧练习必须在海绵垫上进行,在做组合动作时,海绵垫之间不得有间隙。在进行单、支撑跳跃练习时,也应在器械周围摆放海绵垫。

11.下课前3分钟,体育教师应要求学生收拾器材,集合整队作简单讲评。

89  体育课上出现意外伤害事故的处理程序

(一)扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤

1.受伤学生应及时报告体育教师;

2.体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施;

3.一般情况下,体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检查;伤情严重的应及时拨打120救护。

4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导,以便学校及时联络家长,妥善处理善后工作。

(二)若体育课上,发生学生呕吐、晕厥等突发情况,应立即采取以下处置措施:

1.迅速通知学校卫生教师、班主任和学校领导。

2.卫生教师对病(伤)学生做出初步诊断及采取必要的处置,事后要及时做好学生病(伤)及临时处置情况的记录,并上报学校。

3.如果学生病(伤)情况较为严重,要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

4.班主任(年级组长)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长,学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导。

5.体育教师事后写出现场情况书面报告并上交学校。

90  课外活动、体育训练安全要求

1.课外活动必须有组织有指导进行。学生必须按规定的活动时间、活动内容领取器材,到相应或指定的活动场地进行。凡非组织进行或不按要求进行活动而造成自伤或他伤者,后果自负。

2.学生应认真按照各项活动的要求进行活动,自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。

3.不到有危险的场地去活动,不用有危险的器材设施,不做有危险的动作。

4.运动队训练须按教练员要求进行。

5.所有体育活动除遵守有关规则外,学生还必须遵守校规校纪,如有违反由政教处严肃处理。

91  青岛东胜路小学学生课间活动行为准则

1.下课后,及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品;出入教室要养成自觉排队的习惯,两人成排,三人成行,不乱跑乱窜,不打闹拥挤,保证安全。

2. 迅速做好生活上的事情,如喝水,上厕所等,课间喝水一定要排队,按照顺序;上厕所时要守秩序,不要拥挤,大小便要入池,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

3.上下楼梯要靠右行,不推、不挤、不勾肩搭背;在走廊或楼梯拐弯处,不快速奔跑及急速转弯,以免撞倒别人出现意外事故。

4. 在校园内,禁止互相追逐、狂跑乱跑,防止互撞,禁止怪声喊叫。课间活动要到操场上活动,做一些活动量小的游戏,如拍手游戏、踢毽子、跳绳等。

5. 上课铃响后要有秩序地进教室,到各专用室或操场上课的班级,听到上课铃声后,由中队长指挥学生在走廊站好队,安静行走至专用室或操场。

6. 课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,要及时制止、教育,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。

7. 课间休息时,如有校外人邀请外出,千万不要轻信,必须经过学校或班主任批准方可离校,以防被人拐骗。

8. 如果没有按照上述要求,发生体伤事故,造成经济损失,有学生的监护人进行经济赔偿。

92  体育器材设施使用安全条例

1)任何体育器材设施在使用前,要认真、仔细检查过后,方可使用。

2)单杠等器材在使用前一定要安放好垫子。

3)学生攀爬肋木时,听口令按照要求做,教师应在下面做好安全措施。

4)投掷铅球及手榴弹时,投掷区内禁止有人。

5)上课投实心球时,任课老师要注意安全动向。

6)有棱有角的器材应包好。

7)跑步时保持场地的干净,不能有杂物。

8)固定单杠区域的设施上挂有“无老师保护情况下,禁止攀爬该器械”的明显字牌。

9)跳箱等器材贴有“无老师保护情况下禁止练习”等标示。

93  青岛东胜路小学体育巡查制度

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质》精神,进一步加强学校体育工作的管理,促进学生健康发展,特制定学校体育巡查制度。

1.学校成立体育巡查工作领导小组,制定校园巡查工作方案和切实可行的巡查工作监管机制。

2.巡查教师值日期间应及时排查校园安全隐患,发现问题应及时上报学校进行整改,确保校园安全和校园周边环境秩序良好。

3.每天检查体育课情况,体育教师要认真上好体育课,体育教师上课时必须准时到岗位,并做好课堂常规;必须穿好运动服,行为规范;必须合理安排教学内容,做到按教学规律上课,平安地上好每节课。

4.巡查人员要每天记录好大课间、1小时体育活动情况,并给予指导,监督全校班级是否按照要求及时组织活动。

5.加强学校体育场地和器材巡视和检查,运动项目和运动强度适合学生的胜利承受能力和体质健康状况,防止发生伤害事故。

94  青岛东胜路小学安全、维修及卫生巡查制度

为加强安全意识,确保校园安全,使学生养成良好的卫生习惯,杜绝一切隐患,特制订此巡查制度。


1.巡查人员每天必须全面巡查两次(上下午各一次),并在巡查后做好记录。

2. 巡查人员在巡查中发现问题,必须及时解决,并向有关领导汇报。若非巡查人员独立能解决的问题,则由学校向上级领导汇报。

3. 在巡查中发现财产、电器、门窗玻璃、课桌椅等有损坏现象,应立即通知有关维修人员进行维修,作好维修记录备查。如系人为损坏的还须通知班主任,由相关责任人赔偿。

4. 巡查人员在巡查中,还应对学校各大楼进行卫生检查,发现卫生死角和垃圾应立即通知学校清洁工人进行打扫,以保持校园环境清洁卫生。

5.门卫人员应加强安全防范意识,对自己的责任区加强管理,做好包干区的巡查和卫生保洁工作。

6. 学校每天带班领导应参与巡查和检查工作,对学校的安全、设施设备、消防设备、卫生财产等进行检查。


95 青岛东胜路小学实施“课外文体活动工程”领导小组职责与分工

1.组长由学校校长担任,提出工作目标及要求,并督促实施,定期检查落实情况,提出指导性意见。

2.副组长由分管副校长担任,负责活动的落实,包括人员分工,活动项目,班主任的组织工作及活动时间的安排及落实。

3.组员的分工及职责:

体音美教研组长负责组织体音美教师开展体育、艺术活动,并检查落实。

教导主任负责课表的调整、作息时间表、保证活动时间及专用处室的开放活动。

总务主任负责落实活动器材、场地及活动经费的落实到位。

4.校级活动指导教师在指定地点,负责指导学生活动,提出要求,并做好活动计划、活动记录及阶段性总结。

5.班主任负责本班活动的组织及督促,管理工作。对学生进行活动动员,进行安全教育,发动学生积极参加各类活动。

96  青岛东胜路小学课外文体活动制度

一、时间保障及组织

1.各年级周一至周五每天必须开展眼保健操、课间操、大课间活动。

2.各年级必须在班主任的组织和指导教师的指导下,认真有组织地开展课外文体活动活动。

3.教导处合理安排活动时间,保证学生活动时间的落实。

4.指导教师认真制定活动计划,组织好学生的活动。

二、校园管理

1.体音美合理安排、布置活动场地,保持场地的卫生。

2.教导处在活动期间组织人员进行巡视。

3.总务处配合各部门进场地布置及维修工作。

三、安全保障

1.班主任做好本班学生安全教育工作,使学生加强安全意识。

2.班主任组织好本班学生进行课外活动,注意提醒、预防安全事故的发生。

3.指导教师在活动中加强安全意识,活动前做好安全检查工作,保证活动场地、活动器材的安全性。

4.教导处巡视、预防安全事故。

四、检查与评价

1.活动领导小组对活动定期进行检查与评价、总结。

2.指导教师对学生及班级进行综合评价。

3.对有关问题及时提出整改,保证活动有序的开展。

五、表彰与奖励

1.评出优秀活动指导小组。

2.开展小型竞赛,进行表彰。

3.对指导教师在工作中的表现及成绩每学期进行表彰与奖励。



97  个人卫生制度

要求做到:一净、二全、三带、四勤、五要、六不。

(一)手脸、脖子、脚、衣服干净。

(二)衣服、扣子齐全、课本、作业本、文具用品齐全。

(三)自带水杯、带手帕、带抹布。

(四)勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤洗脚。

(五)饭前洗手、饭后漱口、天天刷牙。

(六)不随地吐痰、不乱丢纸花、瓜果皮核等杂物,不喝生水、不吃零食、不吃腐烂变质食物、不拿粉笔到处乱画、锻炼身体坚持经常化。

98  环境卫生清扫制度

为了全体师生有一个良好的学习、生活环境,使学生养成良好的卫生习惯,特制定制度如下:

(一)学生每天810分之前到校要把各班包干区清扫干净,学校卫生员进行检查。810各班再进行自查。

(二)坚持一日早、中、晚三扫制度。日常保持好。

(三)室内不存放垃圾,垃圾必须装好袋子,并系好垃圾袋口,于每日早、晚各倒一次,教师四周空中不准有灰吊,讲台干净,物品摆放整齐,课桌椅整齐干净,位洞内不存放杂物,室内卫生清扫工具要摆放整齐,门窗边框、玻璃、灯罩、电视柜(包括柜顶)开关,插座无灰尘。

(四)室内卫生设施齐全,有值日表、卫生箱(箱内有应急药品),并经常使用;有卫生、健康保健宣传角。

(五)门前三包区(地面、墙面、窗台面及展牌边框)始终保持清洁。

(六)环境卫生区

① 楼梯:要扫净、擦净(楼梯面、扶梯栏、两边斜面及宣传牌边框。)

② 校园卫生要保持无纸花、无杂物、无泥沙、无杂草。

(七)眼保健操要坚持一日两次,班主任、卫生员监督指导。

(八)每月大扫除一次。

99  卫生器械管理制度

(一)根据国家教委卫生室一类达标要求,制定购买器械计划,报请分管领导批准后,对新购置的器械要认真验收,单据与实物要相符,登记入账。

(二)建立健全卫生器械各项管理制度,并上墙,做好记录。

(三)建立财产总账、分类账、各种器械都要贴标签。如有损坏器械报请领导,并及时补购。

(四)经常对卫生器械进行保养、清理灰尘,确保清洁卫生,卫生器械使用完后,必须消毒。

(五)对贵重器械及药品要专柜存放、并上锁。另外还要防蛀、防腐、防盗。

(六)卫生器械保管要做到万无一失。

100  青岛东胜路小学卫生检查评比制度

一、卫生打扫制度

1、各班要严格每日两次清扫工作。即早750清扫、下午放学后清扫。各班必须严格执行卫生清扫制度。各班清扫工作,务必于规定时间内完成,以便接受学校统一检查。

2、各班要坚持执行卫生保洁工作。各班保洁区域为三处:即本班教室、卫生区及本班教室所对楼道内的地面、墙壁及摆挂物件、门窗、玻璃、暖气包等。保洁员由值日生担任,每一处必须指定一人,负责中午及其他自由活动时间的巡视检查和处理保洁区域内的乱吐、乱扔问题。

3、各班必须执行学生个人卫生检查制度。即每天检查手帕、指甲、茶杯、等。检查中午就餐学生饭前洗手、认真做眼睛保健操。注意饮食卫生。

二、监督检查方式及奖惩办法

1、班级卫生检查分别采取卫生室和大队部卫生委员、各班卫生委员的检查、护导教师抽查相结合,检查结果由卫生室统一公布。

办公室卫生由工会负责检查,检查结果与每月卫生费挂钩;专用教室由教导处负责检查,检查结果与专用教室管理员工作质量挂钩;厕所由总务处负责检查。

2、每两周汇总一次卫生检查情况,并于公示栏给卫生优胜的班级贴标志。每月对班级的卫生成绩(值日检查员、卫生老师记录)进行汇总,对卫生优秀的班级进行表彰,并颁发“卫生流动红旗”。

