【坚持立德树人 回归教育初心】提升教师“十项教学专业能力”系列活动之——说课

作者:杜平来源:发表时间:2019-10-21

 科学的说课方法和合理的说课流程便于教师在教学研究活动中达到互相交流,共同提高的目的。为贯彻市北区提升教师“十项教学专业能力”精神,扎实开展数学教学研讨活动,提高老师们研读教材的能力,准确把握教材的编写精髓,1016日,青岛东胜路小学数学教研组开展了说课培训和交流。担任此次主讲人的于晓燕老师,在前期参加市北区优质课比赛荣获数学组一等奖,借此契机与老师们共享说课的经验。



  接下来,教研组长汤莹莹就如何说课,进行了培训,使老师们更加明晰说课的每一个环节和步骤,每一个环节具体要说什么,怎么来说,以及说课中易犯的错误和需要注意的问题等。之后每位教师在教研组内进行了各自说课展示。
 

 两位举行过区级公开课的老师赵贵敏、朱秀喜老师,信心满满、落落大方,围绕教学内容,从教材分析、教学目标、学情分析、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面,以轻松自如的教态和富有感染力的语言,进行生动的解说,充分展示了自己研究教材和驾驭教学活动的能力,展现出了我男教师的风采。

 五年级年级的王芮、秦淑兰老师以青岛版教材上册的《简易方程》单元为例,从教材和学情、教学理念、教学目标教法和学法、教学过程与方法等方面进行了说课展示。与传统说课方式相比,她们的说课更注重相关教育理念的引领——以生为本确定教学内容与教学方法。

说课活动不仅为学校教师搭建了一个互相交流说课风采的舞台,更促进教师们通过观摩他人说课提升自己对教学活动的研读能力,加强自身的专业素养。

经过此次培训,老师们对说课模式和流程有了更新的认识,并能将说课这种教学研讨方法,积极运用到教学研讨实践中,以不断交流共同促进专业素质的提升。