101  学校药品管理制度

为了加强学校的药品管理,确保药品的有效性和安全性,特制定学校药品的管理制度。

1、设立专门药品存放专柜,根据药品的品种与性质(如针剂、内服、外用、剧毒药等)分别定位存放,(特殊药品按照管理使用办法保管使用)做到标记明确。每日检查,保证随时应用,并有专人负责领取与保管。

2、教师和学生用药必须在校医的知道下,由校医按量发放,并做好登记。任何人不得擅自取用。

3、要保持药品柜的干净整洁,药品必须摆放整齐,不能随意摆放,做好药品的防潮、防压。

4、药品的检查,定期清点、检查药品,防止积压、变质,发现过期失效、霉烂变质药品应及时清理报损。

  专用处室管理

102  档案保管制度

1.维护档案的完整与安全是档案工作的中心任务。档案管理人员要加强管理,忠于职守。

2.档案库房应保持清洁,严禁堆放易燃品和其它杂物,严禁在库房内吸烟,库房门窗必须坚固,并设有防火、防盗、防尘、防虫、防鼠、防高温等设施,经常通风,保持室内干燥。

3.库房中的档案橱、箱等装具要排列有序,统一编号,不同规格、不同样式的档案橱、箱分开排列,做到整齐划一。

4.档案的存放,按保管期限分别排列,并编制档案的存放索引,以利查找。

5.对保管年久的档案,如因纸张、字迹变质褪色,应做好修养工作,以延长档案的寿命,确保档案的完整和安全。

103  档案工作人员岗位责任制

1.认真学习党的文件和精神,坚定不移的贯彻执行《档案法》。

2.忠于职守,遵纪守法,坚守党和国家的机密,确保档案的完整与安全。

3.主动热情,积极做好档案的利用工作。

4.努力学习科学文化知识,掌握档案专业的理论和技能,不断提高业务素质和管理水平。

5.做好档案的收集、整理、保管、统计工作。

6.编制好检索工具,汇编档案史料。

104  档案鉴定与销毁制度

1.根据国家档案局及有关专业主管部门关于档案保管期限的规定,制定本校各类档案保管期限表,定时对档案进行鉴定,准确的判定档案的价值,决定存毁。

2.鉴定档案应在本机关分管负责人的领导下,由档案室和有关业务人员共同组成鉴定小组,制定鉴定方案,按规定进行。

3.档案鉴定后要写出鉴定报告,注明鉴定意见,由档案鉴定小组签名(盖章),注明鉴定日期。

4.销毁失去保存价值的档案,须由鉴定小组提出意见,经分管领导批准后,由二人在指定的地点鉴销并在销清册上签名。

5.销毁档案时,必须注意保密,严禁将应销毁的档案做其他用途或当废纸出售。

105  档案利用制度

1.本校和外机关及其他组织在各项活动、社会活动中需要利用本单位所存档案者,均可来本校档案时查阅。

2.学校档案一般不借出档案室,查档人可在指定地点内查阅。如特殊情况借出,须经领导批准,并限期退还(不超过一周),退还时档案人员需详细检查。

3.利用者不能直接查阅档案的,档案人员需主动提供方便,可用电话、信函等答复利用者的要求。

4.根据利用者的需要,在不违背保密原则的情况下,可为其提供复印件,复印件边上或背面注明档案室名称、档案原件的编号,必要时加盖公章,以示负责。

5.档案利用者要维护档案的完整与安全,对批准摘抄、复制和借出的档案,不可私自公布、翻印、转借,不得遗失、损坏、拆卷、圈划、涂改、抽取和撕毁张页等,如发现违背上述要求时,按《档案法》处置。

6.外机关查阅档案,需持单位介绍信,查档案者必须按要求认真填写登记。

7.利用本学校重要档案时,须经学校领导人批准同意后借出档案室,利用者要注意保守秘密。

8.档案人员要明确服务方向,端正服务态度,熟悉所载档案内容和成份,最大限度的满足利用者的档案。

106  档案室工作职责

1.负责本室接收范围的档案、资料的接收、汇集工作。

2.负责对本室档案资料的整理和检索工具的编制。

3.负责对本室超过期限的档案进行鉴定,并对失去保管价值的档案进行处理。

4.负责本室档案、资料的利用工作,对利用者需复制的档案材料按规定办理审批手续。

5.负责本室档案、资料的统计工作。

6.负责对本室档案、资料进行定期检查,发现问题及时处理。

7.负责库房管理,按时记录和适时调节温度。

8.根据上级业务部门和本单位的安排,接待来室参观人员。

9.积极参与史志的编修工作。

107  档案资料查阅、保密制度

1.借阅档案资料者,首先要办理借阅手续,外单位借阅档案资料,必须持单位介绍信,本校领导同意方可借阅。

2.借阅档案资料者,必须保证对档案资料的绝对安全保密,未经许可,不准私自抄录和复制,更不准私自将档案资料携带外出,以防丢失损失。

3.借阅档案资料者,如需抄录时,须经领导批准,并将抄录部分交档案室人员核对。

4.非档案工作人员,不得随意进入档案库房内。

5.档案工作人员调离工作岗位时,必须严格办理移交手续。

6.本校领导和全校教工应严格执行《档案法》,执行中央保密条例,严守党和国家机密。

108  会计档案归档制度

一、档案范围:凡是本单位形成的会计凭证、账簿、报表及有关的文件材料均需要立卷归档。

二、归档时间:会计档案由财会人员保管一年后移交档案室保管,不得延误归档时间。

三、归档要求:

1.归档的文件材料要齐备完整;

2.分类清楚,组卷合理;

3.装订整齐、美观;

4.保管期限划分正确;

5.案卷专题简明确切,书写工整。

109  声像档案归档制度

一、归档范围:凡是反映本单位活动,具有查考利用价值的照片、底片、录音带、录像带、图片及与之有密切关系的文字说明均需要整理归档。

二、归档要求:

1.照片、底片、文字说明要系统一致。

2.按照照片的拍摄时间先后排列编号。

3.照片本身表明时间、内容的,要加上注明,文字说明要简明确切,书写工整。

4.每本影集内的照片要填写目录。

5.录像、录音带要用盒保存,单独编目录。

110  档案室立卷归档制度

1.凡在本单位工作活动中形成的,已办理完毕,具有查考利用价值的各门类、各种载体档案均应收集整理归档。

2.各门类档案要分别按时归档,文书档案为此年一季度归档;会计档案由财会人员保管一年后移交档案室保管,不得延误归档时间。

3.归档的文件材料应齐全完整,案卷质量符合规范要求,区别不同价值,便于保管和利用。

4.归档的文件材料,要填写移交目录,一式二份,一份交档案室,一份自存留查。

5.交接双方根据移交目录清点核对,并履行签字手续。

6.档案室要严把质量关,对不符合要求者坚决退回,并限期改正。

111  电教设备报损制度

    1.电教设备若发生损坏,应及时追查责任,当事人要填写设备损坏赔偿登记薄。视设备的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因,提出处理意见,报学校有关领导同意,对电教设备做出维修或报废的处理意见。

    2.对严重损坏,不能满足使用要求又无法修好的设备或修复费用超过原值50倍的设备,由管理人员和技术人员认定,确无使用价值,可以申请报废。

    3.凡有修复价值的设备应及时修复使用,暂不能修复的应妥善保管,一律不得报废.

4.每年年终应对各自负责的电教设备进行清点,把所有需报损的设备填好报损单,统一办理审批手续。价值低的仪器报损需由学校校长审批。报废价值超过500元或特定仪器应报上级管理部门或财务部门审批。每年报废的各种设备都应向上一级主管部门报告。

112  电教设备维修保养制度

    1.电教设备是国家财产,管理人员要根据用具的特点定期对各类仪器进行保养,并做好防尘、防火、防潮、防锈、防碰、防光、防压、防震等工作,要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施,确保仪器性能完好,并做好记录。

    2.管理人员要在教师借领仪器前,对仪器逐一进行检查,保证仪器性能完好;教师归还时,再进行检查。损坏的仪器要及时进行维修,维修好的仪器放回原处,并认真填写维修保养记录。

    3.对精密贵重教具要妥善保管,若管理者不精通其性能,不能擅自拆修,对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

    4.学生分组使用时,管理人员要根据具体情况认真指导学生正确使用仪器,要随堂及时维修有故障的仪器,以保实验顺利进行。实验完成后,对每组仪器进行检修,妥善保管。



113  电教仪器损坏赔偿制度

1.教师和学生损坏电教仪器后,应填写电教仪器损坏赔偿登记簿,查清损坏原因,管理人员认可后,提出建议,由有关部门进行处理。

    2.教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定等原因损坏、丢失的电教仪器,根据实际情况予以赔偿。

    3.学生使用中,若有电教仪器损坏,应由任课教师和学生写明损坏原因,管理人员认可后,提出处理意见,由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏电教仪器的除进行教育外,应由个人进行赔偿。

    4.外单位借电教仪器,本单位教师非教学借用电教仪器损坏后,若不能按时修复归还,按原价赔偿。



114  电教仪器管理制度

电教仪器是现代化教学的重要工具,为规范管理,特制定以下电教仪器管理制度:

1.建立账目,对各种教具和器材进行编号,做到帐物相符。

    2.仪器陈列要符合要求,要按教材体系的顺序陈列,笨重仪器放柜下层,较轻的放柜上层,较高的放柜里层,较矮的放柜外层,不能入柜的用塑料布盖好。

    3.要保持器材室洁净,橱柜卫生。

    4.各种器材及时检查,及时维修,如有损失及时上报,经过严格的鉴定,履行审批手续。



115   电教仪器使用借还制度

    电教教学仪器只有使用才能发挥其应用的价值,为保证正常的借还使用,规范仪器的管理,特制定仪器使用借还制度如下:

    1.教师借用电教教学仪器必须进行借用登记,并妥善保管,及时交回。

    2.对普通教室,专用教室固定使用的录音机、投影仪、投影幕,按仪器的操作要求正确使用,学期初由责任教师到教具室登记领取,期末交回。

    3.每次借还,管理员与使用人员要当面验查仪器状况。如有异常必须留下记录并报请学校处理决定。

    4.外借物品和仪器必须经校长亲自批准,并由借方向教具室送交借据,写明出借仪器的种类、数量及价值。

5.外借仪器必须及时追还,归还时要认真作好检查,如发现损坏,要请示领导及时作好处理。

116  电教教材保管制度

     1.电教教材要由专人保管。管理人员如有工作调动,应及时做好交接工作。

     2.专管人员应按规定格式建好目录,并发至各教研组。

     3.按统一要求进行分类、编号、入账、建卡,做到账、物、卡、标签统一。

     4.存放要科学。要有专门的橱柜摆放,做到定位、定卡,摆放有序,标签齐全清楚。要保存好教材的说明书,并按其顺序集中存放。

    5.保管应做到防尘、防压、防霉、防火、防盗、避光、避磁等。管理人员要定期对教材进行整理,确保教师使用方便。

    6.领用、借出和归还,均应办理登记手续,并检查其完好情况。任何人不得以任何理由长期占用。

    7.如有损坏或丢失,应严格按电教教材损坏赔偿制度处理。

8.建好“电教教材使用情况登记簿”,包括“正常使用记录”“损坏丢失记录”“正常损耗记录”等。



117  电教教材使用借还制度

1.教师需使用电教教材,须提前预约,以便管理人员提前准备。

    2.教师借用电教教材时,须认真填写教材借还登记。管理人员要把完好的教材借给老师。归还时,要根据借还登记逐一查对,并做好使用后完好情况登记,如有损坏,按规定及时处理。

    3.外单位借用电教教材须持介绍信,由学校领导批准。归还时,管理人员要对教材进行全面检查清点,如有损坏,按相关规定处理。

    4.借用不得代借代还,不得私自转借他人,电教教材借出后出现问题由借用者负责。

    5.每次借用不得超出规定数量,归还时间不得超规定时限,以保证教材的正常流通。



118  电教教材损坏丢失赔偿制度

1.电教教材如发生损坏、丢失等,应及时追查责任,当事人要填写教材损坏丢失赔偿登记簿。

    2.管理人员和有关教师要查清损坏丢失的原因,由分管部门进行处理。

    3.凡因责任事故,玩忽职守,违反操作规定等原因损坏或丢失教材,应根据实际情况予以赔偿。

4.外单位借用和本单位教师非教学借用教材损坏后,按原价赔偿。

119  教具室管理工作制度

一、教具室所有教具应入账登记,帐物相符,分类摆放整齐。

二、借用教具需登记,用后及时归还,不得将教具存放在办公室或家里。

三、教具是为教学服务的工具,非教学用途或个人私用一律不予借出。

四、借出教具非正常使用而损坏照价赔偿。

五、保持教具的整齐、完整和清洁,及时维修和清理破损教具,更换破损教具,填写报损单。

六、每学期末上报添置教具计划及预算。本系统内学校借用教具需经 学校主管领导批准方可借出。



120  教具管理人员职责

一、认真制定教具室工作计划,并认真落实。

二、建立健全教具室管理制度,建立仪器设备账目,制定和执行仪器入账、报废、出借、领用、实物清点等制度,严格按制度办事。

三、教具管理员要掌握各科教具、仪器的规格、性能和使用方法,充分发挥其作用,各科教具、各种仪器、设备、挂图、标本要分类编号,存放要有规律,试剂必须有标签,配套附件要定点放、玻璃仪器必须保持清洁干净。

四、管理员要根据各年级各学科的教学进度,排出各学科使用教具的进度表,按时准备好教师演示及学生试验的仪器、药品试剂等试验用品,保证教学演示,热情为教学服务。

五、做好各种教具的分类保管工作,对损坏、遗失的教具要进行登记,并做好处理。

六、及时搜集教师自制教具,做好分类登记工作。实验室必须有消防设备,并定期进行安全检查,严防事故发生,危险品及剧毒药品应有专柜储藏,并要建立专用账册。

121  教学仪器报损制度

    一、教学仪器若发生损坏,应及时追查责任,当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记簿,视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因,提出处理意见,报学校有关领导同意,对仪器做出维修、赔偿或申请报损的处理意见。

    二、对实验中正常损坏的仪器,要及时进行维修,对严重丧失精密度,性能不能满足使用要求又无法修好的仪器,或修复费用过高的仪器,由管理人员和技术人员认定,可以申请报废。

    三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品,在实验中正常消耗损坏,应由管理人员报告,由有关领导审批予以注销。

    四、凡有修复价值的仪器,应及时修复使用,暂不能修复的,应妥善保管,一律不得报废。

五、每学期期末对教学仪器、药品进行清点,把所有需要报损的教学仪器填好报损审批表,经学校领导同意,报上一级仪器管理和财务部门审批。

122  教学仪器领用借还制度

一、每学期初任课教师填写演示和分组实验安排表,并交实验室。

二、实验前,任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单(演示通知单提前三天填写,分组实验通知单提前一周填写)交仪器管理人员,以便管理人员准备。

三、管理人员按通知单准备好仪器、药品,并预先实验,确保其性能良好。借出时向教师介绍仪器、药品性能,使用方法,由教师再一次实验,成功后签字领走。

四、学生自主实验,提前填写“通知单”,由实验教师根据具体情况安排。

五、非本学科教师领用仪器,在仪器借还登记簿上进行登记。

六、外单位借用仪器须持介绍信并经校领导批准,归还时要对仪器进行全面检查,若有损坏,按规定处理。

七、对任课教师归还的仪器,要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对,并把完好情况填在通知单或登记簿上,若有损坏按规定处理。

八、学生分组实验后,由任课教师、学生组长对每组仪器逐一清查,并由管理人员复查,清查结果填写在实验记录和实验通知单上,若有丢损,按规定处理。

九、所有仪器的借用不应超过规定的时限,以保证仪器正常流通。

123  教学仪器十防措施要求

    一、防尘。仪器表面的灰尘及时清除,安装柜装玻璃柜门和木板柜门。

    二、防潮。仪器柜架应与墙壁有一定的距离,晴天要开窗透风,保持室内干燥。

    三、防锈 。易锈物品用后应立即擦干,打蜡,上油。

    四、防光。有的物品要进行避光放置,定期检查是否得当。

    五、防震。对易震物品要做到“一轻二细三加固”。

    六、防冻 。对易冻物品要保持室温。

    七、防雷。为防止器材遭受雷击,精密仪器可密封保管,并放入干燥剂,使其内部空气于燥、清洁。

    八、防火 。室内严禁烟火,用电规范,备好消防器材,以防火灾发生。

    九、防爆。加强对易燃易爆物品进行管理,危险药品应单独存放,妥善保管,以免引起爆炸。

十、防毒。有毒药品不得和其他药品混放,使用时不得用鼻子直接去嗅,更不能用口尝,不在实验室进食,搬动药品后应及时用肥皂洗净手脸。

124  教学仪器损坏赔偿制度

一、任课教师损坏仪器后,应填写教学仪器损坏赔偿登记簿,查清损坏原因,管理人员认可后,提出建议,报请有关领导进行处理。

    二、教师凡因责任事故,玩忽职守、违反操作规定损坏丢失的仪器,要根据实际情况予以赔偿。

    三、学生实验若有仪器损坏,应由任课教师和学生写明损坏原因,管理人员认可后,提出处理意见,由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏仪器的,除进行教育之外,应由个人进行赔偿。

    四、外单位借用仪器,本单位教师非教学借用仪器损坏后,若不能按时修复归还,应按时价(实物)赔偿。

125  教学仪器维修、保养制度

    一、教学仪器是学校重要财产,管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养,并做好防尘、放火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作,要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施。确保仪器性能完好,并做好记录。

    二、管理人员在教师借领仪器前,对仪器进行一次检修,保证仪器性能完好,教师归还仪器后,再进行一次检修,把维修好的仪器放回原处,并认真填写维修保养记录。

    三、对精密贵重仪器要妥善保管,若管理者不精通其性能,不能擅自拆修,对自己不能维修的仪器经校领导批准后进专业部门维修。

四、学生分组实验时,管理人员要认真指导学生正确使用仪器,及时维修故障仪器,确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修,妥善保管。

126  语音室管理工作制度

一、语音室工作人员要严格履行职责。非教学人员、非操作人员、非在籍学生未经批准,一律不得私自进入语音室。

二、语音室内保持整洁并严禁吸烟、吃零食、乱扔纸屑、在桌面上乱写乱画。

三、未经教师同意,不得擅自使用耳机和录音设备,若因使用不当等非正常因素损坏要赔偿。

四、学生上课按固定位置就座,结束时按程序关机,并检查机器,发现故障要立即报告,主管人员要分析原因,追查责任。

五、严禁学生自带录音盘进入语音室,特殊情况,须经任课教师或管理人员同意,严禁利用语音设备听音乐及干其他与教学无关的事情。

六、上课结束要搞好室内卫生,防止灰尘侵入或损坏。

七、未经领导同意,设备不得搬动。

八、英语教师和管理人员进入语音室,均不得利用教学设备听音乐,干私活,一经发现,严肃处理。

九、管理人员要认真记好“专用处室记录”,每学期末转交教导处存查。

127  语音室管理员工作职责

一、负责语音室相关设备的验收、入账和管理。

二、熟悉语音设备的性能和正确的使用方法,并能进行一些基本的装配、调试、维修和保养,确保语音教学顺利进行。

三、协助任课教师做好教学辅助工作,提供正确使用咨询。

四、搞好日常清洁卫生,保持室内整洁。

五、保管好语音设备,切实作好防潮、防尘、防盗、防火工作,离开语音室前应切断所有电源开关。

六、语音室设备不得私自借用,若需借用必须经学校领导批准。语音设备若有损坏,应立即查明原因和追究责任,及时上报学校领导,并提出有关处理意见。

七、有权拒绝非教学人员使用语音设备的要求。

128  语音室设备器材管理制度

一、语音教室要全面开放,为教师教育教学和学生自主学习提供抓手。

二、各种设备器材实行专人负责管理,管理人员专业知识水平要达到本岗位专业能力要求。管理人员要指导使用人员按操作规程正确使用设备。

三、使用前,管理人员要对设备器材进行检测试用;使用中,要指导任课教师和学生使用设备;及时解决设备运行中出现的问题;使用后,要及时清点设备的数量,检查设备有无损坏,如有损坏、丢失,要查明原因,做好记录,按有关规定处理。要熟知设备安全规则,注意防火、防盗和意外人身伤害等安全防范工作。

四、爱护各种设备器材,未经许可,不得擅自将教室内设备带出教室,也不得擅自改动设备或将一些非本教室专用的设备和软件带入教室使用,教育学生爱护机器设备。

五、师生在使用中损坏设备,应主动向管理人员报告,凡不按操作规程进行而损坏的设备均要赔偿。

六、设备器材的领用,借出和归还,均应办理登记手续,归还时应检查仪器的完好情况。任何设备器材、任何人不得以任何理由长期占用。

七、管理人员要熟悉设备器材的规格、性能、用途及保管知识,掌握设备维修的基本技能,会排除设备的一般故障。平时应按保管要求做好设备的防潮、防尘、通电等安全防护工作,使设备处于完好状态。

八、各种设备器材要分类编号、入账、建卡,做到物物有账,账物相符,账账相符。各种电教器材软件根据其特性科学合理存放。

九、管理人员应相对稳定,如有变动,前任须向后任办理交接手续,移交时学校领导应在场,由前任按账点物,逐件移交,并办理移交手续。

十、语音教室要设有专用的使用、维护记录本,并认真详实记录。

设备器材的其他管理要求按照《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《教学仪器维修保养制度》、《教学仪器报损制度》执行。

129  网管中心管理制度

为了维护学校财产,保证网管中心的整洁、安全,能够正常有效地进行网络操作,特制定网管中心管理制度如下:

    1.自觉保持室内整洁,不得随地乱扔杂物。

    2.进入网管中心必须穿鞋套或拖鞋,否则不准入内。

    3.进入网管中心,由网管员安排,损坏公物者照价赔偿。

4.查阅资料时,应将查阅网站登记,不得浏览非教学用网页。

5.上网后或在使用过程中,如发现有问题,应及时向网管员报告,不得隐瞒或私自修理。

6.一切闲杂人员不得随意进入网管中心,如未经许可进入者,所产生的后果由进入者自负。

7.不准在室内喧哗、跑跳、打闹,因上述原由等导致损坏公物,皆由损坏者赔偿。

8.使用网管中心中的材料进行上网操作时,未经许可不要随意下载文件,如因私自下载,造成各种严重后果,学校将追究其责任。

9.最后离开网管中心者,应切断电源,关好电灯和门窗,保证安全。

130  网管中心管理员职责

1.热爱教育事业,对教育事业有高度责任心,对工作要主动、认真细致。

    2.要加强教育理论水平的学习、探讨,不断提高自身的业务水平,提高自己的业务指导能力。

    3.对网管中心现有仪器、设备、器材分类登记,排列合理、整齐。

    4.服从领导,听从分配,认真做好本职工作,做好计划和工作总结。

5.保持室内外卫生,使用前后打扫好室内卫生,创造良好的室内环境。

131  网管中心器材维修保养制度

    1.器材存放时要进行防尘、防火、防鼠、通风等“十防”措施。

    2.器材如有损坏,要及时上报学校,并请有关专业人员进行维修。

    3.管理员对器材要按时进行扫尘、杀毒等保养措施,做到认真负责。

    4.上网设备保持线路畅通,不得随意开关电源。



132  市北区学校“班班通”计算机管理使用实施细则

为发挥校园网络设备服务于教育教学的作用,保障“班班通”规范畅通,推进信息技术在教育教学中广泛运用,实现教学方式与学习方式的有效转变,特制定市北区学校“班班通”计算机管理使用实施细则。

.学校“班班通”计算机实行“分管领导负责制——班主任首任制——管理员监督制”的管理模式。要求责任到人,分层落实。

1.分管领导每两周与管理员对班班通计算机进行检查,对出现的问题及时予以纠正和解决,每月根据学校制度对责任人进行奖惩。

2.信息技术课教师担任“班班通”计算机管理员工作,具体负责“班班通”计算机的使用培训,计算机系统的维护。

3.班主任为第一责任人,与学校签订责任书,全面负责设备的维护并协调好各学科任课教师和学生正确地使用设备。

4.学期末,班级更换时,交接双方要检查设备完好后再进行交接。对交接中出现的问题由责任人负责向管理员陈述清楚,并由管理员解决问题后方可交接,并做好交接记录。

.要严格按照操作程序使用计算机,不得私自拆装,出现故障要立即报告管理员,并做好故障维修记录。

1.教师不得擅自拆装计算机,计算机出现硬件故障必须及时汇报,不得自行解决。

2.计算机出现故障需要管理员解决时,须填写故障处理申请表,交给分管领导,由领导安排具体管理员处理。

3.故障处理完后,教师和管理员双方应填写好故障处理情况并存档。

.班级计算机用于教师的教育教学活动和学生的学习活动,不得安装与教育教学无关的软件和从事与教育教学无关的事情。

1.教师必须在计算机的def盘上建立各自的文件夹,

供存放教学专用文件和数据,不允许学科教师之间混用、乱放。

2.各学科教师教学中使用计算机每次要由使用人认真做好使用记录。

3.不得在计算机上安装和使用非教学用软件。(如聊天软件、游戏软件)

.强化网络安全防范意识和计算机等设备的安全管理,按要求防毒、杀毒,保证网络有效畅通,不被有害信息侵扰。切实落实防盗、防火、防潮等安全措施。

1.学校网管员应对每一台“班班通”微机设一个登录密码,密码只供本班师生使用。

2.不准随意更改已设好的IP地址、DNS和网关等设置,未经学校有关领导审核不准随意在校园网上发布任何信息。

3.计算机必须安装防病毒软件,并定期升级防病毒软件。在计算机中使用软盘时,必须先进行查毒工作方可使用。

4.切实落实防盗、防火、防尘等安全措施,离校前需要关闭计算机并切断电源,关好橱柜,即时上锁。

.加强学校网站和班级主页建设,充实丰富教育资源,为师生提供共同发展的网络环境。

1.各班的计算机应配备一名学生管理员,协助教师做好计算机的管理与维护工作,并监控学生对计算机的使用。

2.课余时间,应积极组织学生利用“班班通”设备建设、开发和维护自己的班级主页。

.积极开展丰富多彩、形式多样的教育教学活动,做好信息技术与学科课程整合实验,积极推进信息技术在教育教学中的广泛应用。

1.教师应自觉利用校园网开展各校教育教学工作,充分利用网络资源进行备课和上课。

2.教师在课堂教学中要合理运用信息技术,通过课程将信息技术与学科教学有机的结合起来。

.发挥校园网作用,为师生提供全天候上网的便利条件,引导学生健康上网,提高学生的信息素养。

1.教师应向学生宣传健康上网的知识和方法,教育学生自觉杜绝不良信息的侵害。

2.积极为学生提供充分的网络学习资源,丰富学生的网络学习内容。通过正确引导学生上网,提高学生的信息素养。

.班级计算机使用后,要及时做好使用记录,认真填写“市北区‘班班通’微机使用情况登记簿”。

133  微机教室设备器材管理制度

一、微机教室要全面开放,为教师教育教学和学生自主学习提供抓手。

二、各种设备器材实行专人负责管理,管理人员专业知识水平要达到本岗位专业能力要求。管理人员要指导使用人员按操作规程正确使用设备。

三、使用前,管理人员要对设备器材进行检测试用;使用中,要指导任课教师和学生使用设备;及时解决设备运行中出现的问题;使用后,要及时清点设备的数量,检查设备有无损坏,如有损坏、丢失,要查明原因,做好记录,按有关规定处理。要熟知设备安全规则,注意防火、防盗和意外人身伤害等安全防范工作。

四、爱护各种设备器材,未经许可,不得擅自将教室内设备带出教室,也不得擅自改动设备或将一些非本教室专用的设备和软件带入教室使用,教育学生爱护机器设备。

五、师生在使用中损坏设备,应主动向管理人员报告,凡不按操作规程进行而损坏的设备均要赔偿。

    六、设备器材的领用,借出和归还,均应办理登记手续,归还时应检查仪器的完好情况。任何设备器材、任何人不得以任何理由长期占用。

    七、管理人员要熟悉设备器材的规格、性能、用途及保管知识,掌握设备维修的基本技能,会排除设备的一般故障。平时应按保管要求做好设备的防潮、防尘、通电等安全防护工作,使设备处于完好状态。

    八、各种设备器材要分类编号、入账、建卡,做到物物有账,账物相符,账账相符。各种电教器材软件根据其特性科学合理存放。

    九、管理人员应相对稳定,如有变动,前任须向后任办理交接手续,移交时学校领导应在场,由前任按账点物,逐件移交,并办理移交手续。

    十、微机教室要设有专用的使用、维护记录本,并认真详实记录。

设备器材的其他管理要求按照《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《教学仪器维修保养制度》、《教学仪器报损制度》执行。

134  微机室管理员工作职责

一、管理人员要有高度的事业心和责任感,努力学习专业知识,熟悉计算机的构造、功能及工作原理;研究和改进管理方法,发挥计算机在教学中的作用。

二、认真执行微机室管理制度和计算机教学计划,牢固树立为教学服务的思想。

三、积极参加计算机教学与教研活动,培养学生熟练运用计算机的能力。

四、微机室是学校的重要教学阵地,严格控制非教学人员进入;教育学生进入微机室要有秩序,保持安静,自觉遵守微机室管理使用

五、要经常保持微机室的整洁,定期对微机进行保养维护,保持良好的工作性能。

六、开机前要认真检查计算机设备,使用时严格按操作规程进行,使用完后及时并机。

七、做好微机使用记录,如有损坏或故障,及时申报领导处理。

135  微机室管理工作制度

一、微机室是微机教学和操作的重要场所,无关人员不得擅自入内。

二、为保证微机室的无尘状态,进室必须换干净的拖鞋或鞋套。

三、不准随地吐痰和扔废纸等杂物。 不准把食品、饮料等带入室内,严禁吸烟。

四、保持室内肃静,不得大声喧哗及打闹。

五、不得在室内随意走动、窜机操作,上机后人机对号,并做好上机记录。

六、听从微机教师的指挥,按要求程序操作,按要求上健康网站。

七、室内所有电器设备和开关不得随意乱动,不听指挥造成损失由行为人按价赔偿。

八、不得擅自使用非法复制和来历不明的光盘和软盘,一经发现一律没收,如带有病毒追究责任。

九、每次上完课后要及时关机,关掉总电源。

十、雷雨天必须关机,无特殊情况不准开机。

136  微机室器材使用借还制度

    1.使用人要根据上课需要如实填写微机室使用登记簿。

    2.使用器材时要注意及时登记,注意保养,按要求开关微机,不随意使用外来软盘、光盘。

    3.使用过程中,如有损坏部分要及时向管理员报告,否则,由使用人自行赔偿。



137  微机室器材维修保养制度

    1.器材存放时要进行防尘、防火、防鼠、透风等“十防”措施。

    2.器材如有损坏,要及时上报学校,并请有关专业人员进行维修。

3.管理员对器材要按时进行扫尘、上油等保养措施,做到认真负责。

138  微机室器材损坏赔偿制度

    1.器材借用前、后,管理员与借用人要仔细检查器材状况。

    2.借用人要爱惜器材,如在借用过程有损坏,则视情节轻重,进行维修或赔偿。

3.器材如有损坏现象,要及时向学校报告,并把赔偿款项及时上交学校。

139  办公室微机管理制度

微机已进入办公室,为了确保学校微机管理到位,正常使用,特制定微机管理制度如下:

1.以办公室为单位管理,由教研组长为负责人,负责协调同组人员使用、维护好微机。

2.按要求上网,不得利用微机做与教学、进修、学习以外的事情。

3.未经批准,不得使用其他办公室的微机。

4.如果微机出现人为损坏当事人照价赔偿,属本组人员人为损坏,又不能确定当事人由本组人员共同赔偿。

5.微机出现故障,本组人员应及时如实向学校报告,以便安排维修,不影响教育教学工作。

6.保持好机体卫生,做到每日整洁。确保安全,按要求开启和断电。

140  综合实践室管理员职责

1.负责室内一切物品的保管,实行物品登记管理,如有物品丢失或损坏,要查清原因,追究责任,按学校的规章制度照价赔偿,进行登记,发现重大问题,及时向领导报告。

2.管理员要及时提供教师所需的器材,最大限度的满足教育教学需要,并做好各项登记。

3.管理员熟悉器材使用要领与操作步骤,熟知室内器材现状,随时向学校反映不足器材需求。

4.管理员负责督促、检查教师填写使用记录情况,定期清查室内仪器、账目,发现问题及时解决。

5.管理员负责本室的卫生环境清扫,要努力创设并保持优良的仪器存放条件。

6.管理员要求在离校前检查室内的器具存放状况及电源插座等危险设置,离开前应将门窗关严锁好。



141   劳动技术器材管理制度

    1.劳动技术器材是学生综合实践活动的重要条件保障,要全面向学生开放,满足教师教学和学生自主学习的需要。

    2.教师应在劳技课的前一周,向管理人员提供所需器材准备清单,管理人员要及时备齐器材,并把器材调试好。

3.上课时,学生要在教师的指导下进行有关操作。教师要向学生讲明操作过程中应注意的安全问题。如遇突发事件,应按预案听从教师指挥。

4.课后,学生要清点、整理器材,填写活动记录,对实践中产生的废液、废物应放在指定的存放地点。所有器材存放要科学、合理,存放要有利于学生的学习和实践活动。

    5.要根据要求规范建账、建卡。定期对账,做到账、物、卡相符。

6.严格器材的领用借还制度,及时填写借还记录。定期对器材进行维修保养,保证器材性能良好,做好器材的防护工作,填好维修保养记录。         

142  阅览室管理员工作职责

1.阅览室管理员要树立全心全意为教育教学服务的思想,为全校师生阅览图书提供耐心细致的服务。

2.做好每天的图书阅览工作,保证每天开放时间,教师阅览不少于4小时,学生阅览不少于2小时,坚持做好记录工作。

3.各班学生入室阅览室时,班主任应一同负责搞好学生的组织工作。

4.定期清扫卫生,保持室内设施整洁干净,及时检查书籍保管情况,保证书籍的完好无损。


143  阅览室管理制度

1.阅览室对本校师生开放,学生可持借阅书籍入室阅览。

2.阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处。教师可根据需求借阅阅览室内杂志,但须认真填写借阅记录,并在三日内归还,保证杂志正常借阅。

3.学校师生应爱护书报,杂志和室内设施,不准污损、折叠,严禁私自剪裁书页,违者照章赔偿。

4.保持室内安静,不准高声喧哗,文明阅读。

5.师生和管理人员要共同保持室内卫生和书刊的整洁。阅览结束,请把椅子放回原处。

6.建立登记本,阅览人员要逐项登记。

144  图书室管理制度

1.入室人员要严格遵守本室规则,保持室内安静,爱护图书室橱、架、书籍等一切设施,不准乱动,如有人为损坏责令赔偿。

2.在管理员指导下,师生可以入室查阅资料,借阅书籍。

3.借阅书籍,由管理员认真填写借阅记录,本人自行填写借书卡,严格遵守借还制度。

4.非本校工作人员不得擅自入内。

5.管理人员及时清扫卫生,保持室内干净整洁,书籍排架整齐美观。

145  图书管理员职责

1.在学校直接领导下全面负责图书室及阅览室的工作,树立全心全意为教育教学服务的思想,为师生借阅图书提供耐心周到的服务。

2.努力学习专业知识,提高学识水平,不断提高管理水平和服务质量,认真做好本职工作。

3.图书分类、登录,登录与目录组织正确、规范,排列整齐、科

学,方便检索,开架借阅,手续完备,认真解答咨询,积极开展阅读指导,举办形式多样的读书活动。

4.严格执行学校和图书室各项规章制度。

146  图书报损制度

1.图书资料若发生损坏,应及时追查责任,当事人要填写图书损坏赔偿登记簿。

2.视图书损坏程度由管理人员和校领导共同查清原因,提出理意见,报学校有关领导同意,对图书做出修补或报废的处理意见。

3.对于图书流通过程中自然破旧书籍、资料及时进行提旧,由管理人员和校领导认定,确无使用价值的,可申请报废。

4.每年年终应对图书进行清查,把需报损书籍填写报损报告单,由校领导统一办理审批手续。



147  图书室修补保养制度

1.图书是国家财产,管理人员要对所有书籍进行保养,做好防火、防光、防潮、防尘、防蛀、防鼠、防盗等七防工作。

2.管理员在师生借阅书籍前,对书籍逐一进行检查,保证书籍完好无损,归还时再进行检查。

3.对损坏的书籍要及时进行修补,修补好的书籍放回原处,并填写修补保养记录。

4.对贵重书籍、资料妥善保管。



148  图书借还制度

一、教师借阅制度:

1.借阅书籍、报刊必须本人亲自办理借阅手续,认真填写借书卡,

否则不能将书刊带出图书室。

2.一般书籍借阅期限为一个月,总数不超过3本,教学书限期为一

学期,总数不超过5本,刊物限期为半个月,总数不超过2本,到期必还。

3.工具书及贵重资料不外借,只供室内查阅。

4.教职工所借图书要按期全部交回后可再借,否则停止借阅。

二、学生借阅制度:

1.借阅书籍需持本人借书证,随时到图书室借阅。

2.必须爱护所借书籍,如有损坏丢失应修补、赔偿。

3.每周一到周五全天借书还书。

4.借阅时间为一周,可续借。

5.图书室每周向学生发布新进图书信息,每月进行一次读书笔记的评选。定期举办“好书推荐会”活动,促进学生读书活动的开展。

149 图书损坏赔偿制度

1.教师和学生损坏图书后,应填写图书损坏赔偿登记簿,查清损坏

原因,管理人员认可后,提出建议,由有关部门进行处理。

2.教师丢失的图书,根据实际情况予以赔偿。

3.学生借书期间如有损坏,应由班主任教师和学生写明损坏原因,

管理人员认可后,提出处理意见,由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏图书的,除进行教育外,应由个人进行赔偿。

150  实验室管理制度

1.要有专人负责管理,必须设置配套的仪器室、材料药品室以及专用

的存放橱和危险品保存橱等。

2.管理好实验的全部物资、设备,建立实物明细账卡,定期盘点,科学存放及时维修。

3.管理人员要掌握实验器材设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能,负责做好仪器设备的验收、保管使用、维修、更新工作及药品的使用回收、处理工作。

4.室内要保持清洁、文明、安全的教学环境,保证仪器设备处于良好状态,准备齐全实验用品和 资料挂图。

5.要有计划地确定每年度的实验用品的补充与消耗定额。

6.要根据不断改进教学内容和教学方法的需要,提倡自制实验教具,提高实验室利用率。

7.实验室要时刻注意防水、防潮、防爆、防磁化、防混乱、防质变、防毒、防冻、防腐蚀、防尘等“十防”工作。

8.实验室要建立实验档案,填教学实验记录。

151  实验室管理人员职责

1.执行学校有关实验室的工作计划,负责实验室的建设与管理工作。

2.按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验,积极配合有关教师,切实保证完成实验教学任务。并积极创造条件,组织学生课外科技实验活动。

3.不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器研制,改进管理方法,努力提高实验室工作水平。

4.掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能,负责作好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。

5.负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物质管理工作;保持实验室整齐清洁,教育学生保持良好习惯。

6.采取措施确保人身安全和健康,保护好国家财物。按规定作好三废处理工作。

152  队旗、队鼓、队号保管制度

1.队旗、队鼓、队号统一由大队旗手、文体委员保管,中队活动时,到大队部借用。

2.队号、队鼓由每个活动的号手、鼓手具体负责,如有损坏,按程度轻重予以赔偿。

153  队室管理制度

    1.每天由大队委员轮流值班,负责清扫卫生,保持德育室各种物品无灰尘。

    2.值班员每天负责填写大队日志、光荣簿,保管好各种材料。

    3.经常到德育初,队室开展活动,组织队干部、中队辅导员在此学习开会。

    4.队室的队旗、队号、队鼓统一由大队旗手,文体委厦保管,活动时各中队到大队借用。

    5.队号、队鼓,训练时由号手具体。负责,如有损害,按程度的轻重予以赔偿。

154  美术、书法教室管理制度

1.爱护室内一切设施,轻搬轻放,使用完将物品规整原处,若有损坏,要照价赔偿。

2.写生、绘画工具、道具不得外借。

3.在室内不要大声喧哗、打闹,保持良好的学习环境。

4.及时清理,按时打扫卫生,保持清洁。

5.电化教学使用电源插头,课后及时关、拔,防止意外。

6.电灯课后及时关闭,门窗课后及时关、锁,做到防风雨。

155  美术、书法教室管理员职责

1.热爱本职工作,熟悉业务,加强学习,对工作认真负责,自觉履行学校制定的管理制度。

2.管理好学校给予的所有使用的财产,登记编号入账,账物相符。

3.所管财物、用品,不对外借,只对本组使用,需对外借用必须经校领导同意,写好借条方行。

4.对所管财物,属于失职应自己照价赔偿,属于意外或学生损坏应及时通报学校领导和总务处来处理。

5.应特别注意室内的电器安全,不得随便让学生使用,按时检查,不用时拔掉电源插头,门窗在上下班时天天查看,以防失盗。

6.室内保持美观整洁,物品摆放有条理,做到天天小扫和整理,每周一打扫。

156  舞蹈室管理制度

1.舞蹈室为学生上课、第二课堂活动所用,不得私自作为他用。

2.舞蹈教室内保持整洁、不乱涂乱画,不得将杂物放入教室里。

3.定期检查教室内的一切设备,如有损坏及时向学校汇报。

4.教学器材、乐器不得私自借出,用时先登记,做到专人专管,定期检查、维修、保养。

5.定期打扫室内卫生,保持清洁,进教室穿舞蹈鞋方可入内。

6.室内的照明设备及是开关,做到人走灯灭。

157  舞蹈室管理员职责

1.热爱本职工作,熟悉业务知识,加强学习,对工作认真负责。

2.管理好学校给与的所有使用的财产,安排好学生、老师的活动。

3.对所管财物、用物,只对本校师生使用,对外必须经学校领导同意。

4.对于管理的财物,属于失职应自己照价赔偿,属于意外或学生损坏,应及时通报领导和总务处来处理

5.注意室内的电器安全,按时检查,门窗锁上下班时做好检查,以防失盗。

6.室内保持清洁,物品摆放有条例,做到周周清扫。



158  音乐室管理制度

1.音乐教室为学生上课,第二课堂活动所用,不得私自作为他用。

2.音乐教室内的桌椅,保持整洁,保持不乱涂乱画,不得将杂物放入桌位里。

3.钢琴使用后,及时将琴盖盖好,保持整洁。

4.定期检查教室内的一切设备,如有损坏及时向学校汇报。

5.音乐教学器材、乐器不得私自借出,用时先记,做到专人专管,定

期检查、维修、保养。

6.定期打扫室内卫生,保持清洁,进教室将鞋底擦净土可入内。

7.室内的照明设备及时开关,做到人走灯灭。



159  音乐室管理员职责

1.热爱本职工作,熟悉业务知识,加强学习,对工作认真负责。

2.管理好学校给与的所有使用的财产,安排好学生、老师的活动。

3.对所管财物、用物,只对本校师生使用,对外必须经学校领导同意。

4.对于管理的财物,属于失职应自己照价赔偿,属于意外或学生损坏,应及时通报领导和总务处来处理

5.注意室内的电器安全,按时检查,门窗锁上下班时做好检查,以防失盗。

6.室内保持清洁,物品摆放有条例,做到周周清扫。



160  音美器材设备管理制度

1.音美器材设备要有专人管理。

2.音美设备排列整齐,入橱上架。

3.要妥善爱护音美设备,充分发挥音美设备在教学上应有的作用。

4.音美设备必须先登记后用,有使用登记记录。

5.音美设备要建有二账,即音美设备固定资产明细账和总账,有专人负责。

6.音美设备要做到防盗、防尘、防潮、防磁等措施。

7.如出现丢失或损坏现象,要究其原因,视情况与责任进行赔偿或处罚。



161  音美器材室管理员职责

1.认真学习音、美的业务知识,不断提高理论水平,积极完成学校交办的工作任务。

2.能熟练掌握和指导音、美设备的操作,对音美设备要爱惜。

3.定期对音美设备进行维护保养,对出现故障的音美设备要及时修理,以保证音美设备在教学上的使用。

4.做好音美设备的登记,账目清楚,及时将设备登记入册,分类入橱,排列整齐,账物相符。

5.积极做好服务工作,主动热情提供音美设备的使用,更好地为教学服务。



162  党员活动室管理制度

    1.定期组织党员到党员活动室开展活动,组织党员在此开会、学习、借阅书刊。

    2.每次党员活动,专人做好文字记录和资料积累工作,定期立档并妥善保管。

    3.党员活动室里的电教设备由电教室负责人保管,专人负责开、关使用,要经常检查报警设备,保证能正常使用。

4.党员活动室要保持整齐、清洁,每次活动前擦抹,活动后整理,坚持每周清扫一次。



163   文印室使用与管理制度

为了更加有效地使用好学校文印室复印机、速印机等设备,更加有序地规范文印室的工作,保证教育教学各项工作的顺利进行,特制定本办法。

1.凡在文印室复印、速印,均须经教导处审批,先审批后使用。原则上文印室不提供给教师个人、班级学生方面的使用。

2.外单位来校要求打印资料者,须经学校领导和教导处批准。

3. 文印室应严格控制用纸。文印室的所有复印、速印、以及领用纸工作都必须做好登记,领用纸张应在总务处登记,速印、复印申请单应留存备份,以备期末核查。

4.复印机、一体机等印刷设备一般由文印室工作人员专项操作,任何非专业人员不得私自自行操作。

5.文印室工作人员,要有高度的责任心,熟悉机器性能及操作技术,及时、准确地完成任务,确保复印文件字迹清晰、美观。

6.文印室工作人员应严格按照操作规范,认真做好一体机、复印机的保洁工作,在使用中遇到问题或故障,及时与维修人员联系。

7.文印室工作人员每日下班前,请检查一体机、复印机是否关机,是否切断电源,以免发生事故。

8.文印室工作人员要及时锁好门窗,杜绝门开灯亮、人走室空等不规范现象。





八 总务后勤管理

164  总务主任岗位职责

1.在校长领导下,积极贯彻教育方针。全面负责学校财务、财产、校舍、教学设备以及生活用品、师生生活、校容校貌等各项管理工作。

2.负责总务工作计划、总结工作,负责后勤人员平时工作的考查评定,安排调配后勤人员工作,明确职责。

3.管好校产。负责学校基建、校舍维修和保养工作,以及校舍、桌椅、电教仪器、设备等学校固定资产上册登记管理工作。

4.抓好校园环境绿化、美化工作,以及与有关部门配合共同做好学校的安全保卫工作和爱护公物的教育工作。

5.严格管理财务,使用好预算内、外资金,做到专款专用,勤俭节约的原则。

6.关心师生生活,努力办好食堂,保证开水供应,积极配合工会做好教工福利工作。

7.全心全意地为教学服务,为师生员工服务,廉洁奉公,不谋私利,团结协作,搞好学校总务工作。

 

165   财务管理制度

1.按财政部收支两条线规定,做好财政专户储存工作。合理编制学校财务部门预算,分清资金渠道,合理使用经费。

2.严格按国家有关法律和政策规定,依法收取各种收入,在国家政策允许的范围内,挖掘潜力,多渠道筹集资金。

3.严格控制学校开支,按部门预算的专项资金做到专款专用。对教学设备、办公用品的采购,要根据计划,精打细算,从严掌握。提倡小修不出门,大修请进门,修旧利废。重视节水节电。

4.不擅自购买政府采购范围内的物品。学校物资的采购,要货比三家,在保证质量的前提下,力求物美价廉。行政经费一律不得私借。严格控制购物借款,如为校购物确需借款,需经校长同意,并要及时办理还款结算。

5. 学校经费使用,坚持执行“一支笔”制度,任何个人、任何部门不得乱开口子。

6.根据国家有关资产管理的规定,配合校产管理人员加强资产管理,防止浪费和资产流失。

7.定期进行财务分析,及时找出存在的问题,提出切实可行的改进措施,不断提高学校财务管理水平。

166  内部牵制制度

一、 内部牵制制度的原则 明确会计人员的职责范围,确保内部监督机制的有效运行。

二、 岗位职责权限及限制条件

1.出纳会计岗位:

1)负责本校收费收据的开具工作,但不得兼任收据的领 用、签发工作。

2)不得兼管稽核,会计档案保管工作。

3)不得兼管往来及收支明细账、总账的登记工作。

4)、签发支票的所使用的印章,出纳保管一个印章。

2.主办会计岗位:

1)不得兼记现金日记账、银行日记账、总账。

2)做好原始凭证和记账凭证的审核工作。

3)做好收费收据的领用、签发和注销工作,但不得开具收费收据。

4)必须与出纳会计进行货币资金核对。

5)保管好签发支票的一个印章。

167   财务安全管理制度

一、严格执行有关规定,遵守国家财经纪律,做好学校财务工作。

二、按照银行和公安部门规定的制度,加强存款和留宿资金管理,库存现金不得超过银行和公安部门规定的限额,注意并做好安全保卫工作。

三、提高警惕,保存好支票和现金,每天必须按规定的数额存入保险柜,不得违反。

四、下班后关锁好门窗,切断电源。消除治安隐患漏洞。

五、增强安全意识,提升治安防范水平。

168  出纳会计岗位职责

1.认真学习财经政策和国家统一的会计制度,严格按收支两条线原则办理,做好财政专户储存工作。

2.严格执行现金管理和银行结算制度,报销须经有关经办人员签字并且由学校领导批准签章后,进行复核,方可办理。对违反会计法和国家统一规定的会计事项,有权拒绝办理或按照职权预以纠正。

3.库存现金不得超过规定的限额,现金报销原则上不得支付大额现金,不得白条抵库,不得坐支,不得挪用。

4.严格控制签发空白支票,因特殊情况确需领用,应由领用人,领导在登记簿签章后,在支票上写明签发日期、收款单位、用途及限额,逾期未用的空白转帐支票应及时收回注销。作废支票加盖“作废”戳记与存根一并保存,支票支付应与收款单位相符。

5.保管好库存现金和各种有价证券,如有短缺,应负赔偿责任。

6.保管好有关印章、空白收据和空白支票,空白收据和空白支票不得转借,认真办理领用注销登记手续。

7.统一调配,努力完成学校交给的其他工作。

169  报账员岗位职责

1.认真学习财经政策和国家统一的会计制度,严格按收支两条线原则办理,做好财政专户储存工作。

2.根据会计制度规定和学校的实际情况,积极主动地协助领导制定学校全年收支部门预、决算,严格按部门预算执行全年的财务收支。并做好财务分析。

3.按规定和计划审核原始凭证,对违反会计法和国家统一规定的会计事项,有权拒绝办理或按照职权预以纠正。

4.账务处理要做到真实、及时、内容完整,做到清楚准确、账证、账账、账实相符。

5.按月、季、年做好各种财务报表。每月向分管校长、总务主任提供有关报表,对报表中发现的问题及时向领导解释,并提出合理化建议,年终要对全年财务收支情况做出全面客观的分析。

6.做好往来账户的核对工作,保证往来账户的准确、真实、完整。督促有关部门和人员及时处理债权、债务。

7.做好各种空白行政事业性收费票据保管工作,做到领用有手续,退回有核销和审核,并及时登记使用情况登记薄。

8.严守财务机密,妥善保管好财务账册、单据、报表和有关文件,财务档案及时整理归档。

9.完成领导交办的其他工作。

10.服从统一调配,努力完成学校交给的其他工作。

170  固定资产管理制度

我校根据固定资产管理核算的要求设立固定资产核算、公务使用托管两本帐;并设财产管理员按照固定资产管理及核算的要求进行专人管理。

对上级调拨或学校购进的固定资产,应由财产管理员验收、登记后及时入账或办理有关托管手续;对入库保管的财产要求分门别类,摆放整齐,应建立固定资产电子卡片管理系统,使财产的保管、使用、查询逐步规范起来,达到规范使用、规范管理的要求。

对于固定资产的增加、减少、报废等工作,应在事项发生的五日内把有关账务手续办理完毕,并及时送交区教委设备站完帐。。记账时,要逐项记载,并做到:登帐及时,数字准确,书写整洁规范,帐实相符。

学校的固定资产电子核算系统应每学期与各分类部门的电子明细核算系统核对一次数量金额;每月与学校会计总账核对一次资金余额;并做好系统数据库的安全备份工作,以保证账账相符,账实相符、账物相符。

财产管理员对损坏的财产要坚持及时登记维修和公物损坏赔偿制度,对公共场所门窗玻璃损坏率超过2%的区域,要立即查清原因。积极处理和解决;对无法及时维修的财产,要提出具体的维修计划或方案,并上报领导,及时解决问题。

做好记账凭证的装订成册和数据库备份的刻录保存等固定资产的档案管理工作,使固定资产核算达到连续性、完整性。

做好固定资产的年终结算和年度报表工作。

171  财产保管员职责

总财产保管员负责全校财产管理工作;分财产保管员负责各自财产管理工作。学校财产物品建帐保管。损坏、遗失均应报总务处研究处理,并有签批处理手续。

1.负责对学校固定资产及所有校产校资的编号、登帐、保管和收放工作,管好学校财产帐。每学期清理一次,帐物相符。

2.学期末统计物品消耗情况。协助有关领导做好物品的分配、调度、回收等工作。

3.购入(领取)财产物品一律登帐编号,支付使用都应建立领用手续,总务处定期检查。

4.做好各处室物品及各类教室物品的登记工作,经常检查使用情况。发现问题及时处理,并追究责任人的赔偿责任。

5.如有外借财产物品:必须经校长、总务主任批准,贵重高价物品必须报请中心校长批准方可办理(外借条上必须注明物品名称、数量好坏程度、借用时间、归还日期、损坏丢失要报请领导处理)。

6.财产管理员应该尽职尽责,管好学校的财产物品,无故损坏、遗失,酌情处理(扣发工资、效益工资、奖金)。

7.学期末,学校组织对各财产保管工作进行检查评比。

172  财产安全责任制度

一、建立财产安全小组,党政一把手全面负责,总务主任及有关人员具体负责,要做到责任到人。增强防火、防盗意识。

二、财产管理员要管好学校各类财产,及时清查仓库,财产做到心中有数,帐物相符,财产要存放整齐有序,保证安全。

三、重要部门要安装防盗门窗,配备灭火器,做好防火防盗、防触电、防霉、防腐工作。

四、各处室下班前要检查门窗是否关好,照明及电器设备电源是否切断,自来水是否关好。

五、节假日要有值班人员值班,加强重要处室的安全监督。

六、传达室人员应按规定时间开启报警器,做好非本单位人员入校记录。在岗期间不得饮酒,不得擅自离岗。遇有突发事件要立即向有关部门汇报及报警,不得有误。

173  财产清查制度

一、为了加强学校财产管理,健全资产基础管理制度,提高财产物资管理水平,根据《会计法》和《会计基础工作规范》的要求,结合我校实际情况,制定本制度。

二、财产清查制度,是通过定期或不定期、全部或部分的对各项财产物资进行实地盘点,核对库存现金、银行存款、债权债务进行清查核对的一种制度。

三、财产清查工作的组织领导。学校国有资产管理工作领导小组提议、领导和组织全校的财产清查工作。日常的财产清查工作由各部门具体组织实施。制定专职或兼职财产管理人员负责财产清查工作。

四、财产清查的范围:

(一)流动资产,包括:

1.货币资金:指库存现金、各种存款、有价证券等。

2.结算资金:指往来款项。

3.债权、债务:指应收、暂付(预付)款项,短期投资和长、短期借款等。

4.库存材料和低值易耗品、产成品、未完工程以及在建材料和商品、物资,委托其他单位加工、保管的材料和物资。

(二)固定资产,房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书和其他固定资产。

五、学校每年定期组织一次全校范围内的资产清查。库存现金应按会计制度的规定,每日都要进行清点核对;银行存款,每月至少和银行核对一次;各项债权、债务,每年要核对一至两次。

六、财产物资清查的方法及要求。

(一)实地盘存法,即通过点数、过磅、量尺等方法确定财产物资的实有数量。

(二)为了明确经济责任,在实物盘点时,实物保管人员必须在场并参加盘点工作。盘点结果应如实的登记在“盘点单”上,盘点人员和实物保管人员应在“盘点单”上签章。

七、财产清查结果的处理。各部门对财产清查的结果,必须按会计制度的要求进行处理,对账实不符的情况及时进行账务调整。

1.在清查中发现的实存数量与账面数量之间的差异数字,应查明其性质和原因,明确经济责任,提出处理意见,并按规定程序,报请学校审批处理。

2.在财产清查中发现积压和呆滞物资以及长期未清理的债权、债务等,应当查明原因,及时组织处理清算,数额较大的应报告学校领导。

3.在清查中发现的财产管理、经营管理和会计核算等方面存在的问题,应认真总结经验教训,提出改进建议和措施,以进一步提高管理水平。

4.根据财产清查确定的各项财产物资的盘盈、盘亏和损失,除合理的物资损耗外,都应报经学校领导审批后才能进行处理。

5.根据学校批复,按会计制度规定进行会计处理,调整有关账项,确保账实、账款、账账相符。

八、在财产清查工作中如发现有违反学校财产管理规定行为的单位和个人,按有关规定进行处理;对财产管理工作中,认真负责,工作成绩突出的单位及工作人员.学校将予以表彰和奖励。

174  低值易耗品管理制度

一、低值易耗品是低价值物品和消耗材料,如简单的教学辅助器械、笔墨纸以及构不成固定资产的物品等,它同固定资产一样是国家财产的一部分。

二、根据各部门的消耗规律有计划地采购和储备,主要消耗品要填制采购申请单,校领导批准后方可采购。既要保证学校正常工作的需要,又要防止积压和浪费。

三、要有专人保管,履行严格的验收和登记手续。防止丢失,损坏,提倡修旧利废,勤俭节约,加强保养,延长使用时间,增加循环次数和利用率。

四、在保证正常工作需要的前提下,严格领用手续,对厉行节约和造成浪费的部门和个人,分别给以适当的奖励和处罚。

五、所有物品只供教育教学工作之需要,一般不得私人借用和挪作它用。如遇特殊情况必须借用,须报学校领导批准。违者追究当事人和保管人员的责任。

175  青岛东胜路小学公物管理办法

为加强学校公物的管理,确保国家财产不受损失,培养学生的主人翁意识和责任感,使师生养成自觉爱护公物的良好习惯,各班在使用教室、教室内所配置的公物设施、设备以及学校公共设施时,应遵循“公物有管理,管理有分工,分工要负责,负责要到位,责任要到人”的原则,以使用好、爱护好学校公物为宗旨,特制订管理办法如下:

一、 公物管理的范围

1、室内教学专用家具配置:课桌、课椅、讲桌、教学橱、黑板。

2、教室内基础设施:墙壁、地板、门(包括门锁)、窗、玻璃、暖气设备。

3、教室内电器设施:照明灯、电风扇、开关、电视机架、小喇叭、多用插座、墙体电源插座及开关、电源线(设备连接线)。

4、班班通设施(设备):电脑、电视。

5、卫生工具、窗帘、纱窗。

6、学校的其它公用设施、设备、花草树木等。

二、 公物管理的要求

1、教室内课桌椅按编号定人定位,个人使用个人保管,责任到使用者本人,须保持课桌椅的清洁及完好无损,无故损坏须由使用人进行经济赔偿,他人损坏的由损坏者进行经济赔偿。需要搬动课桌椅时,须轻搬轻放,严禁出现拖、拉课桌椅现象。

2、教室内的家具配置(如黑板、讲桌、教学橱)、电器设施(如照明灯、

电风扇、开关、电视机、小喇叭、多用插座、设备连接线)须保证数目相符、清

洁干净、完整无损,不得随意开、关、拖拉、挪动、乱涂乱写等。

3、教室内的门(包括门锁)、窗需正确开、关使用,不得撞门。

4、教室、墙壁、地板均要保持清洁、完好无损,不得随意乱贴乱画,不得有各种划痕、污印,不得乱钉钉子。

5、教室内的基础设施暖气设备除要注意安全,加强管理外,还需保证设备的完整,不得随意拆卸附件(如手轮、跑风)等。

6、教室内的卫生清扫工具统一摆放在卫生角,保证数量相符,不得丢失、乱拿他人的使用,使用后拧干放好,严禁滴水。

7、教室内的窗帘和隐形纱窗应专人保管,按照要求升降。不得出现人为破坏现象。

8、爱护好学校的其它公用设施、设备、花草树木等,发现有意破坏、不当使用或不听老师劝阻者,需进行严肃处理。

三、 公物管理的评分标准(100分)

1、课桌(8分)

凡属人为造成的损坏及乱刻、乱划、乱写和管理不善造成配件(包含螺丝、螺帽等)丢失的,除赔偿外扣减28分;配件自然脱落后,捡回交总务处的,不予扣分。

    2、课椅(8分)

    凡属人为造成的损坏及乱刻、乱划、乱写和管理不善造成配件(包含螺丝、螺帽等)丢失的,除赔偿外扣减28分;配件自然脱落后,捡回交总务处的,不予扣分。

    3、讲桌(8分)

    讲桌凡属人为造成损坏及乱刻、乱划、乱写的,除赔偿外扣减28分。

    4、教学橱(8分)

    凡属人为造成损坏的,除赔偿外扣减58分。

    5、黑板(4分)

    教室内黑板凡属人为造成的损坏,除赔偿外扣减14分。

    6、教室门(10分)

    教室前门凡属人为造成的损坏(包括门锁)及门玻璃破损的,除赔偿外扣减510分。

7、室窗(5分)

教室窗及玻璃人为造成损坏、窗户销子缺失的,除赔偿外扣减35分。

8、墙壁、地板(8分)

凡在墙壁乱涂、乱画、乱刻,人为造成地板损坏的,除恢复原样外扣减58分。

9、暖气设备(5分)

非供暖期暖气设备上的跑风、手轮发生丢失的除赔偿外,每个扣减1分。供暖期私自扭动跑风造成漏水的,除赔偿外每发现一次扣减5分。

10、照明灯、电风扇(9分)

凡属人为造成照明灯损坏的、除赔偿外扣减9分。室内外光线充足的情况下,班级中照明灯未关的,每发现一次扣19分。班级电风扇属人为损坏或开关使用不当,造成损坏的除赔偿外扣减9分。

11、室内照明开关、墙体电源插座、设备连接线(5分)

凡属人为损坏造成照明开关不好用的每个扣1分,人为损坏造成开或电源插座破碎、脱落墙体的除赔偿外扣减3分。

12、灭蚊灯(2分)

凡属人为损坏造成灭蚊灯不能使用的除赔偿外扣减2分。

13、报警器(3分)

凡属人为损坏的扣减13分。

14、卫生工具及摆放(6分)

不按规定摆放的扣减16分。丢失或乱拿他人的,赔偿及没收并扣减3分。

15、窗帘及纱窗(7分)

未按规定升降或使用不当造成损坏的除赔偿外扣减17分。

16、饮水机(4

未按规定使用,造成损坏的,除赔偿外扣14

特别规定:

1)肆意破坏公物,被当场发现者,除赔偿外,每发现一次扣30分;

2)教室内所有电器设备,放学后未关闭的,每发现一次扣10分。

3)放学后不关门窗、电灯的,每发现一次扣10分。

4)学生使用教工卫生间现象,每发现一人次从扣10分。

5)对于破坏或不当使用学校公用设施、学生厕所以及花草树木等,每发现一人次扣减30分。

四、 公物管理的措施

1、成立学校公物管理检查小组,总务处每月2次带领小组成员进行抽查。

2、发现有损坏或丢失,要及时查明原因及责任人,写出书面报告,视其情节轻重进行批评教育,按学校规定进行赔偿和处理。

3、各班应经常对学生进行爱护公物的教育,班级财产管理员每天对教室内的公物进行一次检查,发现问题及时报告班主任。

4、班主任变动时,应例行交接手续,总务处负责监交,交接人员在清单上签字,交总务处保存。

5、传达人员应加强对教科联的管理,开门前和锁门时应检查教室内的公物情况是否完好,做出详细记录,发现问题及时与授课单位和总务处联系,分清责任。

6、总务处每月将检查情况进行汇总,根据各班得分情况,分值最高的4个班级为先进班集体,与班主任绩效考核挂钩。

7、期末评选爱护公物先进班级和优秀财产管理员。

176  东胜路小学固定资产物资管理制度

一、学校财产均属国家所有,使用和爱护国家财产是每位教职工的权利和义务,对管理、爱护、节约财产的先进部门和个人,实行表彰、奖励政策;对损坏浪费财产者给以批评和处罚。

二、增加固定资产要及时登记入账,购进或自制财产物资时必须经财产管理员在购货发票和自制物品入帐单上签字,记入财产物资帐后,方可报销。

三、严格财产物资的领发、调拨手续。家具、器具、医疗器械等,实行部门包干的使用办法,领用、交回财产物资时,要填制领用、交回单据以增加、减少部门财产物资帐。

四、建立健全并管好物资。分别设固定资产帐、分布帐、低值易耗品帐,总管理员与部门管理员分工协作,使账账相符。

五、严格仓库中低值易耗品的发放管理制度。任何教职工从仓库中领取物品均需认真填写领物单,经仓库保管员同意签字后才可领取物品。

六、加强仓库、实验室、微机室的管理,各管理员对财产物资要做到心中有数,确保无虫、无鼠、无霉烂,提高警惕,防火防盗,避免各类事故的发生。

177  会计档案管理制度

一、会计档案是指财务计划、单位预算、会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算资料。每年形成的会计档案,按照归档要求进行分类管理、装订成册。

二、会计档案先由核算中心保管,保管时间一般一至两年,期满后,编造成册上交学校档案室保管。会计档案要设专人负责管理,保管人员工作变动时要按规定要求办理移交手续,并由单位负责人监交。

三、调阅查账时,档案原件一般不予借出 ,如因工作需要必须借出时须经单位领导批准,但不得拆散原卷册,并应按期归还。需保密的原始资料,按规定不得泄密。

四、各种原始凭证和记账凭证保管期限为十五年,明细账及登记簿十五年,月、季报表保管五年,年终决算报表作永久性保管。

五、会计档案保管期限期满,需要销毁时,由校档案室提出销毁意见,会同会计共同鉴定,严格审查,编造会计档案销毁清册,报校领导批准后进行销毁。对于其中未了结的债权、债务关系的原始凭证,应单独抽出,另行立卷,由档案室保管至结清债权、债务关系时为止。

六、按规定销毁会计档案时,应由档案管理员、会计共同监销。监销人在销毁会计档案以前,应认真进行清点和核对。销毁后,在销毁清册上签名盖章,并将销毁情况报告校领导。

178  校舍设施维护管理制度

一、总务处应对校舍经常进行检查维修养护,保证随时发现问题及时维修。对校舍定期查勘鉴定,发现危房立即向学校及上级主管部门汇报,立即封闭停用,按有关规定加固或拆除。大、中修项目由学校提前上报主管部门审批实施。

二、校舍各部按以下要求维修

1、门、窗保持完整无损,开启灵活,玻璃五金齐全,油漆完好,铝合金、塑钢窗要保证推拉灵活,玻璃、皮条、完好无损。

2、屋面应保持不渗漏,无破损,无杂物,平整完好,排水畅通。卷材屋面每年雨季前检查维修一遍,确保使用。

3、墙体应保持完好,平整、牢固、无裂缝。外墙不剥落,瓷砖不空鼓,不脱落。内墙、顶棚可三年粉刷一次。

4、地面应保持平整完好,无空鼓,无裂缝。地面砖无空鼓,无破损。

5、落水管应保持完好无缺。

6、水、电、暖设施应定期检测维修,严防跑、冒、滴、漏、确保畅通安全。    

三、校舍档案是维护学校权益,查勘维修房屋,合理使用校舍,反映学校建设的重要资料。因此,学校必须建立校舍档案,校舍档案分为确权、基建、管理三大职责。

1、校舍档案的归集整理由分管校长,总务主任,档案管理员,共同负责。

2、修建工程竣工及房屋,土地权属的变更,必须在两个月之内将一切档案资料整理归档。

3、校舍档案由专职档案人员保管,专柜存入,并切实做好档案的防火,防盗,防虫,防鼠,防霉,防光,防高温工作。

4、档案一般不得外借,如工作需要,借用人需写借条,用后及时归还。不准拆页,确保安全完整。

四、加强设备维护管理。

1、设备包括教学、办公、生活、校办产业范围的一切设备,仪器器械、电教设备,图书等。

    2、学校的一切设备都应登记建帐(卡、表)定期清查,做到帐、表、卡.物相符,确保各类设备的完整。

3、学校设备应当分类保管,加强养护,定期检测,及时维修。

4、教学仪器设备应按有关专业技术要求进行管理,保持良好可用状态。

5、露天体育器械由总务处每年全面整修油漆一次,保持完好,牢固。

6、课桌椅,总务处要利用学生休息时间及时维修或更换,确保学生使用。

7、办公桌椅,总务处要做到随坏随修,保证使用。

8、总务处要坚持一月一查制度,确保各项设备的正常使用。

179  青岛东胜路小学播音设备管理制度

为了加强我校播音设备的安全管理,规范播音设备使用,现制定学习播音设备管理制度

一、学校播音设备放置大队部,由大队辅导员具体负责管理。设备维护、调试由专人负责。

二、设备使用人员使用前要先向有关老师学习使用方法,不得随意操作。无线话筒一个归大队使用,一个归音体老师使用,音体老师使用的话筒由专门老师负责。

三、播音设备严禁学生乱动,如确需学生使用,责任老师要提前进行培训,仔细讲解使用要求,并在现场指导,待学生完全熟练操作后,方可让学生独立使用。如学生使用出现问题,由责任老师负责解决。凡设备出现损坏的,责任老师要查明原因,按照谁损坏谁赔偿的规定进行赔偿。

四、播音设备出现故障时,责任人要及时找相关人员进行解决,严禁乱动无关按键造成操作失误,影响正常使用。

180  青岛东胜路小学学校饮水机管理和安全使用制度

为做好学校饮水机管理和安全使用工作,确保学生喝水安全和质量,制定本管理制度。

1、学校安排专人负责,定期对饮水设备进行检查和维护,确保饮水安全和质量。

2、饮水机每天由专人进行保洁工作,每月对饮水机接水盘进行清洗、消毒,每周对饮水机冷、热水龙头进行消毒,并做好登记,要让全校师生喝上放心水、安全水。

3、为安全和节约能源,学校管理人员应在休息日将电源关闭。(周五师生离校后和寒、暑假关闭电源)。

4、为确保饮水安全和质量,每年两次(寒暑假各一次)更换过滤芯,学校管理人员应及时联系厂家。

5、为进一步增强师生的节水意识,学校在饮水机上方醒目位置,提示节约用水字样,并在日常教育教学工作中加强师生的节约意识的教育。

6、本饮水机提供的水只能饮用,任何人不得作为他用。

7、本饮水机有专人管理,其他人不得做除饮水以外的操作。

8、为避免学生接水拥挤,学校做好宣传和引导工作,确保学生安全有序方便地取水。

181  青岛东胜路小学门卫管理制度

为了加强学校门卫管理,做好校园安全防范工作,门卫值班人员要讲文明、讲礼貌,树立学校的第一形象,并遵守如下制度:

1、认真做好来访人员登记工作,并填写来访登记簿。来访本校教职员工请与被访者电话联系,确认后方可进校。进入校园人员不得抽烟,不得穿拖鞋、背心。

2、上级部门或有关单位来校检查、联系工作时,门卫应先与相关部门联系,对熟悉的各级领导来校,要礼貌问候,迅速开启大门,引导车辆停放,并对来人来车予以登记;不熟悉的领导来校按照“校外人员来访”程序登记进校。

3、工作时间学校大门关闭并挂锁。拒绝一切外来推销人员进入校内。

4、学生在校期间不得随意离校,如遇特殊情况,应凭有关证明和办理登记手续方可离校。中午休息和放学时间,值班人员应加强门卫检查。

5、重大节假日,外来人员未经值班人员允许,不得进入校园。

6、携带公物出校必须主动出示有关部门的证明,门卫做好记录后,方能离校。

8、门卫接班人员未到岗前,前班人员不得离岗下班。

9、交接班前,前班人员应做好交接班准备,后班人员必须提前15分钟到位,查看值班记录,待双方确认安全无误签名后,前班人员方可下班。

10、做好夜间巡查、节假日巡查和日常的巡查工作,门卫人员要勤巡逻、勤检查、勤观察,确保安全。

11、每次巡逻检查后,都要做好详细的记录,如实记清巡查时间,线路、部位、情况、采取什么措施等,不能提前记录或做假记录。

12、门卫室的校园监控系统和报警设备处于正常状态,规范使用,做好记录。

13、认真履行门卫人员职责,不做与门卫工作无关的事。

14、工作时间严禁喝酒,不得在传达室与亲朋聚堆聊天、用餐。

15、要忠于职守,责任当头,不得擅自脱离岗位,因脱岗造成的一切后果责任自负。

182  东胜路小学食品安全岗位责任制度

一、认真学习执行《食品卫生法》和有关法律卫生管理实施方法。

二、悬挂《食品卫生许可证》和《卫生制度》。

三、接餐人员每年体检和食品知识培训,并领取健康证和培训后再上岗。

四、具备足够有效的防蝇、防尘,防鼠设施,并做到经常使用。

五、工具、容器、用具等经常清洗,保持清洁。

六、上岗穿戴整洁工作衣帽,工作时不带戒指,不涂指甲油,不吸烟,不随地吐痰,保持餐厅,厨房环境整洁卫生。

七、认真遵守卫生制度,每天检查落实,为学校卫生工作作贡献。

183  青岛东胜路小学食品卫生安全责任追究制度

第一条  为了监督和保障我校认真履行学校食堂及食品卫生安全工作职责,保护学生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序和安全稳定,依据《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》精神,制定本办法。

第二条  在本校的食品卫生工作中,发现因失职行为而造成学校食物中毒事件的;对造成食物中毒或其它食源性疾患后,隐瞒不报的学校及责任人,适用本办法。

第三条  本办法所称失职行为,是指学校及有关责任人在食品卫生安全工作中,玩忽职守、疏于管理,有下列情形之一,并造成严重后果的行为:

(一)有关制度不健全的;

(二)职能不明确的;

(三)管理不到位的;

(四)措施不得力的;

(五)不履行或者未正确履行职责的;

(六)未认真执行或严重违反学校卫生工作法律、法规等有关规定,对已经发生的食物中毒事件未能及时采取有力措施或隐瞒不报的。

第四条  本办法所指行政责任追究,是指除违反法律、法规、规章的相关责任者,依法追究法律责任外,对负有管理责任的单位和责任人追究行政责任。

第五条  行政责任追究的形式有通报批评、行政处分。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

第六条  学校发生食物中毒事件,有下列情形之一的,根据隶属关系、学校对责任人予以通报批评,情节严重的,对责任人给予行政处分。       

(一)发生食物中毒事故后,责任报告人未在2小时内向学校和卫生相关部门报告的;

(二)发生食物中毒事件后,未按照规定及时采取严格的预防控制措施,造成严重后果的;

(三)学生发生食物中毒事件后,对卫生部门调查、处理不予配合,或对有关部门提出的处理措施落实不力造成严重后果的,或未保留现场以及未经批准销毁留样食品的;

(四)违反《学校食堂与学生集体用餐管理规定》,向未经许可经营学生用餐的生产、经营者订餐及采购熟食品的;

(五)对卫生部门或教育行政部门提出的整改意见未在要求时间内进行整改、或整改不合要求的;

(六)有其他与学校食物中毒事件发生直接相关的失职、渎职行为的。

第七条  水污染(不包括二次供水)导致的传染病暴发流行的责任追究不适用本办法。

第八条  各区、县(市)教育、卫生行政部门可根据本办法制定实施细则。

第九条    本办法自下发之日起执行。

184  青岛东胜路小学饮用水卫生安全管理制度

一、桶装饮用水卫生安全管理要求

1、桶装饮用水生产企业有有效的食品卫生许可证,水质应符合桶装饮用水标识的标准。

2、使用的饮水机有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件,对饮水机有定期清洗消毒的制度并予以落实。

3、饮水机消毒宜请专业机构进行,若学校自行清洗消毒的,从事清洗消毒人员应有有效健康体检证明,按清洗消毒规程操作并作好记录。

4、清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。

二、加强学校饮用水常规管理

1、使用符合卫生标准的饮用水,并按要求定期对饮用水进行抽样检验。

2、桶装纯净水产家具备相关质资,重视饮水机的消毒管理,定期消毒。

3、加强饮水卫生健康教育,教育学生不饮用生水、提倡喝开水、发现水质出现异色异味等现象的应急处理办法等。

185  青岛东胜路小学饮食卫生制度

为保证食品卫生,保障师生身体健康,根据《食品卫生法》有关规定,特制定如下卫生制度:

一、接餐人员应持有效合格的健康证,经培训后方可上岗。

二、接餐人员每年体检一次,凡患有传染病者不得参加接触食品的工作。

三、接餐人员上班时应穿戴整洁的工作衣帽,并保持个人卫生。

四、做好接餐室内外环境卫生,做到每周一大扫,每天一清洗。

五、食用工具要及时清洗消毒,保持洁净,

六、保持分餐室整洁,食品应做到有分类、有标志、离地离墙保管。

七、及时处理好垃圾,垃圾桶杂物,应有盖和标记,做好“三防”工作。

 


186  分餐室卫生管理制度

1、保持分餐室环境整洁,做到地面无垃圾、油污,墙面、屋顶无蛛网,桌子、板凳无油污、无灰尘等。

2、定时打扫,完善灭蝇、灭鼠、灭蟑螂、灭蚊设施,做好防“四害”工作。

3、分餐室要经常消毒。

4、分餐人员应穿戴整洁的工作衣帽和戴口罩,用专用工具拿取食品。

5、分餐人员要随时检查餐厅的清洁卫生。

187  青岛东胜路小学分餐人员个人卫生制度

1.分餐人员必须每年进行一次健康检查,新参加或临时参加工作的人员,应经健康检查,取得健康合格证明后方可参加工作。

2. 凡患有“五病”(即痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病包括病原携带者,活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病者)和有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生病症的,不得从事接触直接入口食品的工作。

3.分餐人员应保持良好的个人卫生,操作时应穿戴清洁的工作服、工作帽,头发不得外露,不得留长指甲,涂指甲油,佩带饰物。上厕所前应在食品处理区内脱去工作服。

4.操作前、上厕所后、处理废物等可能会污染双手的活动后,应洗手,操作时手部应保持清洁。

5.个人衣物及私人物品不得带入食品处理区,不得在食品处理区内抽烟、饮食及从事其它可能污染食品的活动